Презентации по Русскому языку

АктуальностьУ 25-30% дошкольников, посещающих речевые группы массового детского сада, есть признаки речевого недоразвития, без других выраженных нарушений нервно-психической деятельности.Логоритмические упражнения с использованием музыкального фольклора развивают функциональные системы ребенка с общим недоразвитием речи, его дыхание, голосовую функцию, артикуляционный аппарат, слуховое восприятие, слуховую

Сказка о волшебной силе синонимов в речи«Волшебная сила» - Пройди тяжелый путь, помоги Ивану-царевичу!

Содержание 1. Словарь. 2. Однокоренные слова. 3. Синонимы. 4. Литературная страница.багажберегберёзабеседабиблиотекабилет богатствоБ багажберегберёзабогатствобиблиотекабеседабилет6127534

Ф.П.Толстой (1783 – 1873)   Фёдор Петрович  Толстой  - замечательный  русский художник  и  скульптор. Родился  в  семье  графа П.А.Толстого в 1783 году. Будущий   художник, как  былопринято в  то  время, с  рождения  был  записан  в  Преображенский  полк в  чине  сержанта. После  окончания 

Найди главные члены в предложении: В лесу проворные ежи шуршали сухими листьями.Как вы думаете, для чего нужны остальные слова? Дополните предложения, используя слова для справок.Вчера выпал пушистый снег.У дома стоят грустные берёзы.Весело шелестит молодая листва.

Отгадайте загадки Повыше кошки рост,Живет она в лесу,Пушистый рыжий хвост,Все знаем мы ……(лису)Всех зверей она хитрей,Шубка рыжая на ней,Пышный хвост –её краса,Это зверь лесной -……. (лиса) ЛИСАЛиса –

КкКу Ки Км Кл Кн Минутка чистописания О, сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья дух, И опыт, сын ошибок трудных, И гений, парадоксов друг. А.С.Пушкин

Цель нашей работы заключается в том, чтобы ребенок заговорил как можно раньше. В начале работы мы определили ряд задач, которые должны были решить, чтобы достичь цели.ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Формировать способность подражать звукосочетаниям и словам. Развивать слуховое восприятие, укреплять органы артикуляционного

Я не грач и не ворона,Клювом светла Пером чернаШеей сераКто же она? ______________________________________Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой. В кувшине вода только на дне. Ей не достать было воду. Галка стала кидать в кувшин камушки. Она

ЖИЛИ БЫЛИ ДЕД ДА БАБА, БЫЛА У НИХ КУРОЧКА РЯБА СНЕСЛА КУРОЧКА ЯИЧКО. ЯИЧКО НЕ ПРОСТОЕ - ЗОЛОТОЕ.

Я – великий повелитель птиц! Захочу – и птицы сами прилетят ко мне. Прилетят синицы, снегири, щеглы, воробушки. Вы думаете, что у меня есть волшебная палочка? Нет! У меня есть ….. кормушка

РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ  -это правила речевого поведения, система "вежливых" словесных формул и выражений в определенных ситуациях общения, имеющих свою специфику в разных национальных культурах В каких ситуациях нужен речевой этикет Типичными ситуациями, требующими соблюдения речевого этикета являются: знакомство, приветствие, обращение к

Мы идём в кино .Мы идём в кино ?Мы идём в кино ! Мы идём в кино ?ЛОГИЧЕСКОЕ УДАРЕНИЕ

Однородные члены предложения.рассказ и стихотворениебросил , но не попалсмех и голосаСочинительная связь Фразеологизмы. бить баклуши зарубить на носу водить за нос Не являются словосочетаниями.Грамматическая основа предложения (главные члены предложения)Однородные члены предложенияФразеологизмы

«Грамотное письмо-не просто движение пишущей руки,а особая речевая деятельность.Чем развитее ребенок,чем богаче его словарь и синтаксис,чем правильнее его произношение,тем легче дается ему правописание» Н.С. Рождественский Актуальность

Прочитай текст, определи его тему. Как можно озаглавить текст? Вставь пропущенные буквы. Объясни их выбор. Х..восты у ж…вотных выполняют разную роль. Они могут служить якорем, и рукой, и в…слом. При помощи хв…стов животные могут общ…ться дру… с другом.