Презентации по Русскому языку

Добровольская Юлия КонстантиновнаГод рождения – 1969Образование – высшееСпециальность по диплому – филолог, преподаватель русского языка и литературыПедагогический стаж – 28 летМесто работы – Керченская общеобразовательная школа I-III ступеней № 23Должность – учитель русского языка и литературыКатегория – высшаяРуководитель школьного методического объединения

Автопортрет. 1939.РЕШЕТНИКОВ ФЕДОР ПАВЛОВИЧ (1906-1988)Русский художник, живописец-жанрист и сатирик. Учился на рабфаке искусств в Москве, поступил в Высшие художественно-технические мастерские, где занимался в 1929—1934 годах. Участвовал в арктической экспедиции на пароходе «Челюскин». Действительный член АХ СССР с 1953 года, вице-президент с

Частицей приставкой частью корняраздельно слитноЧем бывает не 1. (Не)удача, (не)покорный, (не)чего, (не) знает.2. (не)приблизившись, (не)слышишь, (не)дотрога, (не)(у)кого.3. никем (не)тронутым, (не)глубокий, но очень

,,,, ,,Р,,

«Военнопленный – военнослужащий, взятый в плен» Из словаря С.И. ОжеговаЦели: Проследить на литературном материале отношение к военнопленным.Рассмотреть «Основные положения Женевских конвенций и Дополнительных протоколов к ним», раздел III «Защита военнопленных».Донести обучающимся существующую проблему и узнать их мнение по отношению к

АЛГОРИТМ – ПОРЯДОК РАЗБОРА (ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЕЙСТВИЙ )Имя существительноеИмя прилагательное1. Часть речи.2. Начальная форма3. Постоянные признаки4. Непостоянные признаки5. Член предложения глаголПостоянные признакиВид СпряжениеСовершенныйНесовершенныйЛетел, прыгаю, увидишь, примиришь1 спряжение2 спряжение

Біз көп ретте қолда барымызды ойламаймыз, қайта жоқ нәрселерімізді көбірек ойлаймыз Бәрі бітті деп қайғырма, қайта менімен осылай болды деп қуан!

Вопрос № 1  Словосочетание СЮРПРИЗОМ ОСЕНИ из приведённого ниже предложения построено на основе УПРАВЛЕНИЯ. Замените его синонимичным словосочетанием со связью СОГЛАСОВАНИЕ.  Я долго стоял неподвижно, любуясь этим необыкновенным сюрпризом поздней осени. (Носов Е.)Осенний сюрприз Вопрос № 2  Словосочетание ПАДАЕТ БЕЗЗВУЧНО

2. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. р..мантичный орг..низовать р..форма укр..титель разг..раться 3. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. отр..слевой огл..вление р..стовщик предпол..жить

Орфографическая разминка. Правильно выбранная вами буква будет соответствовать букве в названии темы урока. Итак, вперёд!Ч(и,е)стота в квартире.Дра(м,мм)аПосв(я,е)тить стихиС(ч,щ)астливыйСкр(и,е)петь дверьюИску(с,ст)ныйПриви(лл,л)егияЗав(и,е)зировать документЛес(т,тт)ницаПрож(е,и)вать хлебЛи(лл,л)ипутБ(ъ,ь)ющийсяВетре(н,нн)ыйПозв(о,а)лять шалостиПос(и,е)деть от горя Цель нашего путешествия: Повторить должны мы дружно,как числительное нужноправильно писать,

Что такое миф? Миф, согласно толковому словарю, произошел от греческого «сказание, предание» и имеет в современном языке два значения:Предание, передающее представления древних народов о происхождении мира и явлений природы, о богах и легендарных героях.Вымысел, выдумка, нечто фантастическое, нереальное, неправдоподобное. (Это значение

Родился 2 февраля (14 февраля н.с.) в Москве в семье бедного армейского капитана, получившего офицерский чин только после тринадцатилетней солдатской службы. В 1775 отец вышел в отставку, и семья поселилась в Твери. Образование будущий баснописец получил скудное, но, обладая исключительными способностями,

Обобщающий урок по теме «Местоимение как часть речи». Цель урока:Образовательная: повторить изученный материал, закрепить полученные знания, умения и навыки по теме «Местоимение». Развивающая: развивать абстрактное и логическое мышление,учить выполнять задания на сообразительность, Воспитательная: воспитывать любовь к родному языку, стремление к познанию; поддерживать интерес

адр се б лотоо

Цель проекта:• Разработка и выполнение творческого проекта;Задачи проекта:• Активизировать познавательную деятельность;• Cамостоятельно планировать работу;• Развивать творческое мышление;• Совершенствовать навыки и умения по технологии.Цели и задачи проекта Русский язык является одним из восточнославянских языков, национальных языков русского народа.Русский язык является государственным языком

Задание №2 ЕГЭ по русскому языкуСредства связи предложений в тексте. Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения.При правильном выполнении задания – 1 балл Изменения в 2019 году: Изменилась формулировка задания: нет вариантов ответов, необходимо

Выберите верный ответ на вопрос.1. Все непонятные слова называются сложными.2. Все длинные слова называются сложными.3. Слова, в которых два корня, называются сложными. Что такое сложные слова? 3. Слова, в которых два корня, называются сложными. О,