Презентация на тему Права ребенка - обязанности родителей

день прав ребенка. 10 декабря – день прав человека

ООН о правах ребенка (1989).
Всемирная декларация об обеспечении выживания,

защиты и развития детей (1990)

В нашей стране, кроме этих документов, принят ряд законодательных актов:

Семейный кодекс РФ (1996).
Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».
Закон «Об образовании».

– равно право и обязанность родителей.
Родители являются законными

представителями своих детей и выступают в защиту их прав и интересов в отношениях с любыми лицами.

детей целую главу (гл. 11 СК РФ).

Практически все нормы

о защите семейных прав ребенка, закрепленные в ней, так или иначе, отражают требования Конвенции.

Глава 11 (ст. 54-60) Семейного Кодекса закрепляет за детьми основные права:

по воспитанию и образованию детей
Ст. 64 Семейного кодекса РФ
Права

и обязанности родителей по защите прав и интересов детей

право на имя и на приобретение гражданства, а также

они имеют право на сохранение своего имени и гражданства.

своими родителями, за исключением случаев, когда это невозможно.

право думать обо всём так, как они хотят, они

имеют право организовывать клубы по интересам и участвовать в собраниях и организациях.

36.
Все дети имеют право на защиту от насилия,

похищения или от любой другой формы эксплуатации.

действий (и бездействий) со стороны взрослых, обязанных заботиться и

опекать его, которые наносят вред физическому и психическому здоровью ребенка и его развитию.

повреждений
Применение регулярных физических наказаний

предпринятое с целью наказания ребенка действие, которое, будучи совершенным

в отношении взрослого человека, рассматривалось бы как противоправное нападение

ситуацией;
-повышенная ориентировка родителей на нормативность;
-сниженная способность понимать переживания

ребенка;
-преувеличение ценности физических наказаний («он только так что-нибудь понимает»);
-отсутствие критики к собственным действиям («бил и бить буду»);
-наличие физических наказаний или бытового насилия в собственном детстве родителей;
-некритичное отношение к своим детским переживаниям по поводу наказаний;
-неоправданные и нереалистичные ожидания родителей ребенка, недовольство его физическими и интеллектуальными возможностями, способностями к учебе и т.п.

удовлетворять основные физические и эмоциональные потребности ребенка и его

потребности в безопасной среде обитания, питании и медицинском обслуживании.

Причины пренебрежения нуждами
НЕДОСТАТОК ЗНАНИЙ О НУЖДАХ РЕБЕНКА
НЕУМЕНИЕ РАСПОРЯЖАТЬСЯ ДЕНЕЖНЫМИ СРЕДСТВАМИ
НЕУМЕНИЕ ПЛАНИРОВАТЬ
НЕПОНИМАНИЕ НУЖД РЕБЕНКА
СТРЕСС
НИЗКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

отношения к ребенку:

Отвержение или безразличие;
Терроризирование или непредсказуемость реакций

родителей;
Эксплуатация или растление, побуждение к девиантному поведению;
Отказ в эмоциональной близости;
Изоляция;
Ограничение свободы передвижения
Отказ в удовлетворении потребностей

в сексуальную активность, которую они не полностью осознают (понимают),

на которую они не могут дать информированное согласие, или которая нарушает социальные (общественные) табу на семейные роли

Сексуальная эксплуатация
Подавление детской сексуальности
Эротизация детей

ребенка – восприятие себя в мире и взаимодействия с

миром, когнитивные искажения – трудности социализации
Нарушение эмпатийных и эмоциональных реакций, нехватка положительного эмоционального опыта (разочарование, бессилие, страх, недоверие + трудности адекватного реагирования)
Потеря контроля
Когнитивные искажения, связанные с атрибуцией ответственности
Нарушение самооценки, искаженное восприятие себя
Трудности в установлении контактов, нарушения привязанностей
Нарушения границ – своих и чужих
Идентификация себя с родителями, оценка насилия с позиции родителей (справедливо /не справедливо, виноват/ не виноват)

право получать медицинскую помощь и лечение таким способом, который

наилучшим образом поможет им сохранить здоровье, а также получать информацию о способах лечения и об условиях, способных повлиять на их здоровье.

к этническим, религиозным или языковым меньшинствам, имеют право пользоваться

своей культурой, исповедовать свою религию и пользоваться родным языком.

Все дети имеют право на получение образования, которое

даёт возможность развития личности ребёнка.

имеют право на достаточно хороший уровень жизни, соответствующий установленным

стандартам. Это означает, что дети должны иметь еду, одежду и жильё.

имеют право играть и отдыхать в таких условиях, которые

способствуют  их творческому и культурному развитию, занятием искусством, музыкой, театральными постановками.

НАДО УВАЖАТЬ ПРАВА ДРУГИХ ЛЮДЕЙ!

В.Г.Белинский

«На родителях, только на родителях лежит священнейшая обязанность сделать своих детей человеками, обязанность же учебных заведений – сделать их учеными, гражданами, членами государства на всех ступенях. Но кто не сделался прежде всего человеком, тот плохой гражданин. Так давайте же вместе будем делать наших детей человеками…».