Презентации по Русскому языку

Друг на друга посмотрели, улыбнулись, тихо сели! Тема урока:Имена собственные и нарицательные.

Правописание родовых окончаний имён прилагательных. ая, яя, ый, ий, ой, ое, ееМинутка чистописания

Пятое марта.Классная работа. СуществительноеОбозначает предметКто? Что?Одушевленное и неодушевленноеед.ч. и мн.ч.М.р. Ж.р. Ср.р.Нарицательное или собственноеИ.п. Р.п. В.п. Т.п. Д.п. П.п.

Согласно ФГОС ДО одно из направлений социально-коммуникативного развития, которое педагоги осуществляют в детских садах, - развитие эмоционального интеллекта дошкольника. Основной компонент – эмоционального интеллекта – понимание собственных эмоций и эмоций других людей. Другой компонент – управление эмоциями.

«О великий, могучий, правдивый и свободный русский язык» И.С.Тургенев Александр Сергеевич Пушкин

Кояш ныграк җылыта

ГЛОБУС Африка

Разберите слова по составу.Братский, прекрасный,серебристый, хвостатый,талантливый, безвредный. Найдите имена прилагательные, состоящие из 3 слогов. Проверьте. розовый озерный быстро доброта роза быстрые смелая добрая алая

БЯЭШОЙЁЛЗА ДОУКЫЙЫМЗИ

У меня прекрасное, солнечное настроение.Я волнуюсь. У меня нет настроения работать. Проверь! Праздник, капустные, устные, грустный, прегрустную, вкусную.

Рерих Николай КонстантиновичНиколай Константинович Рерих родился 9 октября 1874 года в Петербурге в семье известного нотариуса. В 1883 году Николай Рерих сдал вступительные экзамены в одну из лучших и дорогих частных школ Санкт- Петербурга – гимназию Карла фон Мая. Экзамены были

Снеговик.Весь день шёл мягкий пушистый снег. Дети решили слепить снеговика. Мальчики скатали три снежных кома и положили их друг на друга. Девочки сделали из угольков глаза, из морковки - нос, из веток – рот. На голову надели старое ведро. В руку

На что похожа букваБуква В совсем толстушкаНад подушкою – подушка.В В В В В В В Доскажите словечкоКак зовут меня, скажи,Часто прячусь я во ржи,Скромный полевой цветок,Синеглазый …Окраской – сероватая,Повадкой – вороватая,Крикунья хрипловатаяИзвестная персонаПроказница …В василекворона

В давние-давние времена братья Ж и Ш пришли в гости к гласным и стали с ними знакомиться. Все гласные были на месте, только буквы И нигде не могли найти. “Где же И?”, – спросили братья у проходящей

Тема урока:Образование имен существительных с уменьшительно- ласкательными суффиксами. Цели: познакомить со словообразованием имен существительных; повторить разборы слов, предложений.Технологии: проблемногодиалога;игровая;оценивания.

Пиши красивоЮя / Юл// Юм / Фл// Фм/ Юля Фаина Федя Фая Словарный диктантВ…рона,с…рока,в…р…бей,…прель,уч…ник,с…бака,ф…мили…оооооае

В настоящее время проблема развития, обучения и воспитания детей дошкольного возраста становится особенно значимой. Логопедическая ритмика является доступной и универсальной формой направленной коррекции речевой и психомоторной функции детей. В этой связи разработка рациональных двигательных режимов для направленной коррекции моторной и речевой

Актуальность темы: Глагол самая живая часть речи, без которой не построишь никакого предложения, не передашь собеседнику никаких сообщений. По частоте употребления глагол занимает второе место после имени существительного. Глагол и работник хороший: всегда при деле, всегда с