Презентации по Математике

1. Если k = -2, b = -4, то функция y = - 2 x - 42. Если k = 2, b = 0, то функция y = 2 x3. Если k

Цель урока:Ввести определение степени с целым отрицательным показателем.Повторить свойства степени с натуральным показателем, нахождение области определения и области значения функции.Выработать умение применять свойства степени с целым, отрицательным показателем.1 А. x>2 Б. x

Методическая тема, цель МО точных наукМетодическая тема МО точных наук: «Повышение качества образования посредством развития ключевых компетенций обучающихся на основе использования современных педагогических технологий» Цель методической работы точных наук: «Повышение педагогического мастерства учителя через развитие профессиональных компетенций» Основные задачи методической

ЦЕЛЬ:Познакомить с историей возникновения существующей записи арабских цифр, с тайнами, с некоторыми числовыми суевериями;Привить интерес к загадочной науке математике;Научить работать в группах. Высказывания великих людейВсе вещи можно представить в виде чисел.

Запишите пропущенный множитель А) 1,234 * _____ = 12,34Б) 0,0534 * _____ = 53,4В) 0,78 * _____= 78Г) 80,9 * _____ = 80900 Определите по какому правилу записана последовательность чисел и продолжите

Как много значит это слово для человека, для общества, особенно для его учеников. Учитель в ответе за то, какую память он оставит в душе ученика. Знания забываются, а память остается с человеком на всю жизнь.Учитель… Моя работа посвящена учителю

Транспортир (от лат. transporto «переношу») — инструмент для построения и измерения углов. Транспортир состоит из линейки (прямолинейной шкалы) и полукруга (угломерной шкалы), разделённого на градусы от 0 до 180°. В некоторых моделях — от 0 до 360°. Единицу величины угла называют градусом. Градусом называют

Решение треугольниковСмысл задачиТипы задач на решение треугольниковСправочные материалыОсновные задачи на решение треугольников СМЫСЛ ЗАДАЧИРешением треугольника называется нахождение всех его шести элементов (т.е. трех сторон и трех углов) по каким –нибудь трем данным элементам, определяющим треугольник.

Что называется отношением двух чисел?Как найти дробь от числа?Что такое пропорция?Какие величины называются прямо пропорциональными?Что показывает отношение двух чисел? Основное свойство пропорции.Какие величины называются обратно пропорциональными?КАССА ?????Найдите неизвестный член пропорции:?????

01FNRLAКакие из данных точек имеют противоположные координаты?Назовите координаты точек, отмеченных на координатной прямой.Какие числа называются противоположными?Среди данных чисел укажите пары противоположных чисел: Найдите значения выражения:-(-(-(-1)))-(-(-(-(-1))))-(-(-1))Найдите значения выражения:-(-с), если с=2,3 ; -4¼-(-(-а)), если а = -12,3 ; 7½Каким будет число –в, если

Прямоугольный треугольник.Равносторонний треугольник.Прямоугольник.Ромб.Равнобедренный треугольник.Произвольный треугольник.Параллелограмм.Трапеция.Круг. Круговой сектор.Вашему вниманию представлены тридцать шестьпрототипов задачи № 16 Открытого банка заданий по математике. ГИА – 2012. В прямоугольном треугольнике один из катетовравен 10, а угол, лежащий напротив него, равен 300 . Найдите площадь треугольника. Задание

Цель и ожидаемые результаты урока.Цели и задачи: - закрепить умение сложения и вычитания в пределах 10; - продолжить работу над задачей и ее составными частями; - развить навык общения; - воспитать навык контроля и самоконтроля. В результате этого урока учащиеся смогут:

СодержаниеПонятие «системы счисления»История чиселВиды систем счисленияНепозиционные системы счисленияПозиционные системы счисленияАрабская десятичная система счисленияРазвернутая запись числаАлфавит позиционной системы счисленияНатуральный ряд чисел в позиционной системе счисления Понятие «системы счисления»Для того чтобы мы с вами могли считать какие-то предметы, изображать количество этих предметов определенным

Вопрос 2.Первыми «записями» чисел были зарубки на палке, на дереве. Однако таким способом большое число не запишешь, да и читать трудно и долго. Около пяти тысяч лет назад у разных народов (в Вавилоне, Египте, Китае) появился новый способ записи чисел с

Тема урокаРимские цифры

Тип урока: урок совершенствования и систематизации знаний. Цели:Образовательная: Повторить и систематизировать знания по данной теме при этом максимально развивая способности учеников, закрепить способы решения уравнений.Развивающая: развивать мышление, накапливать

Конспект урока по математике в 5 классе «Учимся рассуждать при решении задач на движение» ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКАВ направлении личностного развития: создать условия для формирования элементов социально-личностной компетентности на основе умений проектировать и осуществлять алгоритмическую и эвристическую деятельность, проверять и оценивать

В современной математике число π - это не только отношение длины окружности к диаметру, оно входит в большое число различных формул, в том числе и в формулы неевклидовой геометрии. Входит она и в замечательную формулу Л.Эйлера, которая устанавливает связь

Гипотеза:Без дробей на свете жить сложней Цели:Выяснить где и как применяются дроби Доказать, что людям разных профессий нужны дроби.Сформировать понятие доли, обыкновенная дробь, числитель, знаменатель обыкновенной дроби, действия с дробями, применять знания о них в повседневных жизненных ситуацияхПриобрести навыки самостоятельной работы

1. Чему равна русская мера счета, называемая «половина второго десятка»? 15  2. Какое число у гренландцев обозначается выражением «от второй ноги три»? 18 (- 10 от двух рук + 5 от первой ноги + 3 от второй ноги).