Презентация на тему Лидерство в организации

в структуре межличностных отношений
Лидерство – это процесс влияния на

индивидуумов или групп лиц для достижения поставленных целей. Лидерство является важнейшим фактором в системе управления организационным управлением

основных задач;
способен оказывать влияние на других членов группы;
хорошо информирован

о решаемой задаче, о членах группы и о ситуации в целом;
поведение соответствует социальным установкам, ценностям и нормам, принятым в данной группе;
обладает личными качествами, являющимися эталонными для данной группы;
способен выходить за рамки признанных норм и эталонных ценностных ориентаций.

влияние на поведение работников. В отличие от лидера руководитель

– это официальное лицо, облеченное полномочиями и связанное с организацией основной деятельности группы Формальный руководитель не всегда является лидером. На выдвижение лидера оказывают влияние объективные и субъективные факторы

средства решения задач);
Лидер-творец (привлекает к себе способностью видеть

новое, браться за решение проблем, которые могут показаться неразрешимыми)
Лидер-борец (волевой, уверенный в своих силах человек. Готов отстаивать то, во что верит, и не склонен к уступкам0
Лидер-дипломат (опирается на превосходное знание ситуации, в курсе сплетен и пересудов и поэтому хорошо знает, на кого и как можно повлиять)
Лидер-утешитель (готов поддержать в трудную минуту)

Оно характерно для групп, возникающих на основе производственных целей.

В его основе лежат такие качества, как высокая компетентность, умение лучше других решать организационные задачи, деловой авторитет, опыт и т.п. Деловое лидерство наиболее сильно влияет на эффективность руководства.
2. Эмоциональное лидерство. Оно возникает в социально-психологических группах на основе человеческих симпатий, притягательности межличностного общения. Эмоциональный лидер вызывает у людей доверие, излучает теплоту, вселяет уверенность, снимает психологическую напряженность, создает атмосферу психологического комфорта.
3. Информационное лидерство (мозг группы) все обращаются с вопросами, потому что он эрудит, все знает, может объяснить и помочь найти нужную информацию.

подход

Стогдилл (1948 г.) выделил
5 основных качеств:
ум или интеллектуальные

способности;
господство или преобладание над другими;
уверенность в себе;
активность и энергичность;
знание дела.

лидерских качеств оказался практически бесконечным. По этой причине стало

невозможно создать «единственно верный» образ лидера.
Во-вторых, не удалось установить тесную связь между рассмотренными качествами и лидерством и помочь практическому выявлению последнего.

Гагарин (157 см.)
Гитлер (158 см.)
Дени Де Вито (152 см.)
Дмитрий

Медведев (162 см.)

Никита Хрущев (166 см.)

является формой влияния на других посредством личностной привлекательности, вызывающей

поддержку и признание лидерства, что обеспечивает обладателю харизмы власть над последователями. Многие считают, что получение харизмы связано со способностью лидера находить своих обожателей и почитателей и даже менять их состав в зависимости от ситуации. Другие определяют харизму как набор специфических лидерских качеств и поведения лидера

Харизматическим считается тот лидер, который в силу своих личностных качеств способен оказывать глубокое воздействие на последователей.
Лидеры этого типа испытывают высокую потребность во власти, имеют сильную потребность в деятельности и убеждены в моральной правоте того, во что они верят.

негативная сторона, связанная с узурпацией личной власти или полным

фокусом лидера на самого себя, и позитивная – связанная с упором на разделяемую власть и тенденцией к делегированию части ее последователям. Это помогает объяснить разницу между такими лидерами, как Гитлер, Ленин, Сталин, и такими, как Сахаров, Мартин Лютер Кинг и им подобным. В целом харизматическому лидеру приписывают наличие уверенности в себе, высокой чувствительности к внешнему окружению, видения решения проблемы за пределами статус-кво, умения свести это видение до уровня, понятного последователям и побуждающего их к действиям;
неординарного поведения в реализации своего видения.

стиле лидерства

месяцев К. Левин проводил эксперименты в трех группах десятилетних

принуждении, руководстве и угрозе наказания;
избегает ответственности.
Теория У:
относится к труду

как способу самореализации своих творческих сил;
способен использовать свой опыт и навыки в решении проблем организации;
умеет брать на себя ответственность и при определенных условиях стремится к ней.

и поэтому – долгосрочный наем кадров;
групповое принятие решений;
медленная оценка

кадров и их умеренное продвижение;
неформальный контроль четкими методами;
неспециализированная карьера, учитывающая внутренние интересы и склонности работника. Подбор работы для работника, а не работника для работы;
индивидуальная ответственность за групповое решение;
всесторонняя забота о работниках на основе знания его интересов и потребностей.

решающую роль для эффективности лидерства играют ситуационные факторы, при

этом не отвергает важность личностных и поведенческих характеристик.

фактора, влияющие на поведение руководителя:
− отношения между руководителем и

подчиненными (степень доверия и уважения);
− структура задачи (регламентация труда);
− власть руководителя (объем должностных полномочий).

Данная теория утверждает, что эффективный стиль руководства должен быть

всегда разным в зависимости от зрелости исполнителей и характера управленческой ситуации.
Зрелость определяется квалификацией, способностями и опытом работников, готовностью нести ответственность, желанием достичь поставленной цели, т.е. является характеристикой конкретной ситуации.

персонала:
высокая ориентация на задачу и низкая на людей

(давать указания);
одинаково высокая ориентация на задачу и людей (продавать);
низкая ориентация на задачу и высокая на людей (участвовать);
одинаково низкая ориентация на задачу и людей (делегировать).

в зависимости от ситуации
указывают на отсутствие единого универсального стиля

управления
устанавливают эффективность руководства в зависимости от ситуационных факторов
менеджер должен уметь проявить гибкость и найти оптимальное решение, не полагаясь только на интуицию или привычную манеру поведения, а приспосабливаясь к требованиям конкретной ситуации.
В настоящее время прочно утвердилось мнение, что эффективность лидерства имеет ситуационный характер и зависит от предпочтений, личностных качеств подчиненных, степени их веры в свои силы и возможности воздействовать на ситуацию.

руководства, ориентированного на реальность. Оно означает применение всех известных

стилей управления, методов и способов влияния на людей, сообразуясь с конкретной ситуацией

регуляцию межличностных отношений в группе, в то время как

руководитель осуществляет регуляцию официальных отношений группы как некоторой социальной организации;
лидерство можно констатировать в условиях микросреды (каковой и является малая группа), руководство – элемент макросреды, т.е. оно связано со всей системой общественных отношений;
лидерство возникает стихийно, руководитель всякой реальной социальной группы либо назначается, либо избирается;
явление лидерства менее стабильно, выдвижение лидера в большой степени зависит от настроения группы, в то время как руководство – явление более стабильное;
руководство подчиненными в отличие от лидерства обладает гораздо более определенной системой различных санкций, которых в руках лидера нет;
процесс принятия решения руководителем значительно более сложен и опосредован множеством различных обстоятельств и соображений, в то время как лидер принимает более непосредственные решения, касающиеся групповой деятельности;
сфера деятельности лидера – в основном малая группа, где он и является лидером, сфера действия руководителя шире, поскольку он представляет малую группу в более широкой социальной системе

людей
Использует только доводы
Контролирует
Доверяет
Поддерживает движение
Работает

по целям других
Поручает
План – основа действий
Дает импульс движению

Профессионален
Энтузиаст
Уважаем
Делает дело правильно
Администратор
Инноватор
Работает по своим целям
Полагается на систему
Видение - основа действий
Использует как доводы, так и эмоции
Вдохновляет