Презентации по Русскому языку

Цель: вспомнить изученные буквы; закрепить знания о написании заглавной буквы.Технологии:взаимного диалога;исследования;продуктивного чтения;оценивания. Определите, в каком числе – множественном или единственном стоят слова в считалке

ПОСУДА 1) Хозяйственная утварь для приготовления и подачи в ней пищи, для хранения припасов. 2) Сосуд, предмет ( обычно стеклянный, металлический), в котором можно налить или положить что-либо; посудина. ПОСУДА

Он и весел, и незлобен, Этот милый чудачок. С ним хозяин – мальчик Робин И приятель – Пятачок. Для него прогулка – праздник. И на мёд особый нюх. Этот плюшевый проказник – медвежонок Винни-Пух. Знаком ли тебе герой?

Отгадай загадку.Сердитый недотрога.Живёт в глуши лесной.Иголок очень много,И нитки – ни одной.Ёжик Ежи ловят различных жуков и их личинок, клопов, гусениц, бабочек. Охотятся также на мышей и полёвок. Чем питается ёж?

Большие територии заняты болотами. Словарь: территория,

Как работать над составлением графического плана связного рассказаРебенку дается чистый, шестиклеточный бланк-мнемотаблица.В ходе занятия малыш выбирает определенный предмет, рассказ о котором он составляет совместно со взрослым.Взрослый (логопед, педагог или родитель) заполняет пустые ячейки мнемотаблицы, а ребенок рисует на собственном бланке. Получившаяся

Актуальность.Дошкольный возраст – самый благоприятный для закладывания основ грамотной, чёткой, красивой речи, что является важным условием умственного воспитания ребёнка. Связная речь представляет собой наиболее сложную форму речевой деятельности. Она носит характер последовательного систематического развернутого изложения. Самым простым из видов связного высказывания

Веселая считалочка Раз-скорее улыбнись.«ЗАБОРЧИК» Два-язык опустим вниз.Три-язык наверх потянем.

«Прекрасна речь, когда она, как ручеек Бежит среди камней чиста, неторопливаИ ты готов внимать ее потокИ восклицать: «О, как же ты красива!»»

коридор пожалуйста

Прозвенел звонок весёлый Мы начать урок готовы. Будем слушать, рассуждать И друг другу помогать. Мальчик серёжка нашёл мамину серёжку.Мальчик Серёжка нашёл мамину серёжку.

Помочь маленьким школьникам стать грамотными – эту задачу стремится решить любой учитель начальной школы… Одна из причин стабильных ошибок учащихся - отсутствие базового орфографического умения (орфографической зоркости)

Имя существительное. Обобщение. «Глаз - фотограф»Адр*с Б*гажБ*лет*ллеяБ*седа Вос*мьДва*цатьДв*на*цать

Назови сказку

Что мы знаем ?Почему?ОпределениеГрамматические признакиРоль в предложении Как? не с глаголами -ться и -тся Ь после шипящих -е- и –и- в окончаниях Определение спряжения по неопределенной форме глагола-ать, -оть, -уть, -еть, -ять+ брить,стелить-ить+ 4 -ать: слышать, дышать,

Прочитаем девиз нашего урока: Наблюдаю – замечаю – размышляю - делаю выводы.подготовила учитель начальных классов Бугрова Ю.В. подготовила учитель начальных классов Бугрова Ю.В.

Результаты начального образования :-формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе;-воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач;-индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции. Универсальные