- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проектная деятельность в начальной школе. Работа творческой группы учителей ГБОУ СОШ №603. презентация к уроку по теме
Содержание
- 2. «Я знаю, для чего мне надо всё,
- 4. Инновационно-педагогическиетехнологии при внедрении ФГОСИнформационно-коммуникативныетехнологииПроектнаятехнологияИгровыетехнологииГрупповыетехнологииДиалогкультурТехнология развивающегообученияТехнология проблемногообучения
- 5. Цели:понять, что такое проектная деятельность;для чего нужна
- 6. Задачи:изучить педагогические, психологические, методические литературные источники по
- 7. Реализация работы творческой группы:взаимное посещение уроков
- 8. Мониторинг. «Нравится ли тебе работать над проектом?3 «А» и 3 «Э» классы – 58 опрошенных.
- 9. Метод проектов (в переводе с
- 10. «Если мы будем сегодня учить, так как
- 11. Мониторинг. «Какую возможность даёт тебе работа
- 12. Исходные теоретические позиции проектного обученияУЧЕНИКОбразовательныйпроцессИндивидуальныйтемп работыКомплексный подход в разработке учебных проектовГлубокое,осознанное усвоение базовых знаний
- 13. Анкета. «Анализ учебных действий учащихся начальной школы»
- 14. Выявление и развитие индивидуальных творческих способностей ребёнка.Уровень
- 15. Предпосылки формирования творческой деятельности: Сказки, загадки.Языковые игры.Олимпиады, конкурсы, викторины.Сочинения.Выступления на утренниках.
- 18. «Какой этап работы над проектом понравился больше всего? 4 «А» класс. Опрошено 29 учащихся.
- 19. Информационный проект «Целый мир в твоих руках»
- 20. Ваше отношение к проекту «Целый мир в твоих руках»3 «Э» класс
- 26. Элементы для создания шаблонаРамка: сканированное изображение благодарности
- 27. Скачать презентацию
- 28. Похожие презентации
«Я знаю, для чего мне надо всё, что я познаю; я знаю, где и как я могу это применить».
Слайд 4
Инновационно-педагогические
технологии при внедрении ФГОС
Информационно-коммуникативные
технологии
Проектная
технология
Игровые
технологии
Групповые
технологии
Диалог
культур
Технология развивающего
обучения
Технология проблемного
обучения
Слайд 5
Цели:
понять, что такое проектная деятельность;
для чего нужна проектная
деятельность в начальной школе;
как осуществить на практике проектную деятельность.
Слайд 6
Задачи:
изучить педагогические, психологические, методические литературные источники по проблеме;
исследовать
актуальность проблемы;
выявить наиболее продуктивную технологию для достижения поставленных целей;
изучить теоретические основы новой технологии;
выявить наиболее приемлемую форму введения метода проектов;
исследовать результативность применения метода проектов через учебную и внеклассную деятельность;
использовать метод проектов в классно – урочной деятельности.
составить план методической работы по данной теме участников творческой группы.
Слайд 7
Реализация работы
творческой группы:
взаимное посещение уроков и внеклассных
занятий участниками творческой группы с целью знакомства с различными
формами проектной деятельности;выступления всех членов творческой группы с презентацией своего доклада;
анализ мониторинга освоения учащимися коммуникативных навыков при работе над проектами;
разработка практического материала по проектной деятельности в помощь коллегам.
Слайд 9
Метод проектов (в переводе с греческого
– путь исследования) – это система обучения, гибкая модель
организации учебного процесса, ориентированная на самореализацию личности учащегося, развитие его интеллектуальных качеств и творческих способностей.
Слайд 10
«Если мы будем сегодня учить, так как вчера,
то мы украдём у детей завтра».
Джон Дьюи(1859 – 1956)
Слайд 11
Мониторинг.
«Какую возможность даёт тебе работа
над проектом?
Опрос среди
учащихся 4 «А» и 4»Б» классов.
Возможность узнать много нового
материала.Возможность делать что-то интересное.
Возможность работать в команде, в группе.
Возможность проявить себя самостоятельно, попробовать свои силы.
Возможность принести пользу своим товарищам.
Возможность проявить своё творчество.
Возможность самому себя оценить.
Слайд 12
Исходные теоретические позиции проектного обучения
УЧЕНИК
Образовательный
процесс
Индивидуальный
темп работы
Комплексный подход в
разработке учебных проектов
Глубокое,
осознанное усвоение базовых знаний
Слайд 14
Выявление и развитие индивидуальных творческих способностей ребёнка.
Уровень способностей
репродуктивный творческий
Быстро усваивает
знания.
Овладевает
деятельностью
пообразцу.
Создаёт новое, оригинальное самостоятельно
Слайд 15
Предпосылки формирования творческой деятельности:
Сказки, загадки.
Языковые игры.
Олимпиады, конкурсы, викторины.
Сочинения.
Выступления
на утренниках.
Слайд 18
«Какой этап работы над проектом понравился больше всего?
4
«А» класс. Опрошено 29 учащихся.
Слайд 26
Элементы для создания шаблона
Рамка: сканированное изображение благодарности за
активное участие в жизни класса, ЗАО «Мир поздравлений» (обработка
в Adobe Photoshop);Портфель (титульный слайд): http://www.allforchildren.ru/pictures/showimg/school22/school2230jpg.htm
ручка: http://radikal.ru/F/i004.radikal.ru/0809/d8/3f826cb5db36.png.html
Книга для создания списка: http://s45.radikal.ru/i107/0908/42/0da65f8f2b9e.png
