Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Психологические защиты у детей дошкольного возраста

Содержание

Психологическая защита — это специальная система стабилизации личности, направленная на ограждение сознания от неприятных, травмирующих переживаний, сопряженных с внутренними и внешними конфликтами, состояниями тревоги и дискомфорта
Психологические защиты у детей дошкольного возраста Психологическая защита — это специальная система стабилизации личности, направленная на ограждение сознания Обычно заключение о механизмах психологической защиты и стратегиях защитного поведения делают на трактовке содержания психологических защитных механизмов и осознанных стратегий совладания, которые можно выявить основная проблема человеческого существования заключается в том, чтобы справиться со ликвидация тревоги и избавление от страха — это наиболее мощный Страх приобретает новые формы с развитием человека. Сначала это Стыд возникает как давление общественной морали и ориентирован на внешнюю оценку («Что «Нет страха и тревоги — нет защитных механизмов». З Фрейд История вопроса Впервые понятие «защита» 3. Фрейд использовал в 1894 году В современной психологии представления о связи защиты с экстремальными ситуациями Что подлежит защите? Гармоничность, уравновешенность структуры личности. «Оно» «Я» «Сверх-Я»З. Фрейд «Сверх-Я» — своеобразная моральная цензура, уровень социального должного, который складывается из «Я» регулирует процесс сознательного приспособления к внешней и внутренней средам. «Оно» представляет собой резервуар бессознательных иррациональных реакций и импульсов, физиологических по Постепенно большинство исследователей склонилось к выводу, что функциональное назначение и цель психологической Ослабляя конфликт, защита регулирует поведение человека, повышая его приспособляемость и уравновешивая Анна Фрейдподчеркивала оберегающий характер защитных механизмовакцентировала роль механизмов защиты в разрешении внешних «Защитные механизмы — это деятельность «Я», которая начинается, когда «Я» подвержено Защитные механизмыперцептивные, интеллектуальные двигательные автоматизмыА. Фрейд Генезис защит (А. Фрейд)От рождения до 1 года- предстадия защит1-2 года – регрессия, обращение против собственной личности и замещение,— не зависят от этапов развития «Я». Важно, что замещение проявляется при активизации потребности в автономии и свободе в Современные представления о психологических защитных механизмах Совокупность процессов интрапсихической адаптации В этих процессах принимают участие все психические функции: восприятие, память, внимание, воображение, мышление, эмоции Включаясь в психотравмирующей ситуации, защитные механизмы выступают в роли своеобразных барьеров на пути продвижения информации В результате взаимодействия с ними тревожная для личности информация либо Такое защитное внутреннее изменение рассматривается как особая форма приспособления человека к среде Первоначально защита проявляется в раннем детстве, когда формы общения и виды Однако во взрослом состоянии, при взаимодействии в расширенном социальном окружении, защиты только Исследования показали, что организация защиты и ее способность противостоять внешним необходимость различать нормальную, постоянно действующую в нашей повседневной жизни защиту, Срабатывая автоматически, психологическая защита снижает напряженность, улучшает самочувствие и тем самым Однако нередко от человека требуется слишком много сил, чтобы держать свои страхи Если защитные механизмы психики у человека слабы, страх и дискомфорт Сколько всего известно защитных механизмов? А. Фрейд - 15В Словаре-справочнике по психиатрии, опубликованном Американской Психиатрической ассоциацией в Р. Плутчик (механизмы психологической защи­ты являются производными эмоций, а эмоции определяются как Полярные эмоциирадость — печаль, страх — гнев, принятие — отвращение, ожидание — удивление Базисные механизмы защитреактивное образование — компенсация,подавление — замещение, отрицание — проекция, интеллектуализация — регрессия базовые отрицание, вытеснение, регрессия, компенсация, проекция, замещение, интеллектуализация, реактивное образование вторичные (к Возрастная динамикаПервоначально отрицание и регрессия, а также их аналоги.Затем возникают защиты, связанные Преобладание у человека какого-либо защитного механизма может привести к развитию определенных черт и акцентуаций характера Определенный механизм защиты как средство искажения реальности может характеризовать серьезные личностные расстройства и нарушения параноидная личность, для которой характерны высокая критичность и подозрительность по Агрессивная личность, основной эмоцией которой является гнев (раздражение), использует защиту замещения, позволяющую У внушаемой и некритичной истерической личности преобладающим типом защиты является отрицание. Пассивный личностный тип (робкий, зависимый, безынициативный, склонный к избеганию решения проблем и Механизмы психологической защиты у взрослых Отрицание — это стремление избежать новой информации, Это как бы барьер, расположенный прямо на входе воспринимающей системы. Отрицание характеризуется Информация, противоречащая установкам личности, не принимается. Чаще других механизмов защит отрицание используется внушаемыми личностями и нередко преобладает при соматических заболеваниях Примитивное отрицание — один из главных механизмов подавления страха, с Человека с отрицанием как ведущим механизмом защиты отличают эгоцентризм, внушаемость, самовнушаемость, артистические Вытеснение связано с избеганием внутреннего конфликта путем активного выключения из неосознанным остается глобальный смысл вполне осознаваемых действий, поступков и переживаний Вытеснение выполняет свою защитную функцию, не допуская в сознание желаний, идущих вразрез Исключение мотива переживания из сознания равносильно его забыванию. Причина подобного При подавлении, как и при вытеснении, защита проявляется в блокировании Подавление вступает в действие лишь тогда, когда тенденция нежелательного действия достигает определенной силы В этих условиях соответствующие следы снабжаются как бы специальными метками, которые В то же время, информация, маркированная таким образом, в памяти Рационализация — это защита, связанная с осознанием и использованием в мышлении только Суть рационализации — в отыскании места для испытываемого побуждения или Это подыскивание разумных объяснений постфактум, с целью получения для себя индульгенции Этот вид защиты чаще используется людьми с сильным самоконтролем Установлено, что рационализация формируется тем быстрее, чем чаще и сильнее человек испытывает субъективное ощущение несправедливости наказания При этом в процессе рационализации может осуществляться дискредитация цели или жертвы. Одна из разновидностей рационализации — уклончивость. Когда он говорит искренне — он говорит правду. Но совсем не обязательно, Проекция — вид защиты, который связан с бессознательным переносом неприемлемых собственных чувств, С этой целью границы «Я» расширяются настолько, чтобы человек, на После осуществления проекции, относясь к ним как к внешним, человек За счет этого у него полностью блокируется осознание своей вины, возникает видение мира как угрожающей среды Когда среди других механизмов защиты акцентируется проекция, в характере могут усиливаться: Идентификация — разновидность проекции, связанная с неосознаваемым отождествлением себя с Однако, в отличие от проекции, процесс направлен в другую сторону. Не от себя, а к себе. Идентификация связана с процессом, в котором человек, как бы включив другого в Человек, у которого ведущим механизмом защиты является идентификация, тяготеет к Отчуждение — это защита, приводящая к изоляции, обособлению внутри сознания особых Вследствие этого некоторые события воспринимаются по отдельности, а эмоциональные связи между Можно сказать, что отчуждение осуществляет защиту личности путем отстранения «Я» от той Замещение — это защита от тревожащей или даже нестерпимой ситуации с За счет такого переноса происходит разрядка напряжения, созданного неудовлетворенной потребностью. Этот механизм защиты связан с переадресацией реакции Оно имеет две разные формы: замещение объектазамещение потребности Особенности защитного поведения людей с акцентуацией защиты по типу замещения — это Часто имеет место увлечение «боевыми» видами спорта (бокс, борьба и т. п.) Сновидение — вид замещения, в котором происходит переориентация, т. е. Сублимация — это замещение инстинктивного действия реализации цели и использование Такая замена требует принятия или, по крайней мере, знакомства Сублимация способствует социализации благодаря накоплению социально приемлемого опыта. Поэтому этот механизм защиты Сублимация — это способ уклонения на иной путь разрядки напряженности. Она является При акцентуации сублимация может обнаруживаться ритуальными и другими навязчивыми действиями. Катарсис — защита, связанная с таким изменением ценностей, которое приводит к ослаблению влияния травмирующего фактора Для этого в качестве посредника иногда привлекается некая внешняя, глобальная система Изменения в структуре ценностей могут происходить только в процессе мощного эмоционального напряжения, накала страстей катарсис несет с собой очистительный эффект. Катарсис — это и Особенности психологической защиты у детей Я на всех обижусь. В Африку уеду, Конь мой деревянный отвезет меня. У ребенка каждый защитный механизм вначале формируется для овладения конкретными инстинктивными побуждениями Побудителем их формирования выступают возникающие в онтогенезе многообразные типы тревоги, типичные для детей. Основные реакции беспокойства на физический дискомфорт, страх разлуки и самостоятельности (одиночества, темноты, На каждом возрастном этапе — свои страхи, и каждый из них может Для некоторых современных исследователей защитный механизм — это, в первую очередь, именно Для других авторов такие наблюдаемые и регистрируемые виды защитного поведения являются всего Во втором случае идет разнесение понятий «защитная (поведенческая) реакция» и «защитный (интрапсихический) механизм» На базе такого разнесения выделяют три основные формы адаптации человека к Защитные автоматизмы Механизмы психологической защиты действуют автоматично, не согласуясь с сознанием,А. Фрейд Некоторые из этих процессов никогда не осознавались, так как были врожденными или Другие процессы прошли через сознание и только потом перестали осознаваться. Главным в этой связи является понимание того, что личность «реагирует», «не замечает», Как средство адаптации и разрешения психологических конфликтов защитные автоматизмы развиваются в онтогенезе. Во время первой фазы развития, до 1 года, незрелый организм имеет минимальные Это ряд врожденных двигательных реакций, к которым относят защитное отдергивание, зажмуривание, крик, Сын зовет: — Агу, агу! — Мол, побудь со мною. А в На базе врожденных безусловных реакций путем усложнения форм поведения (форм двигательной активности) В результате такого развития и научения начинают функционировать и более сложные защитные Становление защитных автоматизмов большинство исследователей связывает с удовлетворением либо неудовлетворением базисных психологических Моей сестренке двадцать дней, Но все твердят о ней, о ней: Она Регрессия — это возвращение к той стадии психического развития личности, в которой раньше переживалось чувство удовольствия На уровне поведения регрессия выражается в том, что мальчик сначала начинает подражать Защитные поведенческие реакции у детей К типичным детским защитным реакциям (внешне наблюдаемым, регистрируемым бессознательным поведенческим паттернам) относят: Отказ — это самая ранняя форма защитного поведения. В ее основе лежит Пассивный протест можно понимать как элемент более глобальной защитной поведенческой стратегии отдаления Реакция пассивного протеста проявляется в отстранении от общения даже с близкими людьми, Достаточно часто пассивный протест обнаруживается в так называемом синдроме госпитализма У детей постарше пассивный протест обнаруживается в немотивированном отказе от выполнения требуемых Частными случаями реакции пассивного протеста является мутизм (отсутствие речи) и нарушения соматовегетативных В случае локального мутизма ребенок не разговаривает либо в определенном месте (семья, При тотальном мутизме отсутствие речи наблюдается вне зависимости от ситуации или собеседника. Оппозиция — активный протест ребенка против норм и требований взрослых — наблюдается Еще 3. Фрейд отмечал, что когда младенец не может удовлетворить свою потребность это предстадия к формированию зрелых защитных механизмов проекции и замещения Обычно оппозиция провоцируется обидой, неудовлетворением капризов, просьб и развивается остро и бурно. Иногда реакция активного протеста развивается медленно и накапливающееся возбуждение разряжается отдельными враждебными Если трактовать оппозицию, поведенческую реакцию активного протеста, как элемент более общей защитной Имитация — это незрелая форма идентификации Она существенно отличается от идентификации тем, что является целостной. Незрелость обнаруживается в В отличие от ребенка, у взрослого подражание избирательноСоответственно и эмоциональное отношение к с ее помощью дети могут научиться новым реакциям даже без внешнего подкрепления, Для дошкольников и младших школьников характерно или глобальное приятие кого-либо (положительная имитация), Скоро десять лет Сереже.ДимеНет еще шести, —Дима все никак не можетДо Сережи дети, отвергнутые родителями, склонны во всем имитировать их поведение в надежде вернуть Для того чтобы защита с помощью имитации была эффективной, она должна существенно снижать внутреннее напряжение Компенсация — это реакция, с помощью которой ребенок стремится объяснить себе и Можно считать, что компенсация — это отвлечение от основной проблемы с помощью «зато» Защита по типу компенсации осуществляется не по месту недостатка или нарушения, а в другой, далекой сфере Эмансипация — это борьба детей за самоутверждение, самостоятельность, свободу и даже за имущественные права В общем случае — это высвобождение из-под контроля и покровительства взрослых. Когда родители или воспитатели часто предъявляют ребенку необоснованные претензии, чрезмерные требования, которые Вырабатывая приемы эмансипации, ребенок с их помощью отрабатывает перенесение на себя способов стимулом может служить жесткая авторитарная требовательность отца При подавлении физиологические и эмоциональные компоненты реакции сохраняются, поэтому они обнаруживаются в Замещение. Этот вид защиты иногда проявляется достаточно рано. Для нас он особенно Вместе с тем, замещение может выступать не только как смещенная агрессия, но Вытеснение Помимо замещения, проекции и идентификации, у детей нередко можно наблюдать отдельные эпизоды вытеснения. Сновидение «Король Матиуш Первый» Я. Корчак Вконец измученный Матиуш прилег на траву, поло­жил голову на березовый пень и Отчуждение (или изоляция) — это защитный механизм, связанный с отделением чувства от ситуации. Нередко изоляция проявляется у ребенка достаточно рано при восприятии эмоционально травмирующих ситуаций СублимацияВ процессе сублимации у детей происходит вытеснение сексуальности, особенно детского сексуального любопытства. Регрессия — это защита за счет возвращения чувств и действий к той Семья — среда, определяющая развитие защиты в процессе взросления каждый индивид сталкивается с большим разнообразием ситуаций, вызывающих эмоциональные Защитные механизмы возникают у ребенка как результат:- в усвоения демонстрируемых родителями образцов Под негативным воздействием со стороны родителей подразумевают недостаточное удовлетворение базовых потребностей ребенка. если ребенок не имеет правильного и постоянного материнского ухода (не удовлетворяется потребность У холодных и безразличных матерей младенцы часто бывают напряженными, сопротивляющимисяОни даже сосать ребенок, оторванный от матери или оказавшийся в индифферентной к нему среде проходит дети властных матерей проявляют много признаков ранней невротизации, и в дальнейшем они в случаях материнской сверхзаботы, когда не удовлетворяется потребность ребенка в свободе и Чрезмерная забота способствует организации вокруг ребенка круговой обороны по типу «наш ребенок Эмоциональное отвержение и эмоциональный симбиоз, которые блокируют, соответственно, тенденцию к присоединению и Неправильные стратегии родителейпрямое и непрямое доминирование, безразличие, нестабильное поведение, недостаток уважения к Повторные браки могут сформировать у ребенка защитный механизм проекции и начинают воспринимать Авторитарный жестокий отец, унижающий и обижающий ребенка, и слабая, потакающая мать, не При этом подавленная враждебность к авторитарному отцу может либо усилить страх перед Не менее важным является наличие в семье барьеров общения«замаскированная коммуникация». Особую роль играет семья в формировании правильного, адекватного отношения ребенка к своей В 6—7 лет ребенок окончательно осознает необ­ратимость своей половой принадлежности. Осознание своей У моих родителей первым ребенком была девочка, и они очень хотели, чтобы Необходимость защитить себя! Что при этом защищается? Положительное отношение к себе (самопринятие) При этом ребенок сталкивается с тем, что нормы, формирующие отношение к нему Игрушки оказывают ребенку неоценимую помощь в самозащите. Как известно, игра представляет собой попытку детей не только отреагировать на ситуацию,
Слайды презентации

Слайд 2 Психологическая защита — это специальная система стабилизации личности,

Психологическая защита — это специальная система стабилизации личности, направленная на ограждение

направленная на ограждение сознания от неприятных, травмирующих переживаний, сопряженных

с внутренними и внешними конфликтами, состояниями тревоги и дискомфорта

Слайд 3 Обычно заключение о механизмах психологической защиты и стратегиях

Обычно заключение о механизмах психологической защиты и стратегиях защитного поведения делают

защитного поведения делают на основе наблюдения за ребенком или

используя некоторые проективные методики (например, цветовой тест Люшера, методику проективного интервью, детские варианты метода рисуночных ассоциаций Розенцвейга и тематического апперцептивного теста).

Слайд 4 трактовке содержания психологических защитных механизмов и осознанных стратегий

трактовке содержания психологических защитных механизмов и осознанных стратегий совладания, которые можно

совладания, которые можно выявить у здоровых детей в возрасте

от 6 до 11 лет,

Слайд 5 основная проблема человеческого существования заключается в

основная проблема человеческого существования заключается в том, чтобы справиться со

том, чтобы справиться со страхом и тревогой, которые возникают

в самых разных ситуациях.

З Фрейд

Слайд 6
ликвидация тревоги и избавление от

ликвидация тревоги и избавление от страха — это наиболее

страха — это наиболее мощный критерий эффективности действия защитных

механизмов

Слайд 7 Страх приобретает новые формы с развитием

Страх приобретает новые формы с развитием человека. Сначала это

человека.
Сначала это — биологическая эмоция, лежащая

в основе витальной тревоги по поводу предстоящего наказания
(«Что за это со мной сделают?»).

Затем страх трансформируется в человеческие чувства, лежащие в социальной или моральной сфере: стыд и вину.

Слайд 8 Стыд возникает как давление общественной морали и ориентирован

Стыд возникает как давление общественной морали и ориентирован на внешнюю оценку

на внешнюю оценку («Что обо мне подумают?»).
Вина отражает

личные представления ребенка о себе (автономную мораль) и самооценку («Что теперь я сам о себе должен думать?»).

Слайд 9 «Нет страха и тревоги — нет

«Нет страха и тревоги — нет защитных механизмов». З Фрейд

защитных механизмов».
З Фрейд
Возникновение в онтогенезе различных типов

тревоги стимулирует развитие разновидностей защитных механизмов

Слайд 10 История вопроса
Впервые понятие «защита» 3. Фрейд

История вопроса Впервые понятие «защита» 3. Фрейд использовал в 1894 году

использовал в 1894 году в своей работе «Защитные нейропсихозы»


психологические защиты являются врожденными, запускаются в экстремальной ситуации и выполняют функцию «снятия внутреннего конфликта», т. е. выступают как средство разрешения конфликта между сознанием и бессознательным.

Слайд 11 В современной психологии представления о связи

В современной психологии представления о связи защиты с экстремальными ситуациями

защиты с экстремальными ситуациями и о смягчении с ее

помощью конфликтов — сохранились,
а положение о врожденном разнообразии форм защиты у конкретного человека — подверглось коррекции.

Слайд 12

Что подлежит защите?

Что подлежит защите?

Слайд 13

Гармоничность, уравновешенность структуры личности.

Гармоничность, уравновешенность структуры личности.

Слайд 14 «Оно»
«Я»
«Сверх-Я»
З. Фрейд

«Оно» «Я» «Сверх-Я»З. Фрейд

Слайд 15 «Сверх-Я» — своеобразная моральная цензура, уровень социального

«Сверх-Я» — своеобразная моральная цензура, уровень социального должного, который складывается

должного, который складывается из запретов, выработанных в совместной жизни

людей, и ограничений, налагаемых обществом на способы удовлетворения биологически значимых потребностей

Слайд 16 «Я» регулирует процесс сознательного приспособления к

«Я» регулирует процесс сознательного приспособления к внешней и внутренней средам.

внешней и внутренней средам.
Это та сила,

которая уравновешивает глубинные неосознанные влечения и требования общества, осуществляя функцию их синтеза.

Слайд 17 «Оно» представляет собой резервуар бессознательных иррациональных реакций

«Оно» представляет собой резервуар бессознательных иррациональных реакций и импульсов, физиологических

и импульсов, физиологических по своей природе, и служит источником

психической энергии, руководствуясь принципом удовольствия

Я-ОНО (Всадник-лошадь)

Слайд 18 Постепенно большинство исследователей склонилось к выводу, что функциональное

Постепенно большинство исследователей склонилось к выводу, что функциональное назначение и цель

назначение и цель психологической защиты заключается
в ослаблении

внутриличностного конфликта (напряжения, беспокойства),
обусловленного противоречием между инстинктивными импульсами бессознательного и усвоенными (интериоризированными) требованиями внешней среды, возникающими в результате социального взаимодействия.

Слайд 19 Ослабляя конфликт, защита регулирует поведение человека, повышая

Ослабляя конфликт, защита регулирует поведение человека, повышая его приспособляемость и уравновешивая

его приспособляемость и уравновешивая психику.
При этом свой конфликт

между потребностью и страхом человек может выражать разными способами:
- посредством психических перестроек,
- посредством телесных нарушений (дисфункций), проявляющихся в виде хронических психосоматических симптомов,
- в форме изменения способов поведения.

Слайд 20 Анна Фрейд
подчеркивала оберегающий характер защитных механизмов
акцентировала роль механизмов

Анна Фрейдподчеркивала оберегающий характер защитных механизмовакцентировала роль механизмов защиты в разрешении

защиты в разрешении внешних (социогенных) конфликтов, а сами механизмы

рассматривала не только как проявление врожденных задатков
набор защитных механизмов индивидуален и характеризует уровень адаптированности личности

Слайд 21 «Защитные механизмы — это деятельность «Я», которая

«Защитные механизмы — это деятельность «Я», которая начинается, когда «Я»

начинается, когда «Я» подвержено чрезмерной активности побуждений или соответствующих

им аффектов, представляющих для него опасность. Они функционируют автоматично, не согласуясь с сознанием»
А Фрейд

Слайд 22 Защитные механизмы
перцептивные,
интеллектуальные
двигательные автоматизмы

А. Фрейд

Защитные механизмыперцептивные, интеллектуальные двигательные автоматизмыА. Фрейд

Слайд 23 Генезис защит (А. Фрейд)
От рождения до 1 года-

Генезис защит (А. Фрейд)От рождения до 1 года- предстадия защит1-2 года

предстадия защит
1-2 года – отрицание (отказ, оппозиция), а также

в виде тенденции к присоединению — проекции и имитации
2-3 года – вытеснение (вначале подавление)



Слайд 24 регрессия, обращение против собственной личности и

регрессия, обращение против собственной личности и замещение,— не зависят от этапов развития «Я».

замещение,— не зависят от этапов развития «Я».

Слайд 25 Важно, что замещение проявляется при активизации потребности в

Важно, что замещение проявляется при активизации потребности в автономии и свободе

автономии и свободе в форме эмансипации.
В связи с

развитием речи и логического мышления, позднее усиливается тенденция к присоединению и начинает развиваться и компенсация как незрелая форма рационализации.
Постепенно «Я» укрепляет свою власть над «Оно», и абстрактное логическое мышление становится основной характеристикой

Слайд 26 Современные представления о психологических защитных механизмах
Совокупность

Современные представления о психологических защитных механизмах Совокупность процессов интрапсихической адаптации

процессов интрапсихической адаптации личности за счет подсознательной переработки поступающей

информации.

Слайд 27 В этих процессах принимают участие все психические

В этих процессах принимают участие все психические функции: восприятие, память, внимание, воображение, мышление, эмоции

функции:
восприятие,
память,
внимание,
воображение,
мышление,
эмоции

Слайд 28 Включаясь в психотравмирующей ситуации, защитные механизмы выступают

Включаясь в психотравмирующей ситуации, защитные механизмы выступают в роли своеобразных барьеров на пути продвижения информации

в роли своеобразных барьеров на пути продвижения информации

Слайд 29 В результате взаимодействия с ними тревожная

В результате взаимодействия с ними тревожная для личности информация либо

для личности информация либо игнорируется, либо искажается, либо фальсифицируется.

Тем самым формируется специфическое состояние сознания, позволяющее человеку сохранить гармоничность и уравновешенность структуры своей личности.

Слайд 30 Такое защитное внутреннее изменение рассматривается как особая форма

Такое защитное внутреннее изменение рассматривается как особая форма приспособления человека к среде

приспособления человека к среде

Слайд 31 Первоначально защита проявляется в раннем детстве, когда

Первоначально защита проявляется в раннем детстве, когда формы общения и

формы общения и виды конфликтов со средой ограничены уровнем

развития личности
.Она предназначена для автоматичного приспособления к среде за счет самопротекции

Слайд 32 Однако во взрослом состоянии, при взаимодействии в расширенном

Однако во взрослом состоянии, при взаимодействии в расширенном социальном окружении, защиты

социальном окружении, защиты только по типу автоматизмов бывает явно

недостаточно.
Поэтому если она не усложняется и не корректируется, то при определенных условиях может привести к дезадаптации личности.

Слайд 33 Исследования показали, что организация защиты и

Исследования показали, что организация защиты и ее способность противостоять внешним

ее способность противостоять внешним вредным воздействиям (т. е. выполнять

свои функции) у разных людей не одинакова

Слайд 34 необходимость различать нормальную, постоянно действующую в

необходимость различать нормальную, постоянно действующую в нашей повседневной жизни защиту,

нашей повседневной жизни защиту, выполняющую профилактические функции, и защиту

патологическую — как неадекватную форму адаптации.



Слайд 35 Срабатывая автоматически, психологическая защита снижает напряженность, улучшает

Срабатывая автоматически, психологическая защита снижает напряженность, улучшает самочувствие и тем

самочувствие и тем самым приспосабливает человека к ситуации, т.

к. уменьшает тревогу и страх

Слайд 36 Однако нередко от человека требуется слишком много сил,

Однако нередко от человека требуется слишком много сил, чтобы держать свои

чтобы держать свои страхи и желания «на привязи».
В

этом случае защита создает для личности множество ограничений, неизбежно приводит человека к замкнутости и изоляции.
Значительные затраты энергии на удержание себя «в футляре» могут ощущаться как хроническая усталость или повышение общего уровня тревожности.

Слайд 37 Если защитные механизмы психики у человека

Если защитные механизмы психики у человека слабы, страх и дискомфорт

слабы, страх и дискомфорт неизбежно переполнят его душу.
В

то же время, для поддержания работы механизмов защиты на оптимальном уровне требуется постоянное расходование энергии

Слайд 38 Сколько всего известно защитных механизмов?

Сколько всего известно защитных механизмов?

Слайд 39 А. Фрейд - 15
В Словаре-справочнике по психиатрии, опубликованном

А. Фрейд - 15В Словаре-справочнике по психиатрии, опубликованном Американской Психиатрической ассоциацией

Американской Психиатрической ассоциацией в 1975 г., — 23
Обощенный вариант

- 34

Слайд 40 Р. Плутчик (механизмы психологической защи­ты являются производными эмоций,

Р. Плутчик (механизмы психологической защи­ты являются производными эмоций, а эмоции определяются

а эмоции определяются как базисные средства адаптации) -8 адаптивных

реакций
инкорпорация,
отвержение,
протекция,
разрушение,
воспроизводство,
реинтеграция,
ориентация,
исследование

Слайд 41 Полярные эмоции
радость — печаль,
страх — гнев,
принятие

Полярные эмоциирадость — печаль, страх — гнев, принятие — отвращение, ожидание — удивление

— отвращение,
ожидание — удивление

Слайд 42 Базисные механизмы защит
реактивное образование — компенсация,
подавление — замещение,

Базисные механизмы защитреактивное образование — компенсация,подавление — замещение, отрицание — проекция, интеллектуализация — регрессия


отрицание — проекция,
интеллектуализация — регрессия

Слайд 43 базовые
отрицание,
вытеснение,
регрессия,
компенсация,
проекция,
замещение,
интеллектуализация,

базовые отрицание, вытеснение, регрессия, компенсация, проекция, замещение, интеллектуализация, реактивное образование вторичные

реактивное образование
вторичные (к их числу относятся все

остальные).

Слайд 44 Возрастная динамика
Первоначально отрицание и регрессия, а также их

Возрастная динамикаПервоначально отрицание и регрессия, а также их аналоги.Затем возникают защиты,

аналоги.
Затем возникают защиты, связанные с процессами памяти, а именно

с забыванием информации вытеснение и подавление
Самыми последними, по мере развития процессов мышления и воображения, формируются и наиболее сложные и зрелые виды защит, связанные с переработкой и переоценкой информации рационализация


Слайд 45 Преобладание у человека какого-либо защитного механизма может привести

Преобладание у человека какого-либо защитного механизма может привести к развитию определенных черт и акцентуаций характера

к развитию определенных черт и акцентуаций характера

Слайд 46 Определенный механизм защиты как средство искажения реальности может

Определенный механизм защиты как средство искажения реальности может характеризовать серьезные личностные расстройства и нарушения

характеризовать серьезные личностные расстройства и нарушения

Слайд 47 параноидная личность, для которой характерны высокая

параноидная личность, для которой характерны высокая критичность и подозрительность по

критичность и подозрительность по отношению к окружающим, ощущая собственную

неполноценность, защищается проекцией.

Слайд 48 Агрессивная личность, основной эмоцией которой является гнев (раздражение),

Агрессивная личность, основной эмоцией которой является гнев (раздражение), использует защиту замещения,

использует защиту замещения, позволяющую ей направлять реакцию агрессии на

более безопасный объект.

Слайд 49 У внушаемой и некритичной истерической личности

У внушаемой и некритичной истерической личности преобладающим типом защиты является отрицание.

преобладающим типом защиты является отрицание.

Слайд 50 Пассивный личностный тип (робкий, зависимый, безынициативный, склонный к

Пассивный личностный тип (робкий, зависимый, безынициативный, склонный к избеганию решения проблем

избеганию решения проблем и уходу в себя) защищается от

страха — самой характерной для него эмоции — с помощью подавления и вытеснения.

Слайд 51 Механизмы психологической защиты у взрослых
Отрицание — это стремление

Механизмы психологической защиты у взрослых Отрицание — это стремление избежать новой

избежать новой информации, не совместимой со сложившимися положительными представлениями

о себе

Слайд 52 Это как бы барьер, расположенный прямо на входе

Это как бы барьер, расположенный прямо на входе воспринимающей системы. Отрицание

воспринимающей системы.
Отрицание характеризуется тем, что внимание блокируется на

стадии восприятия

Слайд 53 Информация, противоречащая установкам личности, не принимается.

Информация, противоречащая установкам личности, не принимается.

Слайд 54
Чаще других механизмов защит отрицание используется внушаемыми личностями

Чаще других механизмов защит отрицание используется внушаемыми личностями и нередко преобладает при соматических заболеваниях

и нередко преобладает при соматических заболеваниях

Слайд 55 Примитивное отрицание — один из главных

Примитивное отрицание — один из главных механизмов подавления страха, с

механизмов подавления страха, с помощью которого опасность как бы

отодвигается и прекращает свое существование.
Оно чаще всего наблюдается у людей пассивных, инертных, бездеятельных.

Слайд 56 Человека с отрицанием как ведущим механизмом защиты отличают

Человека с отрицанием как ведущим механизмом защиты отличают эгоцентризм, внушаемость, самовнушаемость,

эгоцентризм, внушаемость, самовнушаемость, артистические и художественные способности, отсутствие самокритики

и богатая фантазия.
В крайних проявлениях обнаруживается демонстративность поведения, а при патологии — истерия.

Слайд 57 Вытеснение связано с избеганием внутреннего конфликта

Вытеснение связано с избеганием внутреннего конфликта путем активного выключения из

путем активного выключения из сознания не информации о случившемся

в целом, а только истинного, но неприемлемого мотива своего поведения

Слайд 58 неосознанным остается глобальный смысл вполне осознаваемых

неосознанным остается глобальный смысл вполне осознаваемых действий, поступков и переживаний

действий, поступков и переживаний

Слайд 59 Вытеснение выполняет свою защитную функцию, не допуская в

Вытеснение выполняет свою защитную функцию, не допуская в сознание желаний, идущих

сознание желаний, идущих вразрез с нравственными ценностями,

и тем самым обеспечивает приличие и благоразумие.
Оно направлено на то, что раньше было осознано, хотя бы частично, а запрещенным стало вторично, и поэтому удерживается в памяти

Слайд 60 Исключение мотива переживания из сознания равносильно

Исключение мотива переживания из сознания равносильно его забыванию. Причина подобного

его забыванию. Причина подобного забывания — намерение избежать дискомфорта,

которое вызывается данным воспоминанием.

Слайд 61 При подавлении, как и при вытеснении,

При подавлении, как и при вытеснении, защита проявляется в блокировании

защита проявляется в блокировании неприятной, нежелательной информации, но эта

блокировка осуществляется либо при ее переводе из воспринимающей системы в память, либо при выводе из памяти в сознание

Слайд 62

Подавление вступает в действие лишь тогда, когда тенденция

Подавление вступает в действие лишь тогда, когда тенденция нежелательного действия достигает определенной силы

нежелательного действия достигает определенной силы

Слайд 63 В этих условиях соответствующие следы снабжаются как

В этих условиях соответствующие следы снабжаются как бы специальными метками,

бы специальными метками, которые и затрудняют последующее произвольное воспоминание

события в целом — блокируют их

Слайд 64 В то же время, информация, маркированная

В то же время, информация, маркированная таким образом, в памяти

таким образом, в памяти сохраняется.
При подавлении страх блокируется

путем забывания реального стимула и обстоятельств, связанных с ним по ассоциации.
Обычно подавление проявляется при сдерживании эмоции страха и преодолении зависимости от агрессора.

Слайд 65 Рационализация — это защита, связанная с осознанием и

Рационализация — это защита, связанная с осознанием и использованием в мышлении

использованием в мышлении только той части воспринимаемой информации, благодаря

которой собственное поведение предстает как хорошо контролируемое и не противоречащее объективным обстоятельствам

Слайд 66 Суть рационализации — в отыскании места

Суть рационализации — в отыскании места для испытываемого побуждения или

для испытываемого побуждения или совершенного поступка в имеющейся у

человека системе внутренних ориентиров, ценностей, без разрушения этой системы.

Слайд 67 Это подыскивание разумных объяснений постфактум, с

Это подыскивание разумных объяснений постфактум, с целью получения для себя индульгенции

целью получения для себя индульгенции

Слайд 68 Этот вид защиты чаще используется людьми с сильным

Этот вид защиты чаще используется людьми с сильным самоконтролем

самоконтролем

Слайд 69 Установлено, что рационализация формируется тем быстрее, чем чаще

Установлено, что рационализация формируется тем быстрее, чем чаще и сильнее человек испытывает субъективное ощущение несправедливости наказания

и сильнее человек испытывает субъективное ощущение несправедливости наказания

Слайд 70 При этом в процессе рационализации может осуществляться

При этом в процессе рационализации может осуществляться дискредитация цели или

дискредитация цели или жертвы.
Например, цель может переоцениваться как

«не настолько желательная, чтобы рисковать».

Слайд 71 Одна из разновидностей рационализации — уклончивость.

Одна из разновидностей рационализации — уклончивость.

Слайд 72 Когда он говорит искренне — он говорит правду.

Когда он говорит искренне — он говорит правду. Но совсем не

Но совсем не обязательно, что эта правда соответствует объективной

реальности, истине.

Слайд 73 Проекция — вид защиты, который связан с бессознательным

Проекция — вид защиты, который связан с бессознательным переносом неприемлемых собственных

переносом неприемлемых собственных чувств, желаний и стремлений на других,

с целью перекладывания ответственности за то, что происходит внутри «Я»,— на окружающий мир

Слайд 74 С этой целью границы «Я» расширяются

С этой целью границы «Я» расширяются настолько, чтобы человек, на

настолько, чтобы человек, на которого осуществляется перенос, оказался внутри

них.
Тогда в этом общем пространстве можно осуществить проекцию и тем самым вынести неприязнь к своим собственным пред­ставлениям и состояниям наружу

Слайд 75 После осуществления проекции, относясь к ним

После осуществления проекции, относясь к ним как к внешним, человек

как к внешним, человек избегает необходимости принимать их как

собственные

Слайд 76 За счет этого у него полностью

За счет этого у него полностью блокируется осознание своей вины,

блокируется осознание своей вины, т. к. он переносит ответственность

за свои поступки на окружающих.
В этом плане проекция выступает как попытка справиться с недовольством собой путем приписывания неких качеств или чувств другим людям.

Слайд 77 возникает видение мира как угрожающей среды

возникает видение мира как угрожающей среды

Слайд 78 Когда среди других механизмов защиты акцентируется проекция,

Когда среди других механизмов защиты акцентируется проекция, в характере могут

в характере могут усиливаться: гордость, самолюбие, злопамятность, обидчивость, честолюбие,

ревность, нетерпимость к возражениям, тенденция к уличению окружающих

Слайд 79 Идентификация — разновидность проекции, связанная с

Идентификация — разновидность проекции, связанная с неосознаваемым отождествлением себя с

неосознаваемым отождествлением себя с другим человеком, переносом на себя

желаемых чувств и качеств
Это возвышение себя до другого тоже осущест­вляется путем расширения границ «Я»

Слайд 80 Однако, в отличие от проекции, процесс направлен в

Однако, в отличие от проекции, процесс направлен в другую сторону. Не от себя, а к себе.

другую сторону.
Не от себя, а к себе.

Слайд 81 Идентификация связана с процессом, в котором человек, как

Идентификация связана с процессом, в котором человек, как бы включив другого

бы включив другого в свое «Я,» заимствует его мысли,

чувства и действия.
Переместив свое «Я» в этом общем пространстве, он может испытать состояние единения, сочувствия, соучастия, симпатии, т. е. почувствовать другого через себя и тем самым не только понять его существенно глубже, но и избавить себя от чувства отдаленности и порожденной этим чувством тревоги.

Слайд 82 Человек, у которого ведущим механизмом защиты

Человек, у которого ведущим механизмом защиты является идентификация, тяготеет к

является идентификация, тяготеет к занятиям спортом, коллекционированию, литературному творчеству.


При акцентуации возможны проявления высокомерия, дерзости и амбициозности.

Слайд 83 Отчуждение — это защита, приводящая к изоляции,

Отчуждение — это защита, приводящая к изоляции, обособлению внутри сознания

обособлению внутри сознания особых зон, связанных с травмирующими факторами

Слайд 84 Вследствие этого некоторые события воспринимаются по отдельности,

Вследствие этого некоторые события воспринимаются по отдельности, а эмоциональные связи

а эмоциональные связи между ними не актуализируются и, поэтому,

не анализируются

Слайд 85 Можно сказать, что отчуждение осуществляет защиту личности путем

Можно сказать, что отчуждение осуществляет защиту личности путем отстранения «Я» от

отстранения «Я» от той части личности, которая провоцирует непереносимые

переживания.

Слайд 86 Замещение — это защита от тревожащей или

Замещение — это защита от тревожащей или даже нестерпимой ситуации

даже нестерпимой ситуации с помощью переноса реакции с «недоступного»

объекта на другой объект — «доступный», или замены неприемлемого действия на приемлемое.

Слайд 87 За счет такого переноса происходит разрядка напряжения, созданного

За счет такого переноса происходит разрядка напряжения, созданного неудовлетворенной потребностью.

неудовлетворенной потребностью.

Слайд 88 Этот механизм защиты связан с переадресацией реакции

Этот механизм защиты связан с переадресацией реакции

Слайд 89 Оно имеет две разные формы:
замещение объекта
замещение потребности

Оно имеет две разные формы: замещение объектазамещение потребности

Слайд 90 Особенности защитного поведения людей с акцентуацией защиты по

Особенности защитного поведения людей с акцентуацией защиты по типу замещения —

типу замещения — это импульсивность, раздражительность, требовательность к окружающим,

грубость, вспыльчивость, реакция протеста в ответ на критику

Слайд 91 Часто имеет место увлечение «боевыми» видами спорта (бокс,

Часто имеет место увлечение «боевыми» видами спорта (бокс, борьба и т.

борьба и т. п.) Такие люди предпочитают фильмы со

сценами насилия, а профессию выбирают, связанную с риском. Вместе с акцентуацией по типу замещения могут обнаруживаться жестокость, неуправляемая агрессивность и аморальность.

Слайд 92 Сновидение — вид замещения, в котором

Сновидение — вид замещения, в котором происходит переориентация, т. е.

происходит переориентация, т. е. перенос недоступного действия в иной

план: из реального мира в мир сновидений

Слайд 93 Сублимация — это замещение инстинктивного действия

Сублимация — это замещение инстинктивного действия реализации цели и использование

реализации цели и использование вместо него иного, не противоречащего

высшим социальным ценностям

Слайд 94 Такая замена требует принятия или,

Такая замена требует принятия или, по крайней мере, знакомства

по крайней мере, знакомства с этими ценностями, т. е.

с идеальным стандартом, в соответствии с которым избыточные сексуальность и агрессия объявляются антисоциальными.

Слайд 95 Сублимация способствует социализации благодаря накоплению социально приемлемого опыта.

Сублимация способствует социализации благодаря накоплению социально приемлемого опыта. Поэтому этот механизм

Поэтому этот механизм защиты развивается у детей достаточно поздно

Слайд 96 Сублимация — это способ уклонения на иной путь

Сублимация — это способ уклонения на иной путь разрядки напряженности. Она

разрядки напряженности.
Она является наиболее адаптивной формой защиты, поскольку

не только снижает чувство тревоги, но и приводит к социально одобряемому результату

Слайд 97 При акцентуации сублимация может обнаруживаться ритуальными и другими

При акцентуации сублимация может обнаруживаться ритуальными и другими навязчивыми действиями.

навязчивыми действиями.

Слайд 98 Катарсис — защита, связанная с таким изменением ценностей,

Катарсис — защита, связанная с таким изменением ценностей, которое приводит к ослаблению влияния травмирующего фактора

которое приводит к ослаблению влияния травмирующего фактора

Слайд 99 Для этого в качестве посредника иногда привлекается

Для этого в качестве посредника иногда привлекается некая внешняя, глобальная

некая внешняя, глобальная система ценностей, по сравнению с которой

травмирующая человека ситуация теряет в своей значимости

Слайд 100 Изменения в структуре ценностей могут происходить только в

Изменения в структуре ценностей могут происходить только в процессе мощного эмоционального напряжения, накала страстей

процессе мощного эмоционального напряжения, накала страстей

Слайд 101 катарсис несет с собой очистительный эффект.

катарсис несет с собой очистительный эффект. Катарсис — это и


Катарсис — это и средство защиты личности от

необузданных импульсов (своего рода клапан, спасающий от примитивных инстинктов), и способ создания нового направления в устремленности в будущее

Слайд 102 Особенности психологической защиты
у детей

Особенности психологической защиты у детей

Слайд 103 Я на всех обижусь. В Африку уеду,
Конь

Я на всех обижусь. В Африку уеду, Конь мой деревянный отвезет

мой деревянный отвезет меня.
Будут апельсины в Африке к

обеду,
Я совсем не буду ни о ком скучать.
 
Конь заржет тихонько. Плакать мы не станем,
Если и взгрустнется нам когда-нибудь.
Радужные бабочки пролетят над нами
И расскажут сказки. Тихие, как сны...
Витезслав Незвал (пер. И. Токмаковой)

Слайд 104 У ребенка каждый защитный механизм вначале формируется для

У ребенка каждый защитный механизм вначале формируется для овладения конкретными инстинктивными

овладения конкретными инстинктивными побуждениями и связан, таким образом, с

определенной фазой индивидуального развития.

Слайд 105

Побудителем их формирования выступают возникающие в онтогенезе многообразные

Побудителем их формирования выступают возникающие в онтогенезе многообразные типы тревоги, типичные для детей.

типы тревоги, типичные для детей.

Слайд 106 Основные реакции
беспокойства на физический дискомфорт, страх разлуки

Основные реакции беспокойства на физический дискомфорт, страх разлуки и самостоятельности (одиночества,

и самостоятельности (одиночества, темноты, замкнутых пространств),
страх смерти (нападения,

заболевания, смерти родителей, сказочных персонажей, стихии и пр.),
страх подчинения (быть наказанным, быть пристыженным, утратить расположение), страх изменения

Слайд 107 На каждом возрастном этапе — свои страхи,
и

На каждом возрастном этапе — свои страхи, и каждый из них

каждый из них может быть как полезным для дальнейшего

развития ребенка, так и вредным.
Однако упоминание о пользе не относится к устойчивым страхам, т. е. к такому субъективному опыту преодоления объективных обстоятельств, навыков справляться с которыми ребенок в процессе своего развития еще не приобрел.

Слайд 108 Для некоторых современных исследователей защитный механизм — это,

Для некоторых современных исследователей защитный механизм — это, в первую очередь,

в первую очередь, именно прочный защитный поведенческий рисунок:
внешне

наблюдаемые действия, эмоции и проявления мышления,
которые функционируют как обходные маневры для избежания тревожащих сведений или как преобразователи того, что порождает чувство или ощущение тревоги.

Слайд 109 Для других авторов такие наблюдаемые и регистрируемые виды

Для других авторов такие наблюдаемые и регистрируемые виды защитного поведения являются

защитного поведения
являются всего лишь внешними, иногда даже частными,

проявлениями скрытого психического процесса, который как раз и выступает как истинный защитный механизм

Слайд 110 Во втором случае идет разнесение понятий
«защитная (поведенческая)

Во втором случае идет разнесение понятий «защитная (поведенческая) реакция» и «защитный (интрапсихический) механизм»

реакция»
и
«защитный (интрапсихический) механизм»

Слайд 111 На базе такого разнесения выделяют три основные формы

На базе такого разнесения выделяют три основные формы адаптации человека

адаптации человека к внешней среде:
• поиск человеком той

среды, которая благоприятна для его функционирования,
• изменения, которые он совершает в среде для приведения ее в соответствие со своими потребностями,
• внутренние психические изменения человека, с помощью которых он приспосабливается к среде

Слайд 112 Защитные автоматизмы
Механизмы психологической защиты действуют автоматично, не согласуясь

Защитные автоматизмы Механизмы психологической защиты действуют автоматично, не согласуясь с сознанием,А.

с сознанием,
А. Фрейд относила их к особому классу неосознаваемых

явлений, которые называют автоматизмами.
Автоматизм — это действия и акты, которые совершаются сами собой, независимо от сознательных желаний и намерений человека

Слайд 113 Некоторые из этих процессов никогда
не осознавались,
так

Некоторые из этих процессов никогда не осознавались, так как были врожденными

как были врожденными
или
сформировались очень рано,
часто в

течение первого года жизни ребенка.

Слайд 114
Другие процессы прошли через сознание и только потом

Другие процессы прошли через сознание и только потом перестали осознаваться.

перестали осознаваться.

Слайд 115 Главным в этой связи является понимание того, что

Главным в этой связи является понимание того, что личность «реагирует», «не

личность
«реагирует»,
«не замечает»,
«забывает»
«оправдывает себя»
в неприятной

ситуации автоматично,
т. е. не отдавая себе в этом отчета.

Слайд 116
Как средство адаптации и разрешения психологических конфликтов защитные

Как средство адаптации и разрешения психологических конфликтов защитные автоматизмы развиваются в онтогенезе.

автоматизмы развиваются в онтогенезе.

Слайд 117 Во время первой фазы развития,
до 1 года,

Во время первой фазы развития, до 1 года, незрелый организм имеет


незрелый организм имеет минимальные средства защиты от негативных эмоций,

связанных с неприятными и опасными стимулами

Слайд 118 Это ряд врожденных двигательных реакций, к которым относят

Это ряд врожденных двигательных реакций, к которым относят защитное отдергивание, зажмуривание,


защитное отдергивание,
зажмуривание,
крик,
плач,
улыбку,
сосание,
движения туловища,


конечностей,
головы и т. д.,
а также их комплексы.

Слайд 119 Сын зовет: — Агу, агу! —
Мол, побудь

Сын зовет: — Агу, агу! — Мол, побудь со мною. А

со мною.
А в ответ: — Я не могу,


Я посуду мою.
 
Но опять: — Агу, агу! —
Слышно с новой силой.
И в ответ: — Бегу, бегу,
Не сердись, мой милый!

Слайд 120 На базе врожденных безусловных реакций
путем усложнения форм

На базе врожденных безусловных реакций путем усложнения форм поведения (форм двигательной

поведения
(форм двигательной активности)
в процессе индивидуального научения усложняются

и
формы психического отражения.

Слайд 121 В результате такого развития и научения начинают функционировать

В результате такого развития и научения начинают функционировать и более сложные

и более сложные защитные поведенческие реакции
пассивный протест,
оппозиция,


имитация,
компенсация,
и первые защитные психологические механизмы
отрицание,
проекция,
замещение

Слайд 122 Становление защитных автоматизмов большинство исследователей связывает с удовлетворением

Становление защитных автоматизмов большинство исследователей связывает с удовлетворением либо неудовлетворением базисных


либо неудовлетворением
базисных психологических потребностей ребенка,
самой ранней из

которых является потребность в безопасности

Слайд 123


Моей сестренке двадцать дней,
Но все твердят о

Моей сестренке двадцать дней, Но все твердят о ней, о ней:

ней, о ней:
Она всех лучше, всех умней.
 
Мама шепчет:

— Прелесть! —
В восторге от Аленки. —
Смотрите, разоделись
Мы в новые пеленки.
 
— Смотрите, мы зеваем,
Мы ротик разеваем! —
Кричит довольный папа.
И он неузнаваем.
 



Обиду трудно мне скрывать,
Я больше не могу.
И вот я тоже лег в кровать
И стал кричать: — Агу!
 
Тогда я лег лицом к стене,
И ждал я нахлобучки.
Вдруг мама бросилась ко мне:
— Давай возьму на ручки?
 
А я в ответ: — Я не грудной!
Ты просто так побудь со мной.

Слайд 124 Регрессия — это возвращение к той стадии психического

Регрессия — это возвращение к той стадии психического развития личности, в которой раньше переживалось чувство удовольствия

развития личности, в которой раньше переживалось чувство удовольствия

Слайд 125
На уровне поведения регрессия выражается в том, что

На уровне поведения регрессия выражается в том, что мальчик сначала начинает

мальчик сначала начинает подражать сестричке, полностью имитируя ее поведение



На уровне психики регрессия проявляется в том, что мальчик, у которого родилась сестренка, не хочет или еще не может принять новый образ своего «Я» — старшего ребенка в семье

Слайд 126 Защитные поведенческие реакции у детей

Защитные поведенческие реакции у детей

Слайд 127 К типичным детским защитным реакциям
(внешне наблюдаемым, регистрируемым

К типичным детским защитным реакциям (внешне наблюдаемым, регистрируемым бессознательным поведенческим паттернам)

бессознательным поведенческим паттернам) относят:
отказ (пассивный протест),
оппозицию (активный

протест),
имитацию,
компенсацию
эмансипацию

Слайд 128 Отказ — это самая ранняя форма защитного поведения.

Отказ — это самая ранняя форма защитного поведения. В ее основе

В ее основе лежит невозможность удовлетворения базисных потребностей в

безопасности и защищенности

Слайд 129 Пассивный протест можно понимать как элемент более глобальной

Пассивный протест можно понимать как элемент более глобальной защитной поведенческой стратегии

защитной поведенческой стратегии отдаления (отделения),
сущность которой составляют подсознательные

защитные автоматизмы изоляции и отрицания

Слайд 130 Реакция пассивного протеста проявляется
в отстранении от общения

Реакция пассивного протеста проявляется в отстранении от общения даже с близкими

даже с близкими людьми,
отказе от пищи, от игр,


в уходах из дома.
Такая реакция чаще всего возникает у ребенка, если его внезапно оторвали от матери, семьи, привычной группы сверстников и поместили в больницу, санаторий, ясли или в чужую семью.

Слайд 131 Достаточно часто пассивный протест обнаруживается в так называемом

Достаточно часто пассивный протест обнаруживается в так называемом синдроме госпитализма

синдроме госпитализма

Слайд 132 У детей постарше пассивный протест обнаруживается
в немотивированном

У детей постарше пассивный протест обнаруживается в немотивированном отказе от выполнения

отказе от выполнения требуемых действий или
в уходе из

дома, интерната, детского сада, школы.

Слайд 133 Частными случаями реакции пассивного протеста является мутизм (отсутствие

Частными случаями реакции пассивного протеста является мутизм (отсутствие речи) и нарушения

речи)

и нарушения соматовегетативных функций (рвота, недержание мочи, кала,

насильственный кашель и пр.).

Слайд 134 В случае локального мутизма ребенок
не разговаривает либо

В случае локального мутизма ребенок не разговаривает либо в определенном месте

в определенном месте (семья, детсад, школа),

либо с определенными

людьми
(мачеха, врач, учитель)

Слайд 135 При тотальном мутизме отсутствие речи наблюдается вне зависимости

При тотальном мутизме отсутствие речи наблюдается вне зависимости от ситуации или

от ситуации или собеседника.
Нарушения соматовегетативных функций, как правило,

сочетаются с упрямством и отказом от общения с теми, на кого направлен протест

Слайд 136 Оппозиция — активный протест ребенка против норм и

Оппозиция — активный протест ребенка против норм и требований взрослых —

требований взрослых — наблюдается при утрате или снижении внимания

со стороны близких

Слайд 137 Еще 3. Фрейд отмечал,
что когда младенец не

Еще 3. Фрейд отмечал, что когда младенец не может удовлетворить свою

может удовлетворить свою потребность в удовольствии за счет поглощения

пищи,
то становится требовательным и агрессивным (начинает кусать материнскую грудь или сосать замещающий ее объект, например, свой палец).

Слайд 138 это предстадия к формированию зрелых защитных механизмов

это предстадия к формированию зрелых защитных механизмов проекции и замещения

проекции и замещения

Слайд 139 Обычно оппозиция провоцируется обидой, неудовлетворением капризов, просьб и

Обычно оппозиция провоцируется обидой, неудовлетворением капризов, просьб и развивается остро и бурно.

развивается остро и бурно.

Слайд 140 Иногда реакция активного протеста развивается медленно
и
накапливающееся

Иногда реакция активного протеста развивается медленно и накапливающееся возбуждение разряжается отдельными

возбуждение разряжается отдельными враждебными поступками,
повреждением или уничтожением вещей

«обидчика»,
нанесением телесных повреждений или оскорблениями, наговорами, мучительством животных

Слайд 141 Если трактовать оппозицию, поведенческую реакцию активного протеста,
как

Если трактовать оппозицию, поведенческую реакцию активного протеста, как элемент более общей

элемент более общей защитной стратегии конфронтации,
можно выделить и

ее основные подсознательные грани —
проекцию и замещение

Слайд 142 Имитация — это незрелая форма идентификации

Имитация — это незрелая форма идентификации

Слайд 143 Она существенно отличается от идентификации тем, что является

Она существенно отличается от идентификации тем, что является целостной. Незрелость обнаруживается

целостной.
Незрелость обнаруживается в выраженном стремлении подражать определенному лицу,

любимому герою, во всем.
Поэтому нередко имитацию рассматривают как процесс эмоционального и иного самоотождествления человека с другим человеком, группой, образцом

Слайд 144 В отличие от ребенка, у взрослого подражание избирательно

Соответственно

В отличие от ребенка, у взрослого подражание избирательноСоответственно и эмоциональное отношение

и эмоциональное отношение к предмету подражания у взрослого более

сдержанное, чем у ребенка

Слайд 145 с ее помощью дети могут научиться новым реакциям

с ее помощью дети могут научиться новым реакциям даже без внешнего

даже без внешнего подкрепления, просто наблюдая за другим

Слайд 146 Для дошкольников и младших школьников характерно или глобальное

Для дошкольников и младших школьников характерно или глобальное приятие кого-либо (положительная

приятие кого-либо (положительная имитация),
или его глобальное отрицание (отрицательная

имитация)

Слайд 147 Скоро десять лет Сереже.
Диме
Нет еще шести, —
Дима все

Скоро десять лет Сереже.ДимеНет еще шести, —Дима все никак не можетДо

никак не может
До Сережи дорасти.
 
Бедный Дима,
Он моложе!
Он завидует Сереже!
 
Брату

все разрешено —
Он в четвертом классе!
Может он ходить в кино,
Брать билеты в кассе.
 
У него в портфеле ножик,
На груди горят значки.
А теперь еще Сереже
Доктор выписал очки.
 
И наутро вот что было:
Бедный Дима вдруг ослеп.
На окне лежало мыло —
Он сказал, что это хлеб.
 
Ничего не видит Дима.
Стул берет — садится мимо
И кричит: — Я близорукий!
Мне к врачу необходимо!
 
Я хочу идти к врачу.
Я носить очки хочу!
 
— Не волнуйся и не плачь, —
Говорит больному врач.
Надевает он халат,
Вынимает шоколад.
 
Не успел сказать ни слова,
Раздается крик больного:
— Шоколада мне не надо,
Я не вижу шоколада!
 
Доктор смотрит на больного,
Говорит ему сурово:
— Мы тебе не дурачки!
Не нужны тебе очки!

Слайд 148 дети, отвергнутые родителями, склонны во всем имитировать их

дети, отвергнутые родителями, склонны во всем имитировать их поведение в надежде

поведение в надежде вернуть их любовь,
а подростки, стремящиеся

стать членами подростковой группы,— во всем имитировать групповое поведение

Слайд 149 Для того чтобы защита с помощью имитации была

Для того чтобы защита с помощью имитации была эффективной, она должна существенно снижать внутреннее напряжение

эффективной,
она должна существенно снижать внутреннее напряжение

Слайд 150 Компенсация — это реакция, с помощью которой ребенок

Компенсация — это реакция, с помощью которой ребенок стремится объяснить себе

стремится объяснить себе и восполнить слабость и неудачливость в

одной области — успехами в другой

Слайд 151 Можно считать, что компенсация —
это отвлечение от

Можно считать, что компенсация — это отвлечение от основной проблемы с

основной проблемы
с помощью переключения на другие успехи.

Слайд 152
«зато»

«зато»

Слайд 153 Защита по типу компенсации осуществляется не по месту

Защита по типу компенсации осуществляется не по месту недостатка или нарушения, а в другой, далекой сфере

недостатка или нарушения,
а в другой, далекой сфере

Слайд 154 Эмансипация — это борьба детей за самоутверждение, самостоятельность,

Эмансипация — это борьба детей за самоутверждение, самостоятельность, свободу и даже за имущественные права

свободу и даже за имущественные права

Слайд 155 В общем случае — это высвобождение из-под контроля

В общем случае — это высвобождение из-под контроля и покровительства взрослых.

и покровительства взрослых.

Слайд 156 Когда родители или воспитатели часто предъявляют ребенку необоснованные

Когда родители или воспитатели часто предъявляют ребенку необоснованные претензии, чрезмерные требования,

претензии, чрезмерные требования,
которые не соответствуют его возрасту или

возможностям достигнутого им уровня развития,
когда «все нельзя»,
то увеличивается вероятность формирования реакций эмансипации

Слайд 157 Вырабатывая приемы эмансипации,
ребенок с их помощью отрабатывает

Вырабатывая приемы эмансипации, ребенок с их помощью отрабатывает перенесение на себя

перенесение на себя
способов поведения и черт характера взрослых,


перенимая их права и возможности.

Слайд 158 стимулом может служить жесткая авторитарная требовательность отца

стимулом может служить жесткая авторитарная требовательность отца

Слайд 159 При подавлении физиологические и эмоциональные компоненты реакции сохраняются,

При подавлении физиологические и эмоциональные компоненты реакции сохраняются, поэтому они обнаруживаются


поэтому они обнаруживаются
в виде нарастающего подсознательного страха,
либо

приводя к приниженной подчиненности отцу,
либо выливаясь в бунт против жизни вообще

Слайд 160 Замещение.
Этот вид защиты иногда проявляется достаточно рано.

Замещение. Этот вид защиты иногда проявляется достаточно рано. Для нас он


Для нас он особенно значим, поскольку тесно связан с

развитием детских игр и ролью игрушек в нормализации психического равновесия ребенка в трудных ситуациях

Слайд 161 Вместе с тем, замещение может выступать
не только

Вместе с тем, замещение может выступать не только как смещенная агрессия,

как смещенная агрессия,
но и как возможность облегчить груз

своих эмоций и проработать свои чувства.

Слайд 162 Вытеснение
Помимо замещения, проекции и идентификации, у детей

Вытеснение Помимо замещения, проекции и идентификации, у детей нередко можно наблюдать отдельные эпизоды вытеснения.

нередко можно наблюдать отдельные эпизоды вытеснения.

Слайд 163 Сновидение

Сновидение

Слайд 164
«Король Матиуш Первый»
Я. Корчак

«Король Матиуш Первый» Я. Корчак

Слайд 165 Вконец измученный Матиуш прилег на траву, поло­жил голову

Вконец измученный Матиуш прилег на траву, поло­жил голову на березовый пень

на березовый пень и заснул. И приснился ему сон.

Будто на троне сидит отец, а перед ним навы­тяжку все министры. Вдруг в тронном зале пробили часы, которые испортились, кажется, лет четыреста назад, и в зал торжественно вступил церемониймей­стер, а за ним четыре лакея с золотой короной. Отец подозвал к себе Матиуша и протянул ему корону с та­кими словами: «Передаю тебе свою корону и свой ум, потому что корона без разума — кусок золота, кото­рый может принести большой вред людям». Сказал, и положил Матиушу руку на плечо. Тут Матиуш про­снулся... поднялся с земли, на которой так сладко спал, и — странное дело! — отчаяния и растерянности как не бывало...

Слайд 166 Отчуждение (или изоляция) — это защитный механизм, связанный

Отчуждение (или изоляция) — это защитный механизм, связанный с отделением чувства от ситуации.

с отделением чувства от ситуации.

Слайд 167 Нередко изоляция проявляется у ребенка достаточно рано при

Нередко изоляция проявляется у ребенка достаточно рано при восприятии эмоционально травмирующих

восприятии эмоционально травмирующих ситуаций или воспоминаниях о них с

чувством тревоги, этими событиями спровоцированным

Слайд 168 Сублимация
В процессе сублимации у детей происходит вытеснение сексуальности,

СублимацияВ процессе сублимации у детей происходит вытеснение сексуальности, особенно детского сексуального


особенно детского сексуального любопытства.
Вначале оно сублимируется из частного

в общую любознательность,
а затем перерастает в мощное влечение к исследовательской деятельности

Слайд 169 Регрессия — это защита за счет возвращения чувств

Регрессия — это защита за счет возвращения чувств и действий к

и действий к той стадии психического развития личности, в

которой эти действия были успешными, а чувства переживались как удовольствия

Слайд 170
Семья — среда, определяющая развитие защиты

Семья — среда, определяющая развитие защиты

Слайд 171 в процессе взросления каждый индивид сталкивается с большим

в процессе взросления каждый индивид сталкивается с большим разнообразием ситуаций, вызывающих

разнообразием ситуаций, вызывающих эмоциональные состояния,
выражения которых чреваты дальнейшим

конфликтом и дополнительной опасностью.
В результате ребенок развивает механизмы защиты, представляющие из себя косвенные пути переживания эмоционального конфликта и совладания с ним
Р. Плутчик


Слайд 172 Защитные механизмы возникают у ребенка как результат:
- в

Защитные механизмы возникают у ребенка как результат:- в усвоения демонстрируемых родителями

усвоения демонстрируемых родителями образцов защитного поведения,
- негативного воздействия

со стороны родителей.

Слайд 173 Под негативным воздействием со стороны родителей подразумевают недостаточное

Под негативным воздействием со стороны родителей подразумевают недостаточное удовлетворение базовых потребностей ребенка.

удовлетворение базовых потребностей ребенка.

Слайд 174 если ребенок не имеет правильного и постоянного материнского

если ребенок не имеет правильного и постоянного материнского ухода (не удовлетворяется

ухода
(не удовлетворяется потребность в привязанности и безопасности)
—

у него быстро развивается болезненное состояние напряжения.

Слайд 175 У холодных и безразличных матерей младенцы часто бывают

У холодных и безразличных матерей младенцы часто бывают напряженными, сопротивляющимисяОни даже

напряженными, сопротивляющимися
Они даже сосать не хотят, а иногда становятся

совершенно отчужденными, впадая в состояние, близкое к ступору (вариант реакции пассивного протеста).

Слайд 176 ребенок, оторванный от матери или оказавшийся в индифферентной

ребенок, оторванный от матери или оказавшийся в индифферентной к нему среде

к нему среде проходит три стадии:
протест,
отчаяние
отрешенность
Д.

Боулби

Слайд 177 дети властных матерей проявляют много признаков ранней невротизации,

дети властных матерей проявляют много признаков ранней невротизации, и в дальнейшем

и в дальнейшем они проявляются как особенности их характера:


застенчивость,
устойчивые страхи,
повышенная тревожность
излишняя покорность

Слайд 178 в случаях материнской сверхзаботы,
когда не удовлетворяется потребность

в случаях материнской сверхзаботы, когда не удовлетворяется потребность ребенка в свободе

ребенка в свободе и автономии, последствия для личности могут

быть столь же разрушительны

Слайд 179 Чрезмерная забота способствует организации вокруг ребенка круговой обороны

Чрезмерная забота способствует организации вокруг ребенка круговой обороны по типу «наш

по типу «наш ребенок всегда прав»
В такой семейной обстановке

дети вырастают лживыми, жестокими и в дальнейшем трудно поддаются коррекции

Слайд 180 Эмоциональное отвержение и эмоциональный симбиоз,
которые блокируют, соответственно,

Эмоциональное отвержение и эмоциональный симбиоз, которые блокируют, соответственно, тенденцию к присоединению

тенденцию к присоединению и тенденцию к отвержению,
являются теми

экстремальными родительскими установками,
которые затем переходят в типичные нарушения родительского поведения
Е. Т. Соколова

Слайд 181 Неправильные стратегии родителей
прямое и непрямое доминирование,
безразличие,
нестабильное

Неправильные стратегии родителейпрямое и непрямое доминирование, безразличие, нестабильное поведение, недостаток уважения

поведение,
недостаток уважения к индивидуальным потребностям ребенка,
недостаток реального

руководства,
слишком большое восхищение или его полное отсутствие,
недостаток теплоты,
понуждение принимать чью-то сторону в родительских спорах,
слишком большую или слишком малую ответственность,
сверхпротекцию,
изоляцию от других детей,
несправедливость,
дискриминацию,
невыполнение обещаний,
враждебную атмосферу и пр.
К. Хорни

Слайд 182 Повторные браки могут сформировать у ребенка защитный механизм

Повторные браки могут сформировать у ребенка защитный механизм проекции и начинают

проекции и начинают воспринимать окружающий мир как источник постоянной

угрозы

Слайд 183 Авторитарный жестокий отец,
унижающий и обижающий ребенка,
и

Авторитарный жестокий отец, унижающий и обижающий ребенка, и слабая, потакающая мать,

слабая, потакающая мать,
не способная защитить свое дитя,
способствуют

формированию в характере ребенка садистской жестокости на фоне излишней сентиментальности.

Слайд 184 При этом подавленная враждебность к авторитарному отцу может

При этом подавленная враждебность к авторитарному отцу может либо усилить страх

либо усилить страх перед ним и привести к еще

большему подчинению, либо вызвать бунт.

Слайд 185
Не менее важным является наличие в семье барьеров

Не менее важным является наличие в семье барьеров общения«замаскированная коммуникация».

общения

«замаскированная коммуникация».

Слайд 186 Особую роль играет семья в формировании правильного, адекватного

Особую роль играет семья в формировании правильного, адекватного отношения ребенка к

отношения ребенка к своей внешности.

желательно снизить роль внешности в

иерархии жизненных ценностей ребенка.

Слайд 187 В 6—7 лет ребенок окончательно осознает необ­ратимость своей

В 6—7 лет ребенок окончательно осознает необ­ратимость своей половой принадлежности. Осознание

половой принадлежности.
Осознание своей половой роли предполагает понимание и

того, как к этому относятся окружающие, насколько его пол соответствует их ожиданиям.
Несовпадение желаемого и ре­ального пола (кто я и кем я хочу быть?) порождает кон­фликт и проявляется в поведении.

Слайд 188 У моих родителей первым ребенком была девочка, и

У моих родителей первым ребенком была девочка, и они очень хотели,

они очень хотели, чтобы вторым родился мальчик.
Когда снова

родилась девочка, они были сильно разочарованы. На моих детских фотографиях я часто в брючках и беретике или острижена наголо, как мальчик.
Даже когда я стала взрослой, родители относились ко мне, как к мальчику.
Когда я сразу после окончания института вышла замуж, они огорчились, поскольку хотели, чтобы я, как сын, прежде всего заботилась о своей карьере.

Слайд 189 Необходимость защитить себя!
Что при этом защищается?
Положительное

Необходимость защитить себя! Что при этом защищается? Положительное отношение к себе

отношение к себе (самопринятие)
И
ощущение себя как
достойного,

полноценного,
независимого

Слайд 190 При этом ребенок сталкивается с тем, что нормы,

При этом ребенок сталкивается с тем, что нормы, формирующие отношение к


формирующие отношение к нему взрослых, ему непонятны.
Это нередко

приводит к формированию у детей двойной морали, части которой могут не совпадать и
порождать глубинный конфликт

Слайд 191 Игрушки оказывают ребенку неоценимую помощь в самозащите.

Игрушки оказывают ребенку неоценимую помощь в самозащите.
  • Имя файла: psihologicheskie-zashchity-u-detey-doshkolnogo-vozrasta.pptx
  • Количество просмотров: 136
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Принципы и методы лучевой диагностики
Следующая - Семейный бюджет

Похожие презентации

Психология обучения Психология обучения 189
Модель коммуникативного процесса Модель коммуникативного процесса 178
Эмоциональная сфера личности Эмоциональная сфера личности 146
Воздействие неполноценного сна на продуктивность студента Воздействие неполноценного сна на продуктивность студента 113
Победить неуверенность в себе Победить неуверенность в себе 161
Контекст дискурса и когнитивные модели Контекст дискурса и когнитивные модели 143
Тип меланхолик Тип меланхолик 150
Возникновение и развитие сознания человека Возникновение и развитие сознания человека 170
Эволюция семьи и брака Эволюция семьи и брака 153
Модель и технологии психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в общеобразовательной организации Модель и технологии психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в общеобразовательной организации 143
Интервью Волшебный мир Интервью Волшебный мир 164
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Шығыс Қазақстан гуманитарлық колледжі Айтыбаева Ақмарал Бауыржанқызы Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Шығыс Қазақстан гуманитарлық колледжі Айтыбаева Ақмарал Бауыржанқызы 98
Психология больших социальных групп Психология больших социальных групп 115
Внимание Внимание 142
Психическое развитие детей дошкольного возраста Психическое развитие детей дошкольного возраста 120
Управление конфликтами Управление конфликтами 145
Динамика некоторых социо-психологических и физиологических параметров после психоэмоционального напряжения у молодых людей Динамика некоторых социо-психологических и физиологических параметров после психоэмоционального напряжения у молодых людей 116
Как не попасть под дурное влияние Как не попасть под дурное влияние 143
Личностные кризисы Личностные кризисы 185
Влияние рок-музыки на подростка Влияние рок-музыки на подростка 137
Виды памяти Виды памяти 130
Герман Еббінгауз: метод безглуздих складів Герман Еббінгауз: метод безглуздих складів 125
Що таке кохання Що таке кохання 299
Стили и типы политического лидерства. Системы классификаций лидеров. Политический стиль Стили и типы политического лидерства. Системы классификаций лидеров. Политический стиль 123
В каждом человеке солнце… Мастерская ценностных ориентаций В каждом человеке солнце… Мастерская ценностных ориентаций 122
Чувства и эмоции Чувства и эмоции 120
Девиантты мінез-құлықты жасөспірімдердің өзін-өзі бағалауынын психологиялық ерекшеліктері Девиантты мінез-құлықты жасөспірімдердің өзін-өзі бағалауынын психологиялық ерекшеліктері 160
Методы формирования бесконфликтного общения у младших школьников Методы формирования бесконфликтного общения у младших школьников 119
Познавательная деятельность личности Познавательная деятельность личности 121
Эмоциональное выгорание Эмоциональное выгорание 147