Презентации по Окружающему миру

Цель: Уточнить представление детей о разных видах транспорта ( наземного, водного, воздушного)Задачи: Учить различать и называть разные виды транспортаФормировать знания детей о многообразии видов транспортаРазвивать умения детей выделять и называть части грузовика Обогащать словарный запас детей названиями (транспорта, его частей,

Недавно я встретила старшеклассников. Они сказали мне, что идут на урок экологии. А на днях по телевизору показывали третьеклассников у реки. Они проверяли чистоту воды. Ребята сказали, что у них занятие по экологии. На прошлой неделе малыши из детского сада наблюдали за насекомыми в парке. Они сказали: „Мы — юные экологи!“

Культурные растения В морях и реках обитает, Но часто по небу летает.А как наскучит ей летать,На землю падает опять.

По времени проведения : среднесрочный Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель. Тип проекта: информационно - исследовательскийОбразовательные области:  «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое», «Речевое развитие», «Социально-личностное развитие» Цель проекта:Расширение представлений детей по темам «Овощи, фрукты и ягоды», «Сад-огород», о труде взрослых в садах

Кого называют Иваном, не помнящим родства ? Земляк – уроженец одной с кем-нибудь местности.  (толковый словарь С.И. Ожегова)

Россия

Цель проекта:- способствовать обогащению и развитию экологической культуры детей старшего дошкольного возраста. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: Формировать у дошкольников основные природоведческие представления и понятия о живой и неживой природе; Развивать понимание взаимосвязей в природе и места человека в них;Воспитывать любовь и бережное отношение

Актуальность«Ребенок познает объект в ходе практической деятельности с ним… А овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает мировидения ребенка» Н.Н. Поддьяков, А.И.СавенковМладший дошкольный возраст – самое благоприятное время для сенсорного и познавательного развития, для накопления представлений об окружающем мире

В Красную книгу Нижегородской области занесены: 30 видов млекопитающих, 70 видов птиц, 3 вида пресмыкающихся, 1 вид земноводных, 15 видов рыб, 2 вида круглоротых, 132 вида членистоногих (включая 126 видов насекомых), 1 вид моллюсков, 1 вид плоских червей, 4 вида инфузорий.

Медведи в осеннем лесу

Луг Крапива

Люблю тебя, Петра творенье… Царь Петр первый-основатель Санкт-Петербурга

Земледелие.Земледе́лие — это наука и отрасль сельскохозяйственного производства, основанная на использовании земли с целью выращивания сельскохозяйственных культур. Подготовка почвы:Подсушка деревьев – обдирали кору.Зимой на следующий год деревья рубили.Ранней весной корчевали пни.Вспахивали почву сохой.Крупные комья разбивали мотыгой.Сеяли семена.Выравнивали поле бороной.

Жить - значит действовать.А.ФрансТОПЛИВОЭЛЕКТРОЭНЕРГИЯВЕТЕР И ВОЛНЫПИТАНИЕ

22 апреля отмечается День защиты Земли. В 1969 году произошла страшная экологическая катастрофа возле американского города Санта-Барбара. Тогда миллионы тонн нефти, вылившиеся из скважин, погубили множество пеликанов, журавлей, морских львов и других животных. Погибли гектары растительности, была отравлена вода. С 1970

Формирование представления об органах чувств и их значении для жизнедеятельности организма;2. Развитие внимания и наблюдательности;3. Воспитание бережного отношения к своему организму. Цели урока: План урока: Как устроен организм человека.Органы чувств.Глаза – орган зрения Уши – орган слуха Язык – орган

5. Научись падать! Если ты поскользнулся, сразу присядь, чтобы снизить высоту падения. А кто нам ещё помогает при гололедице?