Презентации по Русскому языку

Девиз нашего урока: Друз…я, учен…е нас об…единяет! Девиз нашего урока: Друзья, ученье нас объединяет!

Отметьте верные высказыванияКорень-это значимая часть слова.(+)Бывают слова с двумя корнями.(+)В некоторых корнях встречаются чередования букв.(+)В корне заключено значение всех однокоренных слов.(+) Приставка служит для образования новых слов.(+)Приставка стоит после корня.(-)Бывают слова без приставок.(+)Приставка – это часть слова.(+)

Александр Сергеевич Пушкин Михаил Юрьевич Лермонтов

В начальном курсе грамматики, правописания и развития речи большое значение придается словарно-орфографической работе, в процессе которой дети усваивают слова с непроверяемыми и труднопроверяемыми написаниями, данные в специальных списках для каждого класса. Первоначальные сведения о них дети получают уже в I классе.

«Давно живу я в мире этом, даю названия предметам».Имя существительноеПредмет обозначаю, на вопросы «КТО?» , «ЧТО?» отвечаю Цели: 1. Вспомнить , что известно об имени существительном 2. Закрепить изученный материал

Актуальностьпадает интерес к изучению русского языкаснижается орфографическая зоркостьснижается грамотностьснизить тревожностьактивизировать словарную работу Задача моей работы сделать процесс усвоения словарных слов более эффективным. Цели: - повысить качество знаний учащихся через использование в работе современных образовательных технологий; - развивать орфографическую зоркость, интеллектуальные способности,

слово, обозначающее которое выступает как признак основного действия, названного глаголом-сказуемым.Деепричастиедобавочное действие,

Умеющие мыслить умеют задавать вопросы. Алисон Кинг Результат курса составлять «тонкие и

Прозвенел звонок веселый, Мы начать урок готовы. Будем, слушать, рассуждать, И друг другу помогать. Цели урока: - усвоение особенностей проверочных и проверяемых слов, овладение способами проверки; - формирование умения подбирать проверочные слова, распознавать слова, которые нужно проверять; - развитие орфографической

Новые образовательные стандарты намного шире рассматривают задачи современного образования, вводя в базовую подготовку помимо усвоения предметных знаний, формирование метапредметных умений, новое качество воспитания подрастающего поколения, приобретение умений обучаться, всестороннее личностное развитие, эффективную социализацию и обеспечение здоровьесбережения обучающихся От точности постановки целей

Повторяем-закрепляем…1. Укажите номера предложений, где нужно поставить ТИРЕ1. Жизнь прекрасна и удивительна.2. Собака друг человека.3. Наташа добросовестная и ответственная.4. Айсберг ледяная глыба. Повторяем-закрепляем…2. Укажите номер предложения , в котором сказуемое выражено кратким прилагательным.1. Жизнь прекрасна и удивительна.2. Собака друг человека.3. Наташа

Примета. Прошло уже четыре дня, а мне все вспоминается почтовый ящик, в котором я обнаружила вместо газет два (….) березовых листа, которые пожелтели. Дерево росло рядом, а ящик оказался открытым. Любопытные листики решили заглянуть туда. Что ж?! Они попали по адресу. Ведь скоро в

Село Константиново

Любое племя на земле владело в детстве поэтическим зеркальцем, где причудливо, у каждого по-своему, отражался мир; так первые впечатления бытия слагались в эпос, бесценное пособие к познанию национальной биографии наравне с останками материальной культурой.

ашина едет.мМ Растёт красивая роза.

Работа посвящена описанию и анализу концепта «счастье» в русской языковой картине мира. Актуальность нашего исследования определяется неизученностью вопроса и частым обращением к этому понятию на уроках литературы. Практическая ценность исследования заключается в возможности использования выводов и материалов исследования при

Родной мой край – мои пенаты, Лишь взглядом погружусь в берёзы - Глаза мои закроют слёзы, Как в бой идущие солдаты, Они рядами по щекам текут От прелести родной природы; Край мой – предел моей свободы, Россия – там,

Повесть ТарасБульба была написана в 1835году, вошла в сборник и явилась результатом увлечения писателя её историейОна описывает события XI-начала XVI веков,ещёдо присоединения Украины к России, когда отдельные княжества остались одни против многочисленных врагов, желающих захватить их земли Тарас Бульба« Весь был

Задание: постройте схемы предложений1.Бабушка попросила: «Катенька, полей цветы».2. «Я играю, - ответила внучка, - мне некогда».3.Бабушка взяла лейку и ушла. 4.Катя посидела, подумала и побежала догонять бабушку.Разминка Как вы думаете, о чем думала Катя и почему она побежала догонять бабушку????

«Мне грустно, потому что я тебя люблю...» У всех поэтов есть стихи о любви и женщинах. И М.Ю. Лермонтов не исключение. В его жизни было много женщин, которых он любил и кому посвящал стихи . В них он и воспевает,