Презентации по Русскому языку

Образовать и записать от неполных (разговорных) имен полные имена. Аня (Анна), Таня, Наташа, Люба, Даша. Образовать от каждого слова фамилию.Рыбак (Рыбаков), петух, сахар, чайка, кузнец, васильки, заяц.

Побуждать интерес, создавать условияРазвивать творческую активность,самостоятельность в создании образаФормировать умениепередавать основные эмоцииУметь понимать Эмоциональное состояние человека и выражать своёРазвивать представл. о нравственных качествахчеловекаЗадачи Для проведения театрализованной деятельности необходимо:Создать атмосферу заинтересованности, увлечённостиСпособствовать развитию каждого ребёнка, особенно неуверенного в себеУчитывать возрастные и индивид.

«Зимний пейзаж». Шишкин. Саврасов А.К. «Зимний пейзаж».

Цели урока:Научиться находить предлоги.Научиться правильно писать их с другими частями речи.Узнать о роли предлогов в речи. Двадцать девятое апреля. Классная работа

Фонетико-фонематические нарушения речи – нарушения произносительной стороны речи родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем. Основные направления работы по исправлению ФФН Формирование полноценных произносительных навыков Развитие фонематического восприятия, фонематических представлений

Поговорим о зимующих птицах.

В старом дереве дупло-Ну совсем как буква… О

Жили – были старик со старухою.Попросил старик испечь колобок. Поскребла старуха по коробу, помела по сусекам. Замесила она колобок, изжарила его в масле.

«Сознательно читать и писать может только тот, кто понял звуко-слоговое строение слова».К.Д. Ушинский Аннотация проектаПроблема развития у детей фонематического слуха, является одной из важнейших при подготовке детей к освоению грамоты. Его нарушение негативно влияет на овладение детьми навыками чтения и письма,

Я в школе, я на уроке. Я радуюсь этому. Внимание мое растет. Я как разведчик, все замечу. Память моя крепка. Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я готов к работе. Я работаю. Минутка чистописания Напишите гласную, которая есть в словах

1. Словарная работа. Р…бина, б…рёза, …рех, с…рень, т…поль, м…лина, см…родина, з…мл…ника, р…машка, …сина, ябл…ня, яг…да. Глагол – одна из важнейших частей речи в русском языке. В древнерусском языке было слово ГЛАГОЛИТЬ, то есть говорить и означало человеческую речь вообще. В

“Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету”

Орфографическая минуткаАнгел Хранитель Ангела Бог при Крещенье мне дал. Пусть я его никогда не видал, Знаю и верю, что день изо дня Он от беды защищает меня!Е. Санин

Правила посадки.Я тетрадь свою открою,И наклонно положу.Я друзья, от вас не скроюРучку я вот так держу.Сяду прямо, не согнусь.За работу я возьмусь. Проталина.

п . жар к . стёр . гоньооо л . монс . ницаИИ . шакИ

Речь – удивительное сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им. Г. Гегель