Презентации по Математике

"Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед!" А.Нивен Страна Геометрия

Счет и вычисления – основа порядка в голове

4 22 10 20 18 6 12 2 24 8 16 26 14

ЧАСТИ СУТОКВремя суток для детей, для взрослых и для всей растительной и живой природы состоит из четырех отрезков времени: утро, день, вечер и ночь. Каждый временной промежуток отличается друг от друга положением солнца, расположением стрелок на часах, нашими делами и занятиями.

2+3=5слагаемоеслагаемое+= 2+3=5слагаемоеслагаемое+=

Тема урока:« Закрепление. Решение задач.» Проверим домашнее задание!Стр. 66- задание на смекалку.( 16+20):4=99*( 10-7)=27 15+36:(9-3)=21

1. Запишите цифрами числа от 75 до 89. 2. Запишите числа, которые на 1 меньше: 40, 38, 60, 88.

10. 20. 3+4 9-2.

За лугами над водойХлынул дождик проливной,А потом повислоНа небе коромысло.Ребятишек радуетЦветная …….

Рас­смот­рим сле­ду­ю­щие вы­ра­же­ния:10 – 4     2 + 5    6 + 3    6 – 16 + 3    2 + 5 10 – 4    6 – 1 2 + 5слагаемое

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ ЧИСТОПИСАНИЕ

Уметь учиться ? Закончите предложениеЭто значит, когда я что-то делаю …сам и не получаетсяЯ умею, во-первых, понять …чего я не знаюВо-вторых , умею сам …добывать нужные знанияИ сделать то, что раньше …не получалось

Будет Знайка нас учить Числа круглые на круглые делить. Организационный момент ТемаПриёмы умножения и деления для случаев вида 80:20ЦельПознакомиться с приёмами умножения и деления для случаев вида 80:20

Набор геометрических фигур разработан для занятий с детьми с 2-х лет венгерским психологом и математиком Дьенешем. Блоки Дьенеша – это уникальный набор фигур, различающихся по 4 параметрам одновременно:

Дорогой друг! На одной стороне карточки записан пример, а на другой – ответ. Вначале реши пример. После этого можешь проверить себя. Для этого

Вид проекта:семейный, групповой Тип проекта:краткосрочный, творческий, информационно - исследовательскийУчастники проекта: дети средней группы, воспитатели, специалисты ДОУ, родители.Проблема:Дети не задумываются о том, что город, в котором они живут – это их малая родина. Не знают ничего о его истории, достопримечательностях.Ожидаемые результаты:  

Цель урока.Повторить и закрепить пройденный материал.Задачи:- Закрепить умения решать уравнения и задачи;-Вспомнить приемы умножения и деления двузначного числа на однозначное 7 раз

М.В. Ломоносов – первый русский академик Петербургской академии наук, член Академии художеств, почётный член Стокгольмской и Болонской академий наук. Основатель Московского государственного университета, который носит имя М.В. Ломоносова. Ломоносов родился 19 ноября 1711 года на севере России. Он рос в среде