Презентация на тему Портфолио учителя начальных классов

пути.
Не ныть, не хныкать,
Не стонать.
Дарить тепло,
Творить,

дерзать!

По русскому языку результат выше среднего

показателя по области. По чтению за четыре года прослеживается положительная динамика. Качество обученности выросло на 27 % (65% - 1 класс и 92 % - 4 класс). По математике результаты стабильно ровные и составляют выше среднего показателя по области. Высокого качества обученности по предметам мне помогают достичь: использование разнообразных форм и методов обучения: работа в парах, групповая работа, индивидуальная. Нестандартные формы организации урока: урок-путешествие, урок-игра, урок-экскурсия, урок-КВН. На каждом уроке использую личностно-ориентированный подход. Разнообразные формы контроля: электронные, тестовые, письменные, своевременный мониторинг и анализ допущенных ошибок дают мне возможность спланировать работу по коррекции пробелов в знаниях обучающихся.
(см. приложение)

Воспитанность обучающихся к концу 4 класса позитивно улучшается. В

таблице приведены результаты воспитанности на начало и на конец каждого учебного года.
(см. приложение)

технологий
В своей работе широко использую УМК «Начальная школа.

Уроки Кирилла и Мефодия». Считаю, что комплекты электронных учебников по математике, русскому языку, окружающему миру расширяют кругозор, позволяют обучающимся максимально проявить самостоятельность и самореализоваться. Первая в школе стала применять электронный контроль, который дает возможность ребенку раскрепоститься, не бояться совершить ошибку, т.к. у него есть возможность вновь вернуться к ответу, в котором он сомневался.
(см. приложение)

учебно-воспитательном процессе класса показывает положительную динамику состояния уровня здоровья

детей. Уменьшилось количество простудных заболеваний, в классе почти отсутствуют пропуски по болезни, улучшилась психологическая атмосфера, дети все стали аккуратными, опрятными, следят за внешним видом.
(см. приложение)

По результатам мониторинга физического развития за 4 года, наблюдается динамика положительного эффекта.

.

– значимые проекты: «Сотвори добро».
Анализ этой работы показал

следующую активность обучающихся:
1 класс 2008-2009 учебный год – 85%;
2 класс 2009-2010 учебный год – 90%;
3 класс 2010-2011 учебный год – 100%;
4 класс 2011-2012 учебный год – 100%.
С 3 класса обучающиеся шефствуют над детским приютом: дарят детям вещи, устраивают совместные праздники, готовят подарки к Новому году.
В операции «Портфель» и «Снегирь» класс ежегодно занимает 1 место.
Более 80% учащихся отмечаются грамотами. О дружбе учащихся с детским приютом снят фильм ТВ-12.
(см. приложение)

«Формирование личности выпускника начальной школы»

край родной достойно представляли. Мы в России на втором месте

оказались. Признаёмся –попотели , но не зря старались. (см. приложение)

в гражданскую руководил войсками. А это – бабушки мои ,

моим родителям жизнь дали. Мы родословную свою семьей всей нашей изучали. (см. приложение)