Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мастер класс Технология Развитие критического мышления через чтение и письмо презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс)

Содержание

Приоритеты современной жизни
Технология  «Развитие критического мышления через чтение и письмо»  при работе Приоритеты  современной жизни Технология критического мышления даёт возможность личностного роста ребёнкаРазвивается ЛюбознательностьСобственная точка зренияИсследовательские и интеллектуальные способностиКоммуникативность Принципы критического мышленияКМ – мышление самостоятельноеПроцесс познания обретает индивидуальность и становится осмысленным, Критическое мышление  формирует метапредметные уменияРаботать в группе, паре, индивидуально;Графически оформлять текстовый Технологические этапы Н. Носов «Затейники»Фаза вызова Фаза вызоваурок окружающего мираПОЧВАживые организмыминеральные веществаземлякамни Методы  продуктивного чтения«Чтение с остановками» «Дерево предсказаний» «Чтение с пометами» (инсерт). «Чтение с пометами» (инсерт).«V» - знаю, мне известно«+» - новое«-» - вызывает Л.Н.Толстой. «Косточка»Вопросы после прочтения первого отрывка:Каким вы представляете Ваню?Какие он видел сливы?Была 1. Что будет дальше?2. Чем закончится рассказ?3. Как будут развиваться события после обеда?«Дерево предсказаний» «Рефлексия»живые организмы        почва «Эссе»Л.Н.Толстой «Косточка»Задание: выбери пословицу, которая на твой взгляд больше подходит к тексту, «Синквейн»Стихотворение, состоящее из 5 строк, которое требует синтеза информации и материала, излагаемого «Приём шести шляп»Красная – что чувствуем по отношению к герою, поступкам.Жёлтая - Результаты применения ТКМУ учеников повысился интерес к процессу обучения.Дети научились думать, выражать
Слайды презентации

Слайд 2 Приоритеты современной жизни

Приоритеты современной жизни

Слайд 3 Технология критического мышления даёт возможность личностного роста ребёнка
Развивается

Технология критического мышления даёт возможность личностного роста ребёнкаРазвивается ЛюбознательностьСобственная точка зренияИсследовательские и интеллектуальные способностиКоммуникативность


Любознательность

Собственная точка зрения

Исследовательские и интеллектуальные способности

Коммуникативность


Слайд 4 Принципы критического мышления
КМ – мышление самостоятельное
Процесс познания обретает

Принципы критического мышленияКМ – мышление самостоятельноеПроцесс познания обретает индивидуальность и становится

индивидуальность и становится осмысленным, непрерывным и продуктивным
КМ начинается с

постановки проблем, которые нужно решить
КМ – стремиться к убедительной аргументации
КМ – это мышление социальное

Слайд 5 Критическое мышление формирует метапредметные умения
Работать в группе,

Критическое мышление формирует метапредметные уменияРаботать в группе, паре, индивидуально;Графически оформлять текстовый

паре, индивидуально;
Графически оформлять текстовый материал;
Умение перерабатывать имеющуюся информацию по

степени новизны и значимости;
Умение обобщать полученные знания.

Слайд 6 Технологические этапы

Технологические этапы

Слайд 8 Н. Носов «Затейники»
Фаза вызова

Н. Носов «Затейники»Фаза вызова

Слайд 9


Фаза вызова
урок окружающего мира
ПОЧВА
живые организмы

минеральные вещества
земля
камни

Фаза вызоваурок окружающего мираПОЧВАживые организмыминеральные веществаземлякамни

Слайд 10 Методы продуктивного чтения
«Чтение с остановками»
«Дерево предсказаний»
«Чтение

Методы продуктивного чтения«Чтение с остановками» «Дерево предсказаний» «Чтение с пометами» (инсерт).

с пометами» (инсерт).


Слайд 11 «Чтение с пометами» (инсерт).
«V» - знаю, мне известно

«+»

«Чтение с пометами» (инсерт).«V» - знаю, мне известно«+» - новое«-» -

- новое

«-» - вызывает сомнение, думал иначе

«?» - осталось

непонятным

Слайд 12 Л.Н.Толстой. «Косточка»
Вопросы после прочтения
первого отрывка:
Каким вы представляете Ваню?
Какие

Л.Н.Толстой. «Косточка»Вопросы после прочтения первого отрывка:Каким вы представляете Ваню?Какие он видел

он видел сливы?
Была ли в вашей жизни похожая ситуация?


Слайд 13 1. Что будет дальше?
2. Чем закончится рассказ?
3. Как

1. Что будет дальше?2. Чем закончится рассказ?3. Как будут развиваться события после обеда?«Дерево предсказаний»

будут развиваться события после обеда?
«Дерево предсказаний»













Слайд 14 «Рефлексия»

живые организмы

«Рефлексия»живые организмы    почва    минеральные соли

почва

минеральные соли



животные бактерии земля вода воздух соли


перегной песок глина

урок окружающего мира


Слайд 15 «Эссе»
Л.Н.Толстой «Косточка»
Задание: выбери пословицу, которая на твой взгляд

«Эссе»Л.Н.Толстой «Косточка»Задание: выбери пословицу, которая на твой взгляд больше подходит к

больше подходит к тексту, выскажи своё мнение на выбранную

тему
«Не всё-то правда, что говорится».
«Не пойман - не вор».
«Правда блещет, ложь заикается».
«Детишек воспитать - не курочек посчитать».

Мини сочинение, в котором отражены мысли и опыт учащихся в связи с определённой темой


Слайд 16 «Синквейн»
Стихотворение, состоящее из 5 строк, которое требует синтеза

«Синквейн»Стихотворение, состоящее из 5 строк, которое требует синтеза информации и материала,

информации и материала, излагаемого в предельно кратких выражениях.

Русская народная

сказка «Лиса и волк»

Лиса.
Хитрая, лукавая.
Обманывает, замышляет недоброе, притворяется.
Плутовка.
Это плохо.

Слайд 17 «Приём шести шляп»
Красная – что чувствуем по отношению

«Приём шести шляп»Красная – что чувствуем по отношению к герою, поступкам.Жёлтая

к герою, поступкам.
Жёлтая - что хорошего можно взять из

произведения для себя.
Зелёная – даёт советы герою, читателю.
Чёрная – найти всё, что в поступках героев плохо.
Белая – учит чему - либо.
Синяя – продолжение сюжета

  • Имя файла: master-klass-tehnologiya-razvitie-kriticheskogo-myshleniya-cherez-chtenie-i-pismo-prezentatsiya-k-uroku-1-2-3-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 0