Презентации по Русскому языку

Цели урока:1. Знакомство с описанием действия, ролью этого описания в речи.2. Выявление места и роли наречий в описании действий. Как вы думаете, чем мы сегодня займёмся?Слова какой части речи будем стараться использовать при составлении текстов? 1. Докажите, что это текст-описание

«Наталья I» — вероятно, актриса Царскосельского театра («К Наталье», «Посланье к молодой актрисе») или гр. Наталья Викторовна Кочубей (1800—1855), которой посвящены стихотворения «Воспоминаньем упоенный» и «Чугун кагульский, ты священ». «Катерина I» — Екатерина Павловна Бакунина (1795—1869) — сестра лицейского товарища Пушкина, предмет его безответной любви, фрейлина, художница. Адресат

Корне́й Ива́нович Чуко́вский (наст. имя — Никола́й Васильевич Корнейчуко́в, 19 [31] марта 1882, Санкт-Петербург, — 28 октября 1969, Москва) — русский советский поэт, публицист, литературный критик, переводчик и литературовед, детский писатель, журналист. Отец писателей Николая Корнеевича Чуковского и Лидии Корнеевны Чуковской. Какие сказки К.И. Чуковского вы знаете?

Чужая или несобственная речьЧто значит – «несобственная речь»? Из скольких предложений состоит этот маленький текст? В чём особенность предложений и текста?В зоопарке мальчик спрашивает своего отца папа а почему у лебедя такая длинная шея это потому сынок чтобы не утонуть когда

Понятие о корне слова и безударных гласныхКорень – это главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов.Пример: игривый, игрушка, игра, игровая, игратьБезударный гласный звук – гласный, на который не падает ударение, он находится

Цель урока:  организовать деятельность учащихся по обобщению знаний и способов деятельности в рамках темы «Односоставные предложения» Задачи:  - образовательные: формировать умение создавать и использовать классификационные и систематизирующие схемы и таблицы по теме «Односоставные предложения»; обеспечить формулирование учащимися выводов по изученному материалу;

Словарный диктант Командир, абрикос, сумма; аппетит, класс, календарь; характер, касса, лимон; квартира, группа, рассказ.- Подчеркнуть орфограммы.- Составьте группы слов по виду орфограмм (устно). Проверкакомандир

Двоеточие – знак препинания в виде двух, расположенных одна над другой, точек (:), употребляемый для указания на то, что часть текста после него связана смысловыми отношениями с частью текста перед ним. Двоеточие

Первое чтение текста 1.Этап определения темы текста Отвечаю на вопрос:«О чем текст?» Как определить тему?Тема определяется различными способами:-по началу текста-по ключевым словам-по ключевым эпизодам-по поступкам или размышлениям героев (автора)-по заглавию текста Первое чтение текста 2.Этап определения идеи текста Отвечаю на вопрос:«Зачем автор его написал?»

.Орфографическая разминкаБегать по цепочк…, гулять по алле…,плавать в бассейн…,побывать в поликлиник…,в вестибюл… школы,товарищи по команд…,рисунок на открытк…, Проверяем !(взаимопроверка)Бегать по цепочке (1 скл. Д. п), гулять по аллее (1 скл. Д. п),плавать в бассейне (2 скл. П.п), побывать в поликлинике(1скл.П.п), в

Первое слово «мама»…Как звучит слово "мама" на разных языках мира? Испания – мадрэ Италия – мадрэ Франция – маман Персидский – маман, аннэ Грузинский – дэда Нидерландский – ма Иврит – има Украинский – мати, мамо Киргизия – апа Литовский –

«Когда же в бессмертной «Шинели»он дал себе волю порезвиться на краю глубокой личной пропасти , он стал самым великим писателем, которого до сих пор произвела Россия.»В.Набоков В чём абсурд гоголевской «Шинели»?В чём абсурдность Акакия Акакиевича?Что представляет собой странный мир?В чём сюжет

Семья – один из шедевров природы.

Интерактивная технология.Цели:научить обучающихся как индивидуально, так и в составе группы анализировать информацию;сортировать её для решения выбранной задачи;выявлять ключевые проблемы;искать пути решения и оценивать их;выбирать оптимальное решение и формировать программы действий. Основные этапы создания кейса.1.Определение целей.2.Подбор необходимых источников.3.Подбор и подготовка материалов для

Педагогическая технология есть продуманная во всех деталях модель совместной учебной и педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя. (В.М.Монахов) СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ Предметно-ориентированные технологии Технологии личностно-ориентированного обучения Технология эвристического обученияДиалоговые

Сегодня Леля проснулась рано. Было еще совсем темно за окном тихо падал свет но спать больше не хотел…сь. Леля побежала на ц…почках через гости…ую в комнату матери. В доме было тихо даже прислуги еще не видно было. Добежав до двери девочка

Что следует отразить в отзыве.Что? Где? Когда?Автор пьесы. Сюжет. Идея произведения.Роли исполняли…Актерское мастерство.Кто осуществил постановку?Режиссерские находки.Оформление: декорации, костюмы, свет, музыка.Впечатления от увиденного.10. Вывод из всего сказанного. Прочитайте отзывы на спектаклль «Шантеклер» «Театра Луны» и определите, какие из них объективны, а в

Антон и брат Коля