Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Психологические особенности подросткового возраста

Содержание

Особенности развития подростков
Психологические особенности подросткового возраста Особенности развития подростков Выготский Л.С выделил доминанты этого возраста:Доминанта интересов – эгоцентрический интерес к своей Психологические особенности подростков:ВВД – интимно-личностное общение со сверстниками. Происходит освоение новых норм Формирование самооценки и характераВозможное появление акцентуации характераПовышенная внушаемостьРазвитие логического мышленияСклонность к риску агрессии Появление сексуальных увлечений и интересовИзбирательность в ученииСензитивный возраст для развития общих и специальных способностей. Фазы подросткового кризиса:НегативнаяКульминационнаяПосткритическая Особенности эмоциональной сферы подросткаПерепады настроения без особых причинПротиворечие в чувствахСильно проявляется чувство Внимание Школьники средних классов могут удерживать внимание преднамеренно минуту, следить одновременно до 4-6 объектами. Причины невнимательности:Возрастная потребность в двигательной активностиИмпульсивное поведениеСтремление сделать все поскорее и самому МышлениеПриблизительно с 11-12 лет мышление подростка становится более рефлексивным, появляется способность рассуждать ПамятьСнижается объем памяти, т.к запоминается то, что интересно. Происходит интеллектуализация восприятия, т.е Этот возраст характеризуется нестабильностью:Частые смены настроенияАффективные взрывностиАгрессияЧастая смена друзей, увлеченийСмена позицийЧасто связано с половым созреванием. Подростковые проблемы: Вредные привычкиПопытки суицидаВзаимодействие с родителямиБезответная любовьОтветная любовь Причины подростковых проблем: Плохие взаимоотношения со взрослыми, сверстникамиФизические недостаткиПроблемы во взаимоотношениях с противоположным полом. Признаки чувства взрослости: Подросток хочет чтобы к нему относились как ко
Слайды презентации

Слайд 2

Слайд 3 Особенности развития подростков

Особенности развития подростков

Слайд 4 Выготский Л.С выделил доминанты этого возраста:
Доминанта интересов –

Выготский Л.С выделил доминанты этого возраста:Доминанта интересов – эгоцентрический интерес к

эгоцентрический интерес к своей внешности, личности;
Доминанта дали – установка

подростка на большие масштабы в жизни;
Доминанта романтики – стремление к неизвестному, новому;
Доминанта усилия – тяга к сопротивлению, которое проявляется в хулиганстве, протестах, упрямстве.

Слайд 5

Слайд 6 Психологические особенности подростков:
ВВД – интимно-личностное общение со сверстниками.

Психологические особенности подростков:ВВД – интимно-личностное общение со сверстниками. Происходит освоение новых

Происходит освоение новых норм и правил поведения;
Новообразования: чувство взрослости,

формирование саморазвития, самоотношения
Интенсивное половое развитие и созревание (бурная физиологическая перестройка организма);
Нестабильность эмоциональной сферы, неуправляемость эмоциями и настроением

Слайд 7

Слайд 8 Формирование самооценки и характера
Возможное появление акцентуации характера
Повышенная внушаемость
Развитие

Формирование самооценки и характераВозможное появление акцентуации характераПовышенная внушаемостьРазвитие логического мышленияСклонность к риску агрессии

логического мышления
Склонность к риску агрессии

Слайд 9

Слайд 10 Появление сексуальных увлечений и интересов
Избирательность в учении
Сензитивный возраст

Появление сексуальных увлечений и интересовИзбирательность в ученииСензитивный возраст для развития общих и специальных способностей.

для развития общих и специальных способностей.

Слайд 11 Фазы подросткового кризиса:
Негативная
Кульминационная
Посткритическая

Фазы подросткового кризиса:НегативнаяКульминационнаяПосткритическая

Слайд 12

Слайд 13 Особенности эмоциональной сферы подростка
Перепады настроения без особых причин
Противоречие

Особенности эмоциональной сферы подросткаПерепады настроения без особых причинПротиворечие в чувствахСильно проявляется

в чувствах
Сильно проявляется чувство патриотизма
Сильно развито чувство принадлежности
Противоречия подростков

возникают не только по поводу его оценки другими, но и самооценки.

Слайд 14 Внимание
Школьники средних классов могут удерживать внимание

Внимание Школьники средних классов могут удерживать внимание преднамеренно минуту, следить одновременно до 4-6 объектами.

преднамеренно минуту, следить одновременно до 4-6 объектами.

Слайд 15 Причины невнимательности:
Возрастная потребность в двигательной активности
Импульсивное поведение
Стремление сделать

Причины невнимательности:Возрастная потребность в двигательной активностиИмпульсивное поведениеСтремление сделать все поскорее и самому

все поскорее и самому

Слайд 16 Мышление
Приблизительно с 11-12 лет мышление подростка становится более

МышлениеПриблизительно с 11-12 лет мышление подростка становится более рефлексивным, появляется способность

рефлексивным, появляется способность рассуждать на основе общих данных. В

13-14 лет наблюдается интерес к деятельности, но возможности ее выполнения низкие. Хорошо развито творческое мышление, они способны реализовать абстрактные идеи, наблюдается интерес к философским идеям

Слайд 17 Память
Снижается объем памяти, т.к запоминается то, что интересно.

ПамятьСнижается объем памяти, т.к запоминается то, что интересно. Происходит интеллектуализация восприятия,

Происходит интеллектуализация восприятия, т.е умение не только видеть объект,

но и выделять в нем связи и зависимости.

Слайд 18 Этот возраст характеризуется нестабильностью:
Частые смены настроения
Аффективные взрывности
Агрессия
Частая смена

Этот возраст характеризуется нестабильностью:Частые смены настроенияАффективные взрывностиАгрессияЧастая смена друзей, увлеченийСмена позицийЧасто связано с половым созреванием.

друзей, увлечений
Смена позиций
Часто связано с половым созреванием.

Слайд 19 Подростковые проблемы:
Вредные привычки
Попытки суицида
Взаимодействие с родителями
Безответная любовь
Ответная любовь

Подростковые проблемы: Вредные привычкиПопытки суицидаВзаимодействие с родителямиБезответная любовьОтветная любовь

Слайд 20 Причины подростковых проблем:
Плохие взаимоотношения со взрослыми, сверстниками
Физические недостатки
Проблемы

Причины подростковых проблем: Плохие взаимоотношения со взрослыми, сверстникамиФизические недостаткиПроблемы во взаимоотношениях с противоположным полом.

во взаимоотношениях с противоположным полом.

  • Имя файла: psihologicheskie-osobennosti-podrostkovogo-vozrasta.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Ударные инструменты
Следующая - Как мы воспринимаем окружающий мир

Похожие презентации

Проблема поведения в теориях научения: теория оперантного обусловливания Проблема поведения в теориях научения: теория оперантного обусловливания 171
Общая психопатология: расстройства восприятия, мышления, памяти, внимания, интеллекта Общая психопатология: расстройства восприятия, мышления, памяти, внимания, интеллекта 121
Победа и поражение Победа и поражение 128
Обучающаяся организация Обучающаяся организация 131
Психологические новообразования подросткового возраста Психологические новообразования подросткового возраста 144
Эмоциональное насилие - причина психологической травмы Эмоциональное насилие - причина психологической травмы 128
Хабаровский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Хабаровский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи 132
Ключевые моменты в поведении ребенка Ключевые моменты в поведении ребенка 92
Профориентация в работе педагога-психолога Профориентация в работе педагога-психолога 123
Теория рефлексивного управления Теория рефлексивного управления 159
Дошкольник 3 – 6 (7) лет Дошкольник 3 – 6 (7) лет 105
Основоположники психиатрии Основоположники психиатрии 125
Психологический портрет личности.Темперамент и характер Психологический портрет личности.Темперамент и характер 123
Методы эмпирического психолого-педагогического исследования Методы эмпирического психолого-педагогического исследования 146
Восприятие речи Восприятие речи 168
Понятие группы в социальной психологии Понятие группы в социальной психологии 141
Проблемы этики и психологии общения в истории философской и психологической мысли Проблемы этики и психологии общения в истории философской и психологической мысли 132
Метод дедукции Шерлока Холмса Метод дедукции Шерлока Холмса 156
Предмет, задачи и методы истории психологии Предмет, задачи и методы истории психологии 128
Психологические тренинги Мир моих эмоций. 1 класс. Мне печально Психологические тренинги Мир моих эмоций. 1 класс. Мне печально 146
Детский аутизм. Лечебное воспитание Детский аутизм. Лечебное воспитание 127
Методика Венгера Л.А., Поливановой К.Н., Сушкова Е. Ю. Методика Венгера Л.А., Поливановой К.Н., Сушкова Е. Ю. 186
Виды консультативной помощи семье Виды консультативной помощи семье 137
Сравнение психической деятельности животных и человека Сравнение психической деятельности животных и человека 115
Эволюционная психология Эволюционная психология 141
Психологический семинар-практикум с элементами тренинга Окно в мир ребенка Психологический семинар-практикум с элементами тренинга Окно в мир ребенка 137
Психологическое сопровождение поточного обучения Психологическое сопровождение поточного обучения 189
Медицинская модель психотерапии Медицинская модель психотерапии 135
Выученная беспомощность Выученная беспомощность 170
Самоорганизация. Инструменты организации Самоорганизация. Инструменты организации 127