Презентации по Русскому языку

д/с “Голубой вагон” Исәнме - здравствуйСау бул досвиданияд/с “Голубой вагон”

. РБУЗ В . Р . БЕЙ

Н н у У а и эа и М о ыИ А О Э ы

Театр – искусство прекрасное. Оно облагораживает, воспитывает человека. Тот, кто любит театр по настоящему, всегда уносит из него запас мудрости и доброты”.К.С. Станиславский Театральная деятельность очень важна в развитии речи детей. Она позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи

Наш язык - это язык слов. «Лучше рассмотреть один предмет с десяти разных сторон, чем десять предметов с одной стороны».А. Дистервег

Урокинтересный познавательный развивающий плодотворныйУченикиактивные думающие работоспособные внимательные аккуратные дисциплинированные КОколено, корова, копыто, костёр, колесо

«АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД» «Кто у нас хороший? Кто у нас пригожий?Анечка – хорошая, Ванечка – пригожий!» «УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА»«Уходи с дороги кот,Наша Танечка идет.Топ - топ, топ-топНаша Танечка идет,Ни за что не упадет!Топ - топ, топ-топ»

Тема: Правописание приставок и предлоговЦель: Научить детей писать приставки слитно со словами, а предлоги отдельно.Задачи:1.Систематизировать знания о приставке и предлоге.2.Развивать умение применять полученные ранее знания.3.Формировать интерес к русскому языку. Минутка чистописания: Дельфин, весёлый наш дельфин, Играет в море не один, Там

От количества и качества общения зависит уровень будущих способностей ребенка, его характер, его будущее. Очевидно, что полноценное общение ребенок должен получать прежде всего в семье, в окружении любящих и понимающих взрослых, где межличностные отношения побуждают тянуться друг к другу. Фридрих Фрёбель

«Художественное слово, как фактор речевого развития в режимных моментах у детей младшего дошкольного возраста» Вид проекта: речевой Участники проекта: дети 4-5лет,

Прозвенел для нас звонок,Пригласил нас на урок. ть ти чь

земля, енот, ел, мел, речка, четверг, весна, сел, ест, еда Земля енот мел ел речка

Цель: создать условия для развития связной речи путём использования методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Мнемо́ника  (греч. τὰ μνημονικά) — искусство запоминания), мнемоте́хника — совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти  путём образования ассоциаций  (связей).

КладовщикЛыжникуголекЗубикпевица Вывод:Суффиксы указывают на род у слов названия предмета

Локотунина Наталья Васильевнаучитель английского языка МАОУ «Прогимназия №360»Ново-Савиновского районаг. Казани Цель обучения: Развитие психических функций ребёнка через процесс овладения иностранным языком; удовлетворение познавательных потребностей ребёнка; создание мотивации у ребёнка к дальнейшему овладению иностранным языком;Формирование коммуникативных навыков иноязычной речи у детей дошкольного

Объясни смысл пословицы.Запиши в тетрадьЯзык до Киева доведёт. Составь из букв слова:

СТУЛ ДВЕРЬ