Презентации по Математике

Обобщение и закрепление материала по теме: «Координатная плоскость»ЦЕЛЬ!

Цель урока:Повторить понятия: треугольника, углов треугольника, остроугольного треугольника, тупоугольного треугольника, прямоугольного треугольника, равнобедренного треугольника, равностороннего треугольника, равных треугольников. ТРЕУГОЛЬНИКИОСТРОУГОЛЬНЫЕПРЯМОУГОЛЬНЫЕТУПОУГОЛЬНЫЕРАВНОБЕДРЕННЫЕРАВНОСТОРОННИЕ

Как найти 1% от числа?1% это одна сотая часть, надо число разделить на 100. Деление на 100 можно заменить умножением на 0,01. Поэтому, чтобы найти 1% от данного числа, нужно умножить его на 0,01. А если нужно найти 5% от числа,

Перещепновская школа > 7 класс Перещепновская школа > 7 классАВА'В'Отрезок А'B' равен отрезку АВПостроение равного отрезка.

Развёртки куба Исследовательская работа по математикеВыполнил : Байнов Григорий Андреевич,

Содержание:Что такое событиеНевозможные, достоверные, случайныеСовместные, несовместныеРавновозможныеЗадания: равновозможные событияЗадания: невозможные, достоверные, случайные событияЗадачи Событиелюбое явление, которое происходит или не происходит пример: изменение погодырезультаты испытаний (опытов), наблюдений и измерений, производимых людьмипример: измерение температуры воздуха наблюдение за полетом бабочки

ТЕМА урока: «Пропорция» Цели урока:Ввести понятие пропорции и ее членов;Сформулировать основное свойство пропорции;Развивать математическую интуицию и мышление;Активизировать познавательную, творческую активность учащихся.

Цели урока: Проверка знаний учащимися фактического материала.Проверка умений самостоятельно применять знания в стандартных условиях, а также в изменённых нестандартных условиях.Формирование знаний умений и навыков решения задач с процентами. План урока:Организационный момент.Самостоятельная работа.Изучение нового материала.Решение задач.Домашнее задание. Подведение итогов.

Задание из «Методических рекомендаций». Придумайте по рисункам рассказы с вопросом.4 + 1 =55 - 1 = 45 - 4 = 1Выберите нужное равенство. 1 + 4 = 5Внимание!Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до

???Это - ? (какой треугольник) Актуализация Практическая работа «Установление соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника»Цель: провести исследование соотношения между катетами и гипотенузой в прямоугольном треугольнике Вывод: о соотношениях между катетами и гипотенузой (запишите в тетрадях)

Элементы статистикиЧто такое статистика?Статистические характеристики.Статистические исследования. Статистическое оценивание и прогноз. Способы представления данных Что такое статистика?Толковый словарь иностранных слов Л.П.КрысинаСТАТИСТИКА [греч. statos стоящий; стоячий, неподвижный]. 1. Наука о количественных измерениях в развитии общества и экономики. 2. Количественный учет всякого

ЦОРы на уроках математики. В настоящее время многие учителя математики все чаще используют компьютер на своих уроках. Овладение ИКТ еще за школьной партой во многом определяет успешность будущей профессиональной подготовки нынешних учеников. Компьютер становится электронным посредником между учителем и

Автор: Монахов Станислав МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 59"Курск - 2006 Меня зовут Монахов Станислав. Я ученик 6-го класса, очень люблю заниматься математикой, историей, информатикой, а также много читать и считаю, что как бы ни относились люди к математике, без

Симметрия в жизниИздавна симметрия ассоциируется с красотой, ведь она свойственна практически всем природным формам. Достаточно посмотреть на человека: два глаза, два уха, две руки и две ноги, такими же качествами обладают растения и животные. Симметрия природных форм обусловлена в значительной степени

Что такое число?ЧИСЛО числа, мн. числа, чисел, числам, ср. 1. Понятие, служащее выражением количества, то, при помощи чего производится счет предметов и явлений (мат.). Целое число. Дробное число. Именованное число. Простое число. (см. простой 1 в 1 знач.). Теория чисел (отдел

Лист бумаги согнули пополам, потом ещё раз пополам и по линиям сгиба разрезали. Сколько получилось листочков?ОТВЕТ: получилось 4 листочка. Сообразите, сколько отметок карандашом нужно сделать на доске, чтобы распилить её на 4 части.

Методическая тема: «Решение уравнений в школьном курсе математики» Уравнения в школьном курсе занимают ведущее место. Они имеют не только важное теоретическое значение, но и служат инструментом для решения практических задач. Подавляющее большинство задач о

илиоперацияОкружностьИкруг У круга есть одна подруга,Знакома всем ее наружность,Она идет по краю круга,И называется окружность.

ЦИРК !ЦИРК !ЦИРК !ЦИРК ! На представлении в цирке кошка показала необычайно развитый вестибулярный аппарат. Она пробежала 75 раз по круглой тумбочке, радиус которой 2 дм! Какое расстояние она пробежала? Число π округлите до целых.

I. Организационный момент.Я сегодня рано встал,Быстро в школу прибежал.Очень я хочу учиться,Не лениться, а трудиться! II. Тема: «Положительные и отрицательные числа. Повторение»Цели:обобщить ранее изученный материал;систематизировать знания, умения и навыки при решении различных заданий;учить рассуждать и логически мыслить;способствовать самореализации учащихся;развивать умение