Презентации по Русскому языку

Стихотворение «Мебель»Н.Нищева Раз, два, три, четыре, Много мебели в квартире.В шкаф повесим мы рубашку,А в буфет поставим чашку.Чтобы ножки отдохнули,Посидим чуть-чуть на стуле.А когда мы крепко спали,На кровати мы лежали.А потом мы с котомПосидели за столом,Чай с вареньем дружно

Организационный момент: Письмо по памяти:Осень длинной тонкой кистьюПерекрашивает листьяО какой осенней примете говорится в стихотворении?С кем автор сравнивает осень?Почему в слове перекрашивает не пишется разделительный ь ?Почему в слове длинный пишется две буквы н?Прочитайте стихотворение по слогам и напишите по памяти.Проверьте

САДКО ЛАНДЫШ

Актуальность проектаСовременные родители уделяют мало внимания творчеству детских советских поэтов и писателей, т. к. считают их произведения устаревшими и неинтересными для детей XX I века. Данным проектом хотелось бы доказать актуальность и современность стихов С. Я. Маршака, их музыкальность, ритм и необыкновенный

одежда пальто

Изложение –это пересказ авторского текста Что такое

Развивая гипотезу Н.Н. Поддъякова о самодвижении мышления детей дошкольного возраста в результате преобразования неотчетливых знаний в отчетливые, Н.Е. Веракса рассматривает в качестве условия развития детского мышления использование проблемного обучения

Цель моей работы: Создание благоприятных условий развития личности дошкольников через речевое развитие Основные задачи моей работы: воспитание звуковой культуры речи,обогащение и активизация словаря,формирование грамматического строя речи,обучение связной речи

К . Д. Ушинский писал:«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам- он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету». Проблемы речи детей дошкольного возраста:Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность

ет, л, ло, ть, ла, ли Зарубила на носу.  Взяли себя в руки.  Сел в галошу.  Вылетело из головы.

Неопределенная форма глагола Особенности глаголов н.ф.Уметь находить глаголы н.ф.

При солнце тепло, при матери добро.

Воробей живёт под крышей В тёплой норке домик мыши У лягушки дом в пруду Домик пеночки в саду -Эй цыплёнок, где твой дом?

Д У П Л ОС О В А ООО

Ни один другой вид театрализованной деятельности так не способствует развитию артистизма, выразительности движений и речи, как игра драматизация. Театрально –игровая деятельность обогащает детей новыми впечатлениями, знаниями, развитию интереса к литературе, активизирует словарь, совершенствуется связанная речь.

Мама Милу мылом мыла. Летели лебеди с лебедятами.

апельр акпель евеслье новеольсерчуиь муваьри мшыь стрчьи апрель веселье ручьи мышь капель новоселье муравьи стричь апрелькапельвесельеручьиновосельемуравьимышьстричьМягкость согласногоРазделение согласногои гласного звука?

Мнемотехника –( «искусство запоминания» в переводе с греческого) – это система различных приёмов, облегчающих запоминание и увеличивающих объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций. Мнемотехника, в наш информационный век, имеет большой интерес среди актёров, политиков, музыкантов. Представители самых различных профессий, чья деятельность