Презентация на тему Роль проектной деятельности

явлении с последующим анализом информации.
Учебная задача проекта:
формирование умений

находить, обрабатывать и представлять информацию
При планировании необходимо определить:
1. объект сбора информации
2. возможные источники информации
3. форма представления результата

которое включает:
обоснование темы
определение проблемы и задач исследования
выдвижение гипотезы
определение

источников информации и способов решения проблемы

проекта определяется по доминирующей деятельности и планируемому результату

Архитектура монастырей
Обряды в монастырях
Иконы

монастырей
Жизнь в монастыре
Знатные настоятели монастырей

появления усадьбы в России
Постройки усадьбы
Ландшафт

усадьбы
Быт усадьбы
Библиотека усадьбы
Праздники в усадьбе

практике увидеть и понять единство картины мира.
Объединение в подгруппы

ребят с разным уровнем обученности профильным предметам, но с одинаково высоким уровнем мотивации к овладению новыми навыками и умениями приводит к росту их предметных результатов.
Совместная работа учащихся над проектом обеспечивает их интеллектуальное развитие.

знакомятся с проектной

деятельностью

изба
русская игрушка
народные промыслы
игры

империи
Награды Первой Мировой войны
Награды Великой Отечественной войны

Награды современной России

свое направление в проекте, учатся работать в группе

находит свою нишу ,то есть именно тот участок работы,

который ему наиболее интересен. Работая в индивидуальном темпе, учится попадать в темп работы группы

Значение этапа: Способствует формированию исследовательского мышления. Реализуются принципы педагогики

сотрудничества

работе
формирование навыка
публичного выступления
накопление опыта

анализа источника информации

РАБОТЫ
Значение этапа: раскрывается уровень интеллектуального развития учащихся, формируется их

самооценка

личности.
Формирование будущих профессиональных компетенций.
3 Применение результатов проектной деятельности на

уроках, семинарах, для дистанционного обучения и самообучения в ЛИЕН.