Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Аттестационная работа. Проектная и исследовательская работа в школе

Методическое объединение образовательной организации по исследовательской и проектной деятельности должно обеспечить:Согласование включения в программы элементов проектной и исследовательской деятельности.Экспертизу качества образовательных программ с элементами проектной и исследовательской деятельности.
Аттестационная работаСлушателя курсов повышения квалификации по программе:«Проектная и исследовательская деятельность как способ Методическое объединение образовательной организации по исследовательской и проектной деятельности должно обеспечить:Согласование включения ВЫБОР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ И ТЕМАТИКИ ДЕТСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ:Степень связи с базовой программойНаличие собственной РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ БАЗОВОГО ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСАДоступность –соответствие учебной нагрузки возможностям учащихсяОпора на программу Объект и предмет исследованияОбъект исследования- это то, что будет взято учащимся для Структура проектной работыПостановка проблемыОпределение критериев результативностиОпределение доступных ресурсовСоздание концепций и прогнозирование последствийРеализация Структура исследовательской работы:Обоснование темыПостановка цели и задачГипотезаМетодикаСобственные данныеАнализ и выводы ВИДЫ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ: Кратчайший путь к результатуУченикНаучный консультант ( ВУЗ или родитель )Учительрезультат Диагностические методики:Для оценки результативности проектной или исследовательской деятельности используется методика формальной Современные формы развития проектной и исследовательской деятельности в Москве:Центры технологической поддержки образования
Слайды презентации

Слайд 2 Методическое объединение образовательной организации по исследовательской и проектной

Методическое объединение образовательной организации по исследовательской и проектной деятельности должно обеспечить:Согласование

деятельности должно обеспечить:

Согласование включения в программы элементов проектной и

исследовательской деятельности.


Экспертизу качества образовательных программ с элементами проектной и исследовательской деятельности.

Слайд 3 ВЫБОР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ И ТЕМАТИКИ ДЕТСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ:

Степень связи

ВЫБОР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ И ТЕМАТИКИ ДЕТСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ:Степень связи с базовой программойНаличие

с базовой программой
Наличие собственной практики учителя исследовательской работы по

теме

Возможность консультационной помощи специалистов

Выбор формы образовательной деятельности в плане работы учреждения

Особенности контингента учащихся, на который ориентированы исследования


Слайд 4 РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ БАЗОВОГО ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА

Доступность –соответствие учебной нагрузки

РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ БАЗОВОГО ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСАДоступность –соответствие учебной нагрузки возможностям учащихсяОпора на

возможностям учащихся

Опора на программу базовых курсов

Необходимость и достаточность теоретического

материала для самостоятельного выбора темы


Слайд 5 Объект и предмет исследования

Объект исследования- это то, что

Объект и предмет исследованияОбъект исследования- это то, что будет взято учащимся

будет взято учащимся для изучения и исследования. Это не

обязательно может быть какой-либо неживой предмет или живое существо. Объектом исследования может быть процесс или явление действительности.

Предмет исследования—это особая проблема, отдельные стороны объекта, его свойства и особенности, которые, не выходя за рамки исследуемого объекта, будут исследованы в работе.




Слайд 6 Структура проектной работы








Постановка проблемы
Определение критериев результативности
Определение доступных ресурсов



Создание

Структура проектной работыПостановка проблемыОпределение критериев результативностиОпределение доступных ресурсовСоздание концепций и прогнозирование

концепций и прогнозирование последствий


Реализация плана и корректировка

План выполнения

Оценка эффективности

и результативности



Слайд 7 Структура исследовательской работы:








Обоснование темы
Постановка цели и задач
Гипотеза



Методика


Собственные данные

Анализ

Структура исследовательской работы:Обоснование темыПостановка цели и задачГипотезаМетодикаСобственные данныеАнализ и выводы

и выводы


Слайд 8 ВИДЫ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ:

ВИДЫ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ:

















Методы эмпирического уровня

Интервью

Наблюдение

Анкетирование

Тестирование

Собеседование

Фотографирование

Опрос

Счет

Измерение


Слайд 9















Методы теоретического уровня

Интервью

Изучение и обобщение

Абстрагирование

Идеализация

Анализ и синтез

Формализация

Индукция и дедукция

Аксиоматика


Слайд 10















Методы экспериментально-теоретического уровня

Дедукция

Индукция

Логический

Эксперимент

Моделирование

Лабораторный опыт

Анализ

Синтез

Гипотетический



Слайд 11 Кратчайший путь к результату

Ученик
Научный консультант ( ВУЗ или

Кратчайший путь к результатуУченикНаучный консультант ( ВУЗ или родитель )Учительрезультат

родитель )
Учитель
результат


Слайд 12 Диагностические методики:
Для оценки результативности проектной или исследовательской деятельности

Диагностические методики:Для оценки результативности проектной или исследовательской деятельности используется методика

используется методика формальной оценки достижений учащихся на основе портфолио


В целях диагностика профессиональной позиции педагогов - реализаторов учебно-исследовательского подхода, целесообразно использовать анкету «Личностная
мотивация руководителя исследовательской деятельности учащихся» (А.С. Обухов, А.В. Леонтович)
Для оценки качества выполнения проектной или исследовательской работы используется методика (ФОПИР)-СPS. (D. Treffingter)



  • Имя файла: attestatsionnaya-rabota-proektnaya-i-issledovatelskaya-rabota-v-shkole.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0