Презентации по Русскому языку

1 уровень.. С раннего утра до позднего вечера; от зимнего морозца; порывы ледяного ветра; лучи весеннего солнца. 2 уровень. С раннего утра до позднего вечера трудились на колхозном поле ребята. Порывы ледяного ветра

Настрой на урокПишетеПишитеДумаетеДумайте Тема урокаУчимся различать форму 2-го лица мн.ч. и повелительную форму глаголаЗакрепление

Пришловремяотдохнуть!

Тема: Безударные гласные в корне словаДиктант № 1 У каждого человека есть дом ли квартира. Твой дом - это не просто крыша над головой. Это твоя семья, твои родители, братья, сестры, дедушка, бабушка. Это маленькая частичка большой Родины. Она знакома тебе

Задание №1Задумай твёрдый согласный звук. Назови 3 слова, в которых этот звук стоит в начале.Запиши эти слова. Подчеркни букву, обозначающую задуманный звук. Задание № 2Задумай гласный звук. Назови три слова, в которых на этот звук падает ударение.Запиши эти слова.Подчеркни букву, обозначающую

Комочек пуха, Длинное ухо, Прыгает ловко, Любит морковку. Кто это? (Заяц) Кто с высоких толстых сосен В ребятишек шишку бросил, А в кусты через пенек Промелькнул, как огонек? ( Белка)

Пятнадцатое октября Классная работа   Непоседы пестрые Птицы длиннохвостые, Птицы говорливые, Самые болтливые.   Крупный, полосатый, С огорода взятый, Сахарный и алый стал – День, чтоб съесть его, настал!   Она бумажная и очень важная. Все новости собирает,

«Слушай и отвечай!» Вопросы для первой команды Вопросы для второй команды 1. Какие времена года вы знаете? Назовите.1. Какие дни недели вы знаете? Назовите.2. Как называются предметы, которыелюди носят на ногах?2. Как называются предметы, которые

БУКВЫНа странице букваря Тридцать три богатыря. Мудрецов - богатырей Знает каждый грамотей. Путешествие с тремя богатырями

«Найди тень» «Какого транспорта нет на картинке?»

Во дворе звенят капели На реке растаял лед,

картофельморковькапусталуктоматНазови нарисованные предметыКак назвать предметы одним словом?ОВОЩИ Назови овощи, которые спеют В землеНазови овощи, которые спеют НА земле

Разделительный Ь пишется в корне слова, после согласного, перед гласными е, ё, ю, я. Разделительный Ъ пишется после ПРИСТАВКИ , оканчивающейся на согласный, перед гласными е, ё, ю, я.

Урок развития речи« Составление предложений из отдельных слов» Цели :совершенствовать умения составлять предложения из слов,озаглавливать текст и записывать его;расширять и обогащать словарный запас учащихся; воспитывать любовь к природе.

План проведения предметной недели   День первый:Объявление о начале предметной неделе Русского языка.Сообщение о плане проведения мероприятий в рамках недели Русского языка. Конкурс «Лучший каллиграф» (2-4классы)  День второй:Конкурс «Грамматический бой» (2-4классы)Конкурс рисунков «Веселая Азбука» (1 класс)  День третий:Конкурс для

Девиз нашего урокаНе можешь – сумей, Не знаешь – узнай, Пробуй, Ищи, Свершай, Достигай, Чтоб жизнь твоя стала песней. Какая разница в этих словах?учить - учиться, слушать - слушаться, развлекать - развлекаться, гонять - гоняться.

В одном сказочном городе слов Высоко на горе в старом замке Живут, догадались кто? .Бб, жж, рр, лл, мм, нн, сс, пп, кК. Минутка чистописанияА кто может назвать словас удвоенными согласными?

ЗАДАЧИ:Образовательные: познакомить детей с названиями овощей, внешними признаками, обобщающим словом «овощи»; учить образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных и множественное число существительных; учить составлять предложения по демонстрационному действию, объединять эти предложения в короткий рассказ.Развивающие: развивать внимание, память, усидчивость, координацию движений, чувство ритма. 1.

Задача урока: Развитие умения сравнивать и различать слова с разделительным мягким и твёрдым знаками. Минутка чистописания записал – а подъезд - е подлетел – д