Презентации по Математике

«Счет, вычисления – основа порядка в голове»Песталоцци Цель проекта:Найти, изучить, применить на практике приемы быстрого счета;Познакомить с приемами быстрого счета одноклассников.

ПланГетероскедастичность и ее последствияМетоды обнаружения гетероскедастичности.Методы устранения гетероскедастичности. Обобщенный метод наименьших квадратов ПланКафедра математической статистики

В современном мире автоматизации производства теория вероятности необходима специалистамдля решения задач, связанных с выявлением возможного хода процессов, на которые влияют случайные факторы, например, ОТК(отдел технического контроля) проводит анализ:сколько бракованных изделий может быть изготовлено в текущем месяце.Возникла теория вероятности в 17 веке

9+7+4+5+2= 27 Реши удобным способом!7+9+1+3+8+2= 30 4+8+6+2+9= 29 Вставь пропущенные числа!6дм.3см= ... см 63 50мм = ... см 5 3дм 2см = ... см 32

СУЗІР’Я ВАГЗубен ель ГенубіLIBRA24.09 – 23.10Стихія – ПовітряУправитель – ВенераВигнання – МарсЕкзальтація – СатурнПадіння - СонцеХарактерпрацелюбний, колективний,невпевнений, мріливий, творчийСумісністьДобра – Водолій, БлизнюкиПогана – Козеріг, РакИщут Весы в жизни вечный ответ: Может быть, "да" или все-таки "нет"? Зважене рішення, зважати, вагомий, повага,зневажливо,

Есть своя родная земля У ручья и у журавля. И у нас с тобой есть она – И земля родная одна. ПовторениеПисьменные приёмы сложения и вычитания многозначных чисел.Связи между скоростью, временем и расстоянием.Решение уравнений вида x – a = b +

КНИГА из фетра «СЧЕТ до 10» Цифра «1»Далеко, далеко, на лугу пасутся…КО!Считаем ВСЕ! КНИГА из фетра «СЧЕТ до 10» Цифра «2»Жили-были две улитки,очень разные на вид…И любили те улитки:бабочек, цветы, листочки…И болтали до зари…(улитка с лабиринтом,цветочки снимаются)

Мазмұны 1.Екі тәуелсіз популяциялардың орта мәндерінің айырмалары үшін сенім аралығы (СА) 2. Екі таңдама үшін t-тест 3.Параметрлік емес балама тест. Манн- Уитни тесті. 4.Екіден көп тәуелсіз популяциялардың орта мәндерін салыстыру: ANOVA (дисперсиялық талдау)

First, a Word About Hammersrequirements for this to be a good ideaa way of transforming problems into nails (MLCPs)a hammer (Lemke’s algorithm)lots of advanced info + one hour = something has to givemajority of lecture is motivating you to care about

Проверка домашнего задания № 28Магницкий

12-915-913-811-7 7+68+99+63+8

Цель занятия:Изучение простейших переборных задач: генерация подмножеств и перестановок. Генерация множества перестановок 

ОпределениеИнтеграл функции — аналог суммы бесконечно большого количества бесконечно малых слагаемых. В простейшем случае имеется в виду разбиение области интегрирования, являющейся отрезком, на бесконечно малые отрезки, и сумма произведений значения функции аргумента, принадлежащего каждому отрезку, и длины соответствующего бесконечно малого отрезка области

Программирование как и математика — обширные понятия. математика и программирование — вплотную связаны. любое программирование основывается на математической логике Математика напрямую связана с моей будущей профессией, так как программирование включает различные вычисления, построение графиков, составление алгоритмов и т.д.

Сказка «Путешествие по стране Цифирии».1 — крючок для одежды; 2 — лебедь в пруду; 3 — ласточка; 4 — перевернутый стул; 5 — серп; 6 — дверной замочек; 7 — кочерга, коса; 8 — крендельки; 9 — кот с хвостом. …Идем

– уравнение касательной в данной точке;– нахождение мгновенной скорости движения;– нахождение плотности вещества;– нахождение мгновенной величины силы тока;– нахождение теплоёмкости вещества;– нахождение скорости протекания химических реакций;– нахождение коэффициента сжатия;– нахождения скорости размножения бактерий. Задача 1 (о скорости движения). 

ABCDEG123456789П Р И М Е Р Р А С Ч Е Т АПрежде всего необходимо обозначить всеузлы фермы и пронумеровать все стержни П Р И М Е Р Р А С Ч Е Т АПолный расчёт фермы, при котором

Цели и задачи урока.Уточнить знания детей по изученным темам.Совершенствовать устные и письменные навыки и умения решать задачи преобразовывать величины, умение решать уравнения.Развивать логическое мышление. План урока.Организационный момент.Сообщение темы и цели урока.Путешествие по стране «Математика».Обобщение урока.Домашнее задание.

Вероятность1.2.3. Формулы1.2.3.