Презентации по Математике

78-22 Р 46+24 К 94-42 Н 96-24 Й 60-18 О 65-38 С 54+30 А 52+27 Ы 83-36 И К Р А С

0:9=00:24=00 33=0(35+46) 0=0(82-82):3=087:(85+2)-1=0 1) ()2) / : 3) + / -

15 – 3 15 + 315 х 315 : 39 – 3 9 + 3 9 х 3 9 : 34 – 3 4 + 3 4 х 3 4 : 3 16 – 2 16 + 216 х 216 :

Повторение Виды треугольников по названию углов:-остроугольный -прямоугольный- тупоугольный.Признаки треугольника:- три стороны-три углаТри вершины ТРЕУГОЛЬНИКИв зависимости от величины угла

Цели проекта:Познакомить детей с историей развития понятия числаПройти и “пережить” весь тот исторический путь, который прошло человечество от операций с конкретными множествами предметов к числам и операциям над ними. Арифметика каменного векаЛюди ещё не знают счёта, но для решения практических задач

9 : 3 =3(мин)9 мин – 3 б. ? мин – 1 б. 3 руб. 4руб. 5 руб. 50 коп.5 руб. 50 коп. – 3 руб. = 2 руб. 50 коп.

41

Решение задач2 * 3 = 6Устный счет 3*3 = 9

Прочитай числа:750906Сколько сотен, десятков, единиц?237 4 сотни 5 единиц7 сотен 6 десятков3 сотни 4 десятка 2 единицы405760342

Проверка домашнего заданияПримеры № 10 (2-3 ст.) стр.1299х5-17 = 9х7-45 = 9х4-28 = 9х8-38 = 9х6-35 =

Какой стульчик нужен каждому мишки?Воспитатель: Расставьте стулья правильно.Воспитатель: Молодцы, ребята. А сколько медведей? А стульев? Да. И цветов у нас тоже три. Покажи соответствующую цифру, по количеству предметовА вот ещё одна картинка. Скажите, каких предметов изображено три.1234

Какое число лишнее?50,70,90,20,36,40,10,80,60Расположи числа в порядке возрастания.Какое будет следующим? Найдите примеры, в ответе которых получается 100? 23 + 77 36 + 14 76 + 14

Что такое умножение? На каждой ветке по 3 вишенки. Сколько вишенок на четырёх веточках?

АннотацияСовременные компьютерные технологии предоставляют огромные возможности для развития процесса образования. К.Д. Ушинский заметил: «Детская природа требует наглядности». Наглядность в полной мере реализуется в условиях мультимедийных технологий как инструмента познания детей дошкольного возраста в условиях непосредственной образовательной деятельности.ИКТ могут использоваться в разных

Ребята, давайте жить дружно! Математическая разминка 3+5=4+2=7+2=10-7=9-9+1=2+5+3=8-4=2+3=869311045ДЕЦИМЕТР

ГБВ 1) 48-42=6(маслят)2) 6х4=24 (сыроежки)3) 48-24-6=18 (лисички)6 мас.,24 сыр.,18 лис.

Цель: Создание условий для активизации познавательной деятельности учащихся через получение геометрических знаний и умений. Задачи:-найти и изучить методическую литературу по