Презентации по Математике

Нумерация индейцев Майявместо цифр рисовал  страшные головы, как у пришельцев.

Только смелый и упорный Доберётся к цели бодро. А ещё в дороге нужно Знать секреты прочной дружбы. Ответы диктанта:9,7,8,5,2,5,2,3,6,4

Сосчитай от 489 до 494 от 600 до 591 Назови последующее числа 599 725 600 726 Назови предыдущее числа 320 319 900 899 Прочитай числа: 391 650 804 Сколько сотен, десятков, единиц?

Цель работы: расширение и систематизация знаний по методике использования занимательных заданий на уроках математики в начальной школе Под занимательностью на уроке математики понимаются те компоненты урока математики (способы подачи учебного материала, специфические свойства информации и заданий, связанные с учебным

Программное содержание• Закреплять умение считать в пределах 3. познакомить с порядковым значением числа, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?». «Который по счету?».Слайд 3. Игровая ситуация «В гостях у Буратино».1частъ. Игровое упражнение «Поможем Буратино сосчитать игрушки».Воспитатель сообщает детям, что Буратино учится считать:

Одна голова - хорошо, а две лучше. 1 1 I

Жуки и пауки Вопрос: сколько ног у жука?Сколько ног у паука?У меня в одной коробке три жука,А в другой имею я три паука.В уголке шуршат бумагой два ежа,А в двух клетках распевают два чижа. Кто, ребята, сосчитать бы мне помог, Сколько

Окружной смотр-конкурс «Лучшее дидактическое пособие»Номинация «Дидактическое игра»Игра предназначена для детей дошкольного возраста (от 3 до 7 лет) ЦЕЛЬ:Развитие логики, воображения, внимания, усидчивости

РАЗМИНКА1.Если эту цифру перевернуть, то число, которое она показывает, уменьшиться на 3. Что это за число? 2.Коля играл в футбол 72 минуты, а Боря – 1 час. Кто из мальчиков играл в футбол дольше и на сколько?3. Аня и Рита набрали

Сомневаюсь в своих знаниях! Переживаю!Ещё не решил! Буду стараться!Настроение отличное! К уроку готов! Как называются числа при сложении?1 вариант6 + 7 = 13 – 7 = 613 – 6 = 72 вариант30 + 8 = 38 – 8 =

Морское путешествие БЫТЬ ОЧЕНЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМИ;ПРАВИЛЬНО ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЯ И РЕШАТЬ ПРИМЕРЫ;НЕ ДОПУСКАТЬ ОШИБОК;ВЫПОЛНЯТЬ ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ

Мачеха приготовила мне очень много трудных заданийУспею ли я на бал? Золушка! ПрополиГрядки со свеклой.

По тропинке зайчик шел,Подосиновик нашел.Походил вокруг осинИ нашел еще один.Сколько всего подосиновиков нашел зайчик?2 Пять зеленых лягушатНа песочке в ряд лежат.Одному из 5 братцевЗахотелось искупаться.Остальным же неохотаВозвращаться вновь в болото.Сколько лягушат осталось лежать на песке4

45050113100-13 +63 :91000 10 Математическая разминка Вычислить удобным способом.11+155+45+89 11+155+45+89 = 300100200

Вот книжки на столе, а вот тетрадки, Не хочется играть сегодня в прятки, И недосуг дуть на корабль бумажный, Сегодня в классе у нас урок уж очень важный. Назовите круглые десятки в порядке убывания

Цели:Образовательные:Закрепить взаимосвязь компонент и результатов действий умножения и деления. Закрепить изученные случаи табличного умножения и деления. Развивать умения решать уравнения. Развивать умения находить S и P квадрата и прямоугольника.Развивать умения решать выражения со скобками.

91234 567887654321

Цель: повторить нумерацию многозначных чисел.Технологии: проблемного диалога; здоровьесберегающие; оценивания. Установите закономерность и продолжите каждый ряд еще на два числа.А) 345, 346, 347,