- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Тематический лекторий. Контроль или не контроль
Содержание
- 2. ГОЛОСОВАНИЕ 1. «Чем больше ребёнка
- 3. Преимущества контроля («+») Позволяет
- 5. Последствия чрезмерного контроля-гиперпротекции (“-”):несамостоятельность ребёнка (нет опыта
- 6. Преимущества отсутствия
- 8. Последствия отсутствия контроля-гипопротекции (“-”):безнадзорность, происшествия, травматизация ребёнка;неудовлетворение жизненных потребностей ребёнка;отклонения в поведении;склонность к провонарушениям.
- 9. Последствия отсутствия контроля-гипопротекции (“ребенок-кумир семьи”):эгоизм;неусвоение нравственных норм
- 10. Основные необходимые запреты касаются:Здоровья ребёнка (запрет на
- 11. Рекомендации родителям:1. Культивировать в семье атмосферу теплоты,
- 12. Рекомендации родителям:1. Культивировать в семье атмосферу теплоты,
- 13. Спасибо за внимание!
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
ГОЛОСОВАНИЕ 1. «Чем больше ребёнка контролируешь – тем лучше!» 2. «Лучше, если контроль со стороны родителей минимален»
Слайд 2 ГОЛОСОВАНИЕ 1. «Чем больше ребёнка контролируешь – тем лучше!» 2.
«Лучше, если контроль со стороны родителей минимален»
Слайд 3
Преимущества контроля
(«+»)
Позволяет сохранить здоровье ребёнка;
Задаёт положительный социальный
эталон поступков и качеств (образцы поведения);
Стимулирует активность ребёнка;
Обеспечивает развитие
саморегуляции и самодисциплины.
Слайд 5
Последствия чрезмерного контроля-гиперпротекции (“-”):
несамостоятельность ребёнка (нет опыта принятия
решений);
пассивность, безынициативность;
инфантилизм, зависимость от родителя;
низкая самооценка, неуверенность;
неспособность отстоять своё
мнение;скрытая агрессия;
отсутствие мотивации достижения (развитие мотивации избегания неудач);
у подростков - реакция протеста.
Слайд 6
Преимущества отсутствия контроля («+»)
отсутствие давления на ребёнка;
свободное выражение
чувств, желаний;
развитие самостоятельности;
формирование уверенного поведения, решительности, смелости;
наличие свободного времени
у родителя.
Слайд 8
Последствия отсутствия контроля-гипопротекции (“-”):
безнадзорность, происшествия, травматизация ребёнка;
неудовлетворение жизненных
потребностей ребёнка;
отклонения в поведении;
склонность к провонарушениям.
Слайд 9
Последствия отсутствия контроля-гипопротекции (“ребенок-кумир семьи”):
эгоизм;
неусвоение нравственных норм (наглость,
развязность, требовательность);
завышенная самооценка;
нарушения поведения;
избалованность;
недостаточная волевая регуляция;
формирование истероидных черт;
ущерб интересов
членов семьи.
Слайд 10
Основные необходимые запреты касаются:
Здоровья ребёнка (запрет на действия,
которые угрожают здоровью и жизни самого ребёнка);
физической и
личной безопасности окружающих людей;сохранности материальных, культурных и духовных ценностей.
Слайд 11
Рекомендации родителям:
1. Культивировать в семье атмосферу теплоты, заботы
и взаимной поддержки.
2. Сосредоточить усилия на поддержке желательного
поведения, а не на искоренении нежелательного. 3. Подавать детям пример, поддерживать и вознаграждать просоциальное поведение детей (заботу о других, помощь, сочувствие и т.д.).
4. Предъявлять детям разумные требования и настаивать на их выполнении.
5. Ясно давать понять детям, чего от них ждут, и быть последовательными.
6. Избегать неоправданного применения силы и угроз для контроля над поведением детей.
7. Помогать ребенку научиться владеть собой и развивать чувство контроля над обстоятельствами.
8. Использовать объяснение и убеждение для того, чтобы помочь детям понять правила поведения в обществе.
9. Формировать ответственность за свои поступки, показывать последствия нежелательного поведения.
10. Во всем соблюдать меру!
Слайд 12
Рекомендации родителям:
1. Культивировать в семье атмосферу теплоты, заботы
и взаимной поддержки.
2. Сосредоточить усилия на поддержке желательного
поведения, а не на искоренении нежелательного. 3. Подавать детям пример, поддерживать и вознаграждать просоциальное поведение детей (заботу о других, помощь, сочувствие и т.д.).
4. Предъявлять детям разумные требования и настаивать на их выполнении.
5. Ясно давать понять детям, чего от них ждут, и быть последовательными.
6. Избегать неоправданного применения силы и угроз для контроля над поведением детей.
7. Помогать ребенку научиться владеть собой и развивать чувство контроля над обстоятельствами.
8. Использовать объяснение и убеждение для того, чтобы помочь детям понять правила поведения в обществе.
9. Формировать ответственность за свои поступки, показывать последствия нежелательного поведения.
10. Во всем соблюдать меру!
