Презентации по Математике

Повторение 01619012

У домика утромДва зайца сиделиИ дружно веселую песенкуПели.Один убежал,А второй вслед глядит.Сколько у домикаЗайцев сидит? Три голубя белых на крыше сидели. Два голубя снялись и улетели. Ну-ка, скажите мне поскорей, Сколько осталось сидеть голубей?

Дорогие дети, у нас в Цветочном городе творится беспорядок, Винтик и Шпунтик разобрали машину и не могут её собрать, поэт Цветик разучился писать стихи, Пилюлькин не лечит всех касторкой, а Знайка забыл, сколько будет 2 + 3!!! Это ужасно!!! Помогите!!! Мы

61, 39, 56, 20, 3, 30, 3, 64, 64. 48 - 26 35 - 17 90 - 11 25 - 15 48 - 26 = 22 35 - 17 = 18 90 - 11 = 79 25 - 15 = 10

8 + 7 =1516 9 + 5 =1314

По грибы пошли ребята. Вот пенёк. На нём опята.Шесть опят собрал Игнат,И четыре опёнкаСобрала его сестрёнка.Сколько всего опятВ корзине у ребят? У Маши были конфеты.Она угостила Свету,Наташу, Иру, Серёжу,Таню и Петю тоже.Одна конфета осталась,А Машенька растерялась:Сколько же было конфет?Кто может дать

ПОНЕДЕЛЬНИК

>

-

5 увеличь на 3столько жеи ещё 35 + 3 = 83 увеличь на 4столько жеи ещё 33 + 4 = 7МАТЕМАТИКАУрок 67. Решение задач.Повторение изученного 7 уменьшить на 4столько жебез 47 - 4 = 310 уменьшить на 7столько жебез 710 -

Когда это может быть правдой?25 ____ = 250 ____ 37 ____ 15 ____ 36 ____ 37____ 2 ____ = 200 ____6 ____ = 6 ____ 42 ____ 5 ____дес.ед..сот..дес.ед..сот..дес.дес.дес.ед..ед..ед..ед..ед..ед..ед..сот..

Таблица умножения Достойна уваженияОна всегда во всем права: Чтоб не случилось в мире,А все же будет дважды два, По прежнему четыре.Таблицу каждый должен знатьОбязательно на «5»

Загадки:- «Кто это такой?» – маленький, пушистенький, любит грызть морковку, прыгает вот так – «прыг-прыг»?-В клетке пестрая головка,Чистит перышки так ловко.Что за птичка, угадай,В клетке верно... (попугай)Небылицы:Ведущий бросает мяч игроку и говорит какую-либо фразу. Если эта фраза — небылица, то ловить

Формирование системы универсальных учебных действий у младших школьников на уроках математики для повышения качества образования.Цель: Задачи:--- знакомство с методами изучения окружающего мира (наблюдение, сравнение, измерение, моделирование) и способами представления информации; — формирование на доступном уровне умений работать

Что всегда идет,А с места не сойдет? Пословицы

Тема урока:«Сложение двузначных чисел»Цель урока:-повторить …-научиться…

Найдите пропущенное число:2 +9= 11+ 11 = 18715 +2= 17+ 5 = 1382 + Найдите пропущенное число:13 −6= 7− 12 = 31514 −8= 6− 5 = 1318