Презентация на тему для родителей воспитанников с ЗПР

развития, когда отдельные психические функции (память, внимание, мышление,  эмоционально - волевая сфера)

отстают в своём развитии от принятых психологических норм для данного возраста.

беременности (краснуха, паротит, грипп);
хронические заболевания матери (порок сердца, диабет,

заболевания щитовидной железы);
токсикозы, особенно второй половины беременности;
токсоплазмоз;
интоксикации организма матери вследствие употребления алкоголя, никотина, наркотиков, химических и лекарственных препаратов, гормонов;
несовместимость крови матери и младенца по резус-фактору.

различных средств родовспоможения (например, при наложении щипцов);
асфиксия новорожденных и

ее угроза.
Социальные факторы:
педагогическая запущенность в результате ограниченного эмоционального контакта с ребенком как на ранних этапах развития (до трех лет), так и в более поздние возрастные этапы;

неблагоприятные условия воспитания, частые психотравмирующие ситуации в жизни ребенка

восприятия
Особенности памяти
Нарушение речи
Отставание в формировании навыков общения
Отставание в

развитии всех форм мышления 
Низкий уровень познавательной активности
Снижение работоспособности

детьми в детском саду)
Консультации дефектолога, психолога, логопеда, педагога
Организация родителями

жизнедеятельности ребенка дома

познавательной деятельности
Проведение подгрупповых и индивидуальных занятий
Коррекция всех видов высших

психических функций и развитие речи

спрашивайте у самих ребят, у педагогов об их успехах.
Помогайте

расширять кругозор своих детей: читайте с ними книги с последующим обсуждением, говорите о событиях и новостях в городе, мире.
Следите за здоровьем детей, вовремя осуществляйте медикаментозное лечение
Если ребёнку нужно запомнить какую-нибудь информацию, то повторите её с ним несколько раз.
Проявляйте педагогический такт в беседе с ребёнком.
Не заставляйте долго заниматься чем-нибудь одним – ребёнок быстро утомляется, лучше чередуйте занятия.