различные направления подготовки.
2. Функционирование система психолого-педагогического поддержки обучающихся.
3. Компетентность
в профориентационном направлении работы
4. Умение администрации работать в команде
Слабые стороны
1. Профессиональное самоопределение детей-инвалидов и лиц с ОВЗ является фрагментарным, характеризуется неадекватным оцениванием своих способностей и возможностей в выбранной профессии.
2. Не отработана нормативная база взаимодействия между образовательными организациями и потребителями услуг
3. Территориальная удаленность участников проекта друг от друга (транспортная проблема).
Возможности
Угрозы
1. Формирование положительной репутации ПОО посредством продвижения образовательного продукта
2. Спрос потенциальных потребителей на оказываемые услуги
3. Удовлетворение нужд экономики Воронежской области в квалифицированных кадрах
1. Отсутствие опыта индивидуального сопровождения детей-инвалидов и лиц с ОВЗ в вопросах профессионального самоопределения
2. Сокращение общих объемов финансирования