Презентации по Русскому языку

Долговяз и весь пятнист,С веток рвёт легко он лист.Но с трудом он достаётТравку, что внизу растёт. Жираф Бегемот У него огромный рот, Но только травку он жует. Целый день сидит в воде, А ночью топает к еде.

РАЗВИТИЕ СИЛЫ ГОЛОСА. Игра «Идите с нами играть» Цель. Учить детей говорить громко. Выработка умения пользоваться громким голосом. Подготовительная работа. Подобрать игрушки: мишку, зайку, лису. Краткое описание: Дети сидят полукругом. Взрослый на расстоянии 2-3 м от детей расставляет игрушки и говорит:

Проблемы речи детей:Односложная речь;Неспособность грамматически правильно построить предложение;Недостаточный словарный запас;Употребление нелитературных слов и выражений;Бедная диалогическая речь;Неспособность построить монолог;Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов;Отсутствие навыков культуры речи;Плохая дикция. Мнемотехника, или мнемоника, в переводе

Праздничные костюмы

Учить стихи-это интересно Мнемотехника-это совокупность правил и приёмов , облегчающих процесс запоминания информацииМнемотехника помогает развивать: Ассоциативное мышление,Зрительную и слуховую память,Зрительное и слуховое внимание,воображение

Снега пушистые взрывая,Летит кибитка удалаяЯмщик сидит на облучкеВ тулупе, в красном кушачке.А. С. Пушкин

Сосчитай грузовики Какой звук повторяется в этих словах? Определи место звука А в словеавтобус лодка такси

Если ребенок молчит, покажите ему картинку, и он заговорит. Ушинский К.Д.К.Д.Ушинский писал: “Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету”. Мнемотехника в

Результат тестаВерно: 6Ошибки: 1Отметка: 3Время: 0 мин. 52 сек.ещёисправить Вопрос 1Назови имя существительное с приставкой(до) бавка(до) бывание(до) брота

Садись за уроки всегда в одно и то же время.Проветри комнату за 10 минут до начала занятий.Выключи радио, телевизор. В комнате, где ты работаешь, должно быть тихо.Сотри со стола пыль. Смени, если необходимо, загрязненный лист бумаги.Проверь, на своем ли месте находится

Задание № 1«Отгадай загадку» ШКОЛАБА

ОООО ОООО

Классная работаЕИтревогаберегтелефонжелание вездебилеткилометрлестницагоризонт В каком слове букв больше, чем звуков? чашка, пять, Юля, чайкаВ каком слове произносятся только твёрдые согласные?пение, прямо, вагон, колесоУкажи слово с ударением на втором слоге?щавель, сторожит, звоните, документ

Дружит с солнцем ветерок,А роса с травою.Дружит с бабочкой цветок,Дружим мы с тобою. Тройка, тройка прилетела, Скакуны в той тройке белы. А в санях сидит царица, Белокоса, белолица. Как махнула рукавом – Все покрылось серебром.

15 апреля. Классная работа. Чистописание

один зайчик, а много? зайчиков

Словарные слова: корова, собака, ворона. Слова-предметы: собака, корова, ворона. Слова-признаки: чёрная, серая, пёстрая. Третья группа слов: рычит, каркает, мычит. На какие группы можно разделить слова? Собака, чёрная, рычит, каркает, ворона, серая, пёстрая, мычит, корова. Можно построить предложения: Чёрная собака

Развитие речи младших дошкольников по средствам дидактических игр.Группа: вторая младшая.Воспитатель: Глухова Г.А.Тип проекта: краткосрочный, познавательно-речевой.Сроки реализации: 1 месяц (март)Участники проекта: дети 2 младшей группы, родители воспитанников, воспитатели. Проблема: недостаточное развитие речи у детей в группе.Цель проекта:Создать условия для развития речи детей

Уточнить представления учащихся о словах, которые нужно проверять и которые являются проверочными;ознакомить с правилом проверки написания слов с непроизносимыми согласными звуками в корне слова;Задачи: развивать умение подбирать однокоренные слова, сравнивать в них произношение и написание корня;упражнять в развитии устной и письменной