Задачи - обосновать актуальность данной темы - показать преимущества метода проекта -
рассмотреть этапы работы над проектом - показать взаимодействие ученика и учителя в ходе работы над проектом. - познакомить с типами проектов -дать представление о критериях оценки проектной деятельности и защиты проекта
Слайд 4
Преимущество метода проекта состоит в: Системном закреплении знаний по
другим предметам Развитии когнитивных умений (знаниевых). Развитии социальных и
физических умений. Развитии уверенности в своих силах.
Слайд 5
« Этапы проектной деятельности» ПОИСКОВЫЙ ЭТАП 1. Поиск и анализ
проблемы. 2. Выбор темы проекта. 4. Сбор, изучение и обработка информации
по теме проекта. КОНСТРУКТОРСКИЙ ЭТАП Анализ конструкции изделия, его воплощение в графических документах 2. Планирование проектной деятельности по этапам. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ЭТАП 1. Подбор необходимых материалов, инструмента и оборудования. 2. Выполнение запланированных технологических операций. Соблюдение техники безопасности. 3. Текущий контроль качества. 4. Внесение при необходимости изменений в конструкцию и технологию. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП 1. Оценка качества выполнения проекта. 2. Анализ результатов выполнения проекта. 3. Изучение возможностей использования результатов проектирования (выставка, включение в банк проектов, публикация). 4. Защита проекта .
Слайд 9
Типология проектов: По содержанию: Материальные Интеллектуальные Сервисные Комплексные По комплексности: Монопредметные Межпредметные По характеру контактов: Внутриклассные Внутришкольные Региональные Международные По количеству участников: Индивидуальные Групповые По
Слайд 10
Анкета :
1. Нравится ли Вам работа над творческим
проектом? ____ Да ____ Нет ____ Немного 2. Какие формы проведения урока наиболее
Вас удовлетворяют? ____ урок-беседа ____ самостоятельная практическая работа ____ поиск информации ____ выполнение творческих заданий 3. Работая над проектом, что полезного и необходимого для достижения цели Вы приобрели? ____ новые знания ____ новые знания о проектной деятельности ____ художественный вкус ____ умение проводить исследования, сравнения, анализ, самоанализ ____ ничего 4. Какой этап проектной деятельности был для Вас наиболее сложным и почему? ____ поисковый ____ конструкторский ____ технологический ____ заключительный 5. Какой из этапов проекта Вы выполняли с большим удовольствием и интересом? Почему? ____ поисковый ____ конструкторский ____ технологический ____ заключительный Заключительный этап работы включает в себя оценку проектного изделия
Слайд 12
Тема проекта: « Как создать макет детской площадки?»
Цель
проекта для учителя: познакомить с новым видом работы (
методом проектов) Задачи: формировать умения планировать, исследовать, анализировать и приводить в порядок полученные данные; развивать "социальные" умения работать в команде. развивать межпредметные связи в ходе выполнения проекта, создать условия для применения знаний на практике; Воспитывать такие качества характера как: самостоятельность, уверенность в своих силах, толерантность, способность к самоанализу, самооценке. Приобщать детей к бережному отношению к окружающей среде
Создать макет детской площадки
Задачи: Учиться ставить цель, разбивать ее
на более мелкие задачи, Планировать ход работы, Продумывать свои действия, Распределять амплуа при работе в группе, осуществлять свои планы, демонстрировать результат своего труда.