Презентации по Русскому языку

ОбособлениеОднородные члены предложенияСогласованиеОпределениеОсновные понятия темы Основные понятия темыОбособление – смысловое и интонационное выделение второстепенных членов предложения.Однородные члены предложения – это члены предложения, которые относятся к одному слову (главному) и выполняют одну синтаксическую функцию.Согласование – тип подчинительной связи, при котором зависимое стоит

ЦЕЛЬ: расширить знания о сложносочиненном предложении; совершенствовать навыки постановки знаков препинания в ССП. ________________ предложение – это __________ предложение, части которого соединены ___________________________ союзами и грамматически ___ зависимы друг от друга, то есть находятся в отношениях ____________

Словарный состав языка под влиянием изменений, происходящих в общественной жизни, науке, технике, быте и т.д., изменяется.При этом одни слова устаревают и постепенно выходят из употребления, а другие, наоборот, появляются в языке. Так возникли архаизмы (устаревшие слова) и неологизмы (новые слова).

Чем стихотворная речь отличается от прозаической?Стихотворная речь отличается от прозаической более чётким ритмом. Ритм – это повторение каких-либо однозначных явлений через равные промежутки времени.Что такое ритм?Явления ритма окружают нас повсюду.

«Свет мой, зеркальце, скажи,Да всю правду доложи:Я ль на свете всех милее,Всех румяней и белее?»??? Какой частью речи являются слова румяней и белее? Тема урока. Степени сравнения имён прилагательных.Какие степени сравнения могут иметь имена прилагательные?Что они обозначают?3. Образование степеней сравнения.

ого его ому ему ой ий ый ом ая яя ой ей ую юю

х..лодныйхолод ос..ниосенний

МКОУ Чесменская СОШУчитель русского языку и литературыКулешова О.Н.ЭпиграфО вещая душа моя,О сердце, полное тревоги!О, как ты бьешься на порогеКак бы двойного бытия!Ф.И. Тютчев МКОУ Чесменская СОШУчитель русского языку и литературыКулешова О.Н.М.Ю.Лермонтов Поэма «Демон»

Цель: обобщить знания по изученной теме Прочитайте пословицуЖизни человека есть предел, учению нет.Как вы ее понимаете?

Кто не слыхал его живого слова? Кто в жизни с ним не встретился своей? Бессмертные творения Крылова Мы с каждым годом любим всё сильней. М. Исаковский

Дискуссия – это спор, словесное состязание, в котором каждый отстаивает своё мнение. « В спорах нет ни высших, ни низших, ни званий, ни имён: важна одна лишь истина, перед которой равны все» (Р. Роллан) Цели проведения дискуссии:1. Выявление разных точек

Цели урока: 1) повторить в форме занимательной игры раздел языкознания о самостоятельных частях речи, проверить качество знаний обучающихся;2) способствовать развитию внимания, памяти, мышления, речи, умения быстро ориентироваться при выборе правильного ответа;3) воспитывать интерес к русскому языку через выполнение нестандартных заданий, трудолюбие,

ЕГЭ по русскому языку Задание 11 Выполнила:

Цель:Познакомить одноклассников с моей любимой книгой, произведениями известного писателя Анатолия Наумовича Рыбакова. Анатолий Наумович Рыбаков (настоящая фамилия Аронов; 1911—1998) — русский писатель. С 1919 года жил в Москве. Учился в бывшей Хвостовской гимназии в Кривоарбатском переулке. С 1947 года начинается литера-турная

Что нужно знать ,чтобы хорошо написать контрольную работу по сложносочинённому предложению? Чтобы выяснить это, мы решили:Проверить степень сформированности необходимых навыков при помощи различных заданий.Обобщить теоретический материал.Создать диагностическую карту (лист самоконтроля),написать хорошую «шпаргалку»

№1Выберите верные утверждения о числительном:Отвечает на ? Сколько? Который по счету?Является неизменяемой частью речиВ предложении может быть любым членом предложенияБывают целые, составные и сложныеМогут состоять из одного слова или несколькихВсегда имеют только один кореньНе изменяются по родам №2Выберите словосочетания с числительными,

Герой и автор Герой и автор Почему Пушкин называет Онегина своим добрым приятелем, ведь они так непохожи? Что их сближает?

Знакомство со структурными различиями между простыми и сложными предложениями.Цели: Обучающие: выработать умение различать простые и сложные предложения; научиться находить в тексте простые и сложные предложения.Развивающие: развитие мышления, памяти, совершенствование коммуникативных навыков.Воспитывающие: выработать толерантность, умение работать

Цели урока: Показать художественные особенности рассказа;раскрыть роль пейзажа;дать понятие о конфликте в художественном произведении. 1. Пейзаж.Художественные средства. Гроза надвигалась – метафора, олицетворение. Огромная лиловая туча –что это? – простые прилагательные, но в них умение увидеть цвет. Надо мною и мне навстречу

Загадка Очень к вам оно хотело,Ехало, летело, По морю плыло,Наконец пришло Тема урока «Письмо»Подготовила: Аксенова Лариса Ивановна, учитель русского языка и литературы