Презентации по Математике

У Пети-8ш. У Зины-?- на 2ш.больше, чемРешение.8ш.+2ш.=10ш.Ответ: 10шишек. У Пети -3 ор.У Димы- ? – в 5раз больше

28.01.2013Николаева Светлана Александровнаучитель начальных классов Николаева Светлана Александровнаучитель начальных классов

ОСНОВНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯГенеральная совокупность – совокупность всех объектов, подлежащих изучению.Выборочная совокупность (выборка) – часть объектов генеральной совокупности, отобранных для исследования.Объем совокупности (генеральной или выборочной) – число объектов этой совокупности.Генеральная совокупность может содержать конечное или бесконечное число элементов. Выборка всегда содержит конечное число

Выбери игру Состав чисел 14-18Раскрась шарикиМыльные пузыриСобери пирамидку Состав числа 14958677

Дан ∆ АВС, прямая XY параллельна прямой AC. Доказать, что угол 1 равен углу 2.Устная работа Прямая АВ параллельна прямой CD, AD и BD секущие. Доказать, что ∆ АОВ ~ ∆

891011121415161718202122232430292827263233343536123456131925317 1.Найти:440DСОВА??

Геометрия- наука, изучающая формы, размеры и взаимное расположение геометрических фигур. Она возникла и развивалась в связи с потребностями практической деятельности человека. С древних времён люди сталкивались с необходимостью находить расстояния между предметами, определять размеры участков земли, ореинтироваться по расположению звёзд на небе

Счетное устройство инковДля запоминания результатов счёта использовали зарубки, узелки и т. д. Древний ЕгипетИероглифическая запись уравнения 

Великие пирамиды Египта и не менее именитые пирамиды Америки и Азии… Они поражают своей величественностью и долговечностью, подавляют своей массивностью, удивляют своими простыми и гармоничными формами, устремленными в космос. Они притягивают к себе, они манят… Так в чем загадки пирамид?

Необхідно було знайти такий маршрут через місто, щоб пройти всі сім мостів і кожним мостом пройти рівно один раз. На острів не можна було потрапити інакше як через міст, і кожен з мостів мав бути пройденим за один раз (тобто не

Площадь огорода 390 м21) 390 : 13 = 30 (м2) 1 часть2) 30 · 5 = 150 (м2) занято сахарной свеклойОтвет: 150 м2

Задачи на движение обычно содержат следующие величины: – время, – скорость, – расстояние.Уравнения, связывающее эти три величины:vSt 21,6км/ч Устно. Собственная скорость катера 21,6 км/ч, а скорость течения 4,7км/ч. Найдите скорость катера по течению и против течения.21,6км/ч Против теченияПо течению4,7км/ч

Теорема: для того , чтобы несократимая дробь была равна десятичной, необходимо и достаточно, чтобы в разложении ее знаменателя n на простые множители входили лишь числа 2 и 5. Заметим, что в данной теореме речь идет о конечной

Окружностью называется геометрическая фигура, состоящая из всех точек, расположенных на заданном расстоянии от данной точки.и Приведите свои примеры

Д/И «НАЙДИ СОСЕДЕЙ ЧИСЛА»532 Д/И «Добавь недостающую цепочку»

В стереометрии изучаются пространственные фигуры, однако на чертеже они изображаются в виде плоских фигур. Каким же образом следует изображать пространственную фигуру на плоскости? Обычно для этого используется параллельное проектирование пространственной фигуры на плоскость. Точка А` является параллельной проекцией точки А на

ЧТО ТАКОЕ ТРЕУГОЛЬНИК?Треугольник – это геометрическаяфигура, состоящая из трёх точек, не лежащих на одной прямой, и трёх отрезков, соединяющих эти точки. остроугольныйпрямоугольныйтупоугольныйАВСМРКНОХВиды треугольников (по углам)

Условие задачиЗа два часа до обеденного перерыва 40 бабушек встали в очередь за пенсией. Кассирша обслуживает клиента в среднем одну минуту. Первая бабушка «мучила» кассиршу вопросами 9 минут 15 с. Каждая следующая бабушка, частично «мотая на ус» ответы, адресованные предыдущим бабушкам,

3 класс. Числа и величины (30 часов)Римская письменная нумерацияПродолжение изучения римской письменной нумерации. Знакомство с цифрами L, C, D, M. Запись чисел с помощью всех изученных знаков. Сравнение римской и современной письменных нумераций (продолжение).Дробные числаРассмотрение ситуаций, приводящих к появлению дробных чисел,

Давайте объясним ему их решение!Незнайка плохо умеет решать некоторые упражнения. Помогите Незнайке определить неизвестное число. Как Вы его получили??202119Кликните мышкой на нужное число. Если верно, то число займет свое место, а неверный ответ улетит из слайда