Презентации по Русскому языку

Где место звука ? Где место звука ?

ЖИ-ШИпиши с И. Минутка чистописания

С приставкой недо- всегда слитноНаправо и налево виднелись недожатые поля Без зависимых слов Непросохшую одежду спешно пялит на себя слитно

НН ии НН ии Минутка чистописания Словарный диктант

ИнструкцияРеши орфографическую задачу или .Выбери правильный ответ.Если ответил верно, то девочка найдёт гриб. Переход к следующему заданию – гриб в нижнем углу справа

Мчатся тучи, вьются тучи, невидимкою луна освещает снег летучий..(А.Пушкин)Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит. (А.Пушкин)Ветер выл с такой свирепой выразительностью, что казался одушевлённым. (А.Пушкин)Выпишите сначала сложносочинённое предложение, потом сложноподчинённое, составьте схемы предложений

Имманентный анализ поэтического текста (10 - 11 класс)Анализ, направленный на сам текст, ограничивающийсяматериалом конкретного текста Формулы имманентного анализа поэтического текстаСпособы выражения авторского сознанияОбнаружение функций метра, размера, рифмыОбнаружение закономерности (-ей) в композицииОбразы и мотивы в структуре текстаАнализ текста по уровнямРоль средств художественной

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА 8 класс Тема № 1: «Однородные члены предложения» Тема № 2: ?

Метеорит - тело космического происхождения, упавшее на поверхность крупного небесного объекта. Самолет -летательный аппарат тяжелее воздуха для полётов в атмосфере с помощью двигателей и неподвижных, как правило, крыльев

А12 Правописание -Н- и -НН- в суффиксах различных частей речиВ полных прилагательных и причастиях.В кратких прилагательных и причастиях.В наречиях.В именах существительных. -Н- и -НН- в полных причастиях и прилагательных

лвбзве1234567Кроссворд «Лингвистика» 1.Раздел лингвистики, изучающий слово и его лексическое значение?2.Раздел лингвистики, изучающий звуки речи?3.Раздел лингвистики, изучающий нормы произношения слов?4.Раздел лингвистики, изучающий части слова?5.Раздел лингвистики, изучающий правила написания слов?6.Раздел лингвистики, изучающий правила постановки знаков препинания?7.Раздел лингвистики, изучающий части речи? 1. лексика2.фонетика3.орфоэпия4.морфемика5.орфография6.пунктуация7.морфологияСЛОВООБРАЗОВАНИе

Притча– небольшой рассказ, содержащий мораль, поучения

Цели урокаПовторить написание орфограмм: жи-ши, ча-ща, чу-щу.Повторить написание слов с парной согласной.Повторить написание слов с безударной гласной. Предлагаю поработать в парахВставьте пропущенные буквы в слова

Художественные средства выразительности:Эпитеты: яркое солнце, старая и молодая трава, липкой спиртовой берёзы, золотым цветом, невидимые жаворонки, настоящая весна. Олицетворение: поднявшееся солнце … съело, воздух задрожал, ожившей земли, залились жаворонки, заплакали чибисы, заиграли ягнята, пришла весна.Сравнение: вылезающая иглами трава.Гипербола: облетавшаяся пчела.Метафора:

Имя прилагательное.Какой? Чей?Признак предмета. Русский язык в умелых руках и в опытных устах красив, певуч, выразителен, глубок, послушен, ловок и вместителен.Найди все прилагательные. - Расскажи о формах и разрядах прилагательных.-Сделай синтаксический разбор предложения.- Сделай морфологический разбор двух прилагательных в разных формах.-

Изменение имён существительных по числам.Реки, река, мост, мосты, лес, леса.ед. ч.мн. ч.рекамостлесрекимостылеса ЗНАТЬ:Чем отличаются имена существительные в единственном числе от имён существительных во множественном числе?УМЕТЬ:отличать имена существительные единственного числа от имён существительных множественного числа.

Официально-деловой стиль - это функциональная разновидность русского литературного языка, применяемая в сфере общественных отношений. Деловая речь служит средством общения государств,

Станем грамотеямиТема: Общее понятие о личных местоимениях У школы растут красивые б.резы. широко раскинули свои ветви.Уч.ник вошел в спортивный зал. поздоровался с друзьями.Дев.чка ходила в магазин.

Произнесите чётко: Вёз корабль карамель, наскочил корабль на мель. И матросы три недели

одуванчик дерево