Презентации по Педагогике

Цель: познакомить с историей своего народа; знать историю своего народа, своей семьи; развивать чувства гордости и уважения к своим предкам;

Дисграфия это частичное нарушение письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленных несформированностью высших психических функций (зрительного и слухового восприятия, пространственных представлений, внимания и памяти), участвующих в процессе письма. Причины возникновения дисграфии патологии беременности, родов, асфиксии, детские инфекции, длительные соматические заболевания. А

«Залогом профессионального успеха уже не могут служить полученные один раз в жизни знания… » В.Путин«Образованный человек тем и отличается от необразованного, что продолжает считать свое образование незаконченным» К. Симонов Цели задачи моделиЦель: обеспечение реализации стратегической задачи системы непрерывного профессионального педагогического

Тип практики – педагогическаяКлючевые слова: графо-моторные навыки, подготовка к школе,успешность обученияЦелевая аудитория – воспитанники Испытывают затруднения с письмом: быстро устает рука, теряется рабочая строка, дети неправильно держат ручку,линии оказываются «дрожащими», нажим неравномерный, буквы получаются разного размера, расстояние между буквами

ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКАВсем известно, что письмо формируется на основе устной речи, поэтому недостатки устной речи могут привести к плохой успеваемости в школе. Я хочу представить Вам свой материал - это артикуляционная гимнастика, упражнения для тренировки органов артикуляции

Трудности во взаимодействии учитель-ученик По мнению учителей и учеников трудности могут быть такими: 1) отсутствие общего языка, взаимопонимания и человеческой близости с учителями ; 2) необъективный подход педагогов к ученикам; 3) проявление неуважения к ученикам со стороны учителей . Учителя отмечают:лень учащихся,

КРОССВОРД132456 23456

Образовательная среда – совокупность условий, целенаправленно создаваемых в целях обеспечения полноценного образования и развития детей.Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т.п.), материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии

Почему врать плохо?Честность – это одно из тех качеств, которое родители стремятся привить своему ребенку.Доверие Враньё Почему мы лжём?Недоверие Откровение Самоутверждение Фантазия Ложь

Коррекционно-образовательные задачи:- закрепление представлений о зиме и её приметах- активизация и расширение словаря по теме «Зима», «Зимние забавы»- развитие умения образования родственных слов- развитие умения составлять предложения - развитие связной речиЦель: активизация и расширение словаря по теме «Зима», «Зимние забавы» Коррекционно-развивающие

Программное содержаниеЦель:Коррекционно-образовательные цели. Расширение и активизация словаря по теме «Фрукты»(фрукты, яблоко, ананас,спелый, ароматный,сочный, зреть, собирать).Совершенствование грамматического строя речи(согласование прилаг.с сущ.)/Задачи: -образовывать множественное число существительных,-учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами,-развивать фонематическое восприятие.-развивать зрительно-предметный гнозис,-развивать связную речь. Назовите одним словом. Что

Консультации для родителей Советы логопеда Адаптация первоклассников к

Собирание паззлов, разрезных картинок, кубиков Игры с пластилиномЦель: развитие мелкой моторики пальцев, воображение, координации движений рук, аккуратности, трудолюбия.

Принципы родительского воспитания Если дети живут в обстановке критики, они учатся критиковать и осуждать других людей.Если дети живут в обстановке вражды и злобы, они учатся быть злыми, учатся драться.Если дети живут среди насмешек, они становятся нерешительными и излишне скромными.Если дети живут

Модель организации работы с молодыми педагогамиСо мной работали десятки молодых педагогов. Я убедился, что как бы человек успешно не кончил педагогический вуз, как бы он не был талантлив, а если не будет учится на опыте, никогда не будет хорошим педагогом, я