Презентация на тему Аттестационная работа. Проектная и исследовательская работа в школе

деятельности должно обеспечить:

Согласование включения в программы элементов проектной и

исследовательской деятельности.


Экспертизу качества образовательных программ с элементами проектной и исследовательской деятельности.

с базовой программой
Наличие собственной практики учителя исследовательской работы по

теме

Возможность консультационной помощи специалистов

Выбор формы образовательной деятельности в плане работы учреждения

Особенности контингента учащихся, на который ориентированы исследования

возможностям учащихся

Опора на программу базовых курсов

Необходимость и достаточность теоретического

материала для самостоятельного выбора темы

будет взято учащимся для изучения и исследования. Это не

обязательно может быть какой-либо неживой предмет или живое существо. Объектом исследования может быть процесс или явление действительности.

Предмет исследования—это особая проблема, отдельные стороны объекта, его свойства и особенности, которые, не выходя за рамки исследуемого объекта, будут исследованы в работе.

концепций и прогнозирование последствий


Реализация плана и корректировка

План выполнения

Оценка эффективности

и результативности

и выводы

Методы эмпирического уровня

Интервью

Наблюдение

Анкетирование

Тестирование

Собеседование

Фотографирование

Опрос

Счет

Измерение

Методы теоретического уровня

Интервью

Изучение и обобщение

Абстрагирование

Идеализация

Анализ и синтез

Формализация

Индукция и дедукция

Аксиоматика

Методы экспериментально-теоретического уровня

Дедукция

Индукция

Логический

Эксперимент

Моделирование

Лабораторный опыт

Анализ

Синтез

Гипотетический

родитель )
Учитель
результат

используется методика формальной оценки достижений учащихся на основе портфолио

В целях диагностика профессиональной позиции педагогов - реализаторов учебно-исследовательского подхода, целесообразно использовать анкету «Личностная
мотивация руководителя исследовательской деятельности учащихся» (А.С. Обухов, А.В. Леонтович)
Для оценки качества выполнения проектной или исследовательской работы используется методика (ФОПИР)-СPS. (D. Treffingter)