Презентации по Русскому языку

Ответе на вопросы:Что такое басня?Что такое мораль?Что такое аллегория?4. Где в басни располагается мораль?5. Где впервые зародилась басня?6. Кто ее «отец»?7. Назовите в хронологическом порядке всех баснописцев с мировым именем.8. Что общего у Эзопа, Лафонтена и Крылова, кроме того что они

Родился 24 мая 1940 г. в Ленинграде Отец, Александр Иванович Бродский (1903-1984). Мать, Мария Моисеевна Вольперт (1905-1983). 1955 – Бродский, не закончив школу (ушел из 8 класса), поступает работать на военный завод фрезеровщиком, занимается самообразованием. 1956 – начинает писать стихи.

Проверка домашнего задания1. Составить рассказ «Зимний день», «О наречии».

Живут-поживают слова-детали, ими пользуются по отдельности, но, когда возникает необходимость, слова сливаются в неделимые сочетания - фразеологизмы.Знать значения фразеологизма нужно для того, чтобы правильно употреблять их в речи, они помогают сделать нашу речь живой, красивой, эмоциональной. Бабушкины сказки.Так говорят о недостоверных

ЯЗЫКОЗНАНИЕ (лингвистика) - наука о человеческом естественном языке и обо всех языках мира как конкретных его представителях, общих законах строения и функционирования человеческого языка. Развивалось на Древнем Востоке: в Месопотамии, Сирии, М. Азии и Египте, а также в Древней

ПРИЧАСТИЕ ПРИЧАСТИЕГЛАГОЛИМЯ ПРИЛАГА-ТЕЛЬНОЕВид. Вопрос. Время. Склонение. Возвратность. Синтаксическая функция. Задание: запишите предложение, включив в него причастный оборот.Слово согревает три зимы подряд. Идущее от сердца.

Поставьте глаголы в указанные грамматических категорииТемнеть - ………………...... (н.в., 3л., ед.ч.),приходить - ………………… (п.в., ед.ч., ж.р.),беседовать - ……………….. (н.в., 2л., мн.ч.),встречать - …………………… (п.в., мн.ч.),командовать - ……………..

Футуризм - (от лат. futurum - будущее) авангардистское течение в европейском и русском искусстве начала XX века, отрицавшее художественное и нравственное наследие, проповедовавшее разрушение форм и условностей искусства ради слияния его с ускоренным жизненным процессом. Футуризм отрицал традиционную

Разминка! Определите род существительныхПальто снегКофезимаПомидорОзероПальмаМорозВетерСтужаОблакоСолнцеДеревоКнигаПеналРучкаСтолЧайМорковьНожЛистРасчёскаЧашкаЛампаХолодУтроУрокКалендарьДоскаМелТетрадьОтец Новая темаПосмотрите на слова. Определите их род:Яблоко, слива, персик, груши.У какого слова вы не смогли определить род?Почему?Как же определить род имени существительного во множественном числе?

Цель урока: углубить представление об определениях, закрепить навыки узнавания однородных и неоднородных определений в тексте, их графического изображения. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ (РАССТАВИТЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ)1. Я жил недорослем гоняя и играя в чехарду с дворовыми мальчишками.2. Нет пускай послужит он в армии

ПроблемыПатриотизм – это активная любовь к своей землеПодвига и предательства Темы сочинений по повести «Тарас Бульба»Остап и Андрий: два брата – две судьбы.Образ Тараса Бульбы – главного героя повести Н.В.Гоголя.

Научимся находить родственные слова в группе слов.Научимся находить родственные слова в тексте.Научимся по общей части собирать семью родственных слов. Россия –  РусьОй, ты, Русь, моя родина кроткая, Лишь к тебе я любовь берегу Всегда твоя радость короткая С громкой песней

Дидактические цели урока: Рассмотреть сущность конфликтов, их разнообразие и стратегии поведения;расширить представление обучающихся об основных типах и причинах конфликтов;познакомить с различными способами выхода из конфликтных ситуаций. Воспитательные цели: -создать условия для выражения обучающимися собственного

Николай Языков «Песня»Единение во имя вольности высокой, славного труда, счастья всех людей – залог величия России Иван Саввич Никитин «Русь»Постоянные эпитеты.Метафоры и сравнения, характерные для фольклора.Параллелизм, характерный для песенной лирики- На сколько частей можно разделить стихотворение? Озаглавьте каждую часть.

Неполными называются такие предложения, в которых пропущен член предложения (главный или второстепенный), необходимый для полноты строения и значения. Восстановить отсутствующий член и понять смысл предложения помогают:

Просит знаний настоящих Мягкий знак после шипящих. Цель нашего первого урока: научиться правильно писать Ь в конце существительных, а второго урока – на конце глаголов.

Сравните предложения:Сегодня к нам приедут друзья.Разве сегодня к нам приедут друзья?В каком предложении выражен дополнительный оттенок значения?При помощи какого слова выражен дополнительный оттенок значения??разве Проанализируйте образование глагольных форм в предложениях:Приехали бы друзья сегодня!2.Пусть мальчики встретят друзей у ворот школы.?Приехали быПусть встретят1.

Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений. ДетствоОтрочество Юность

Цели урока:повторить и углубить знания о публицистическом стиле речи; познакомиться с новым жанром публицистической речи – путевыми заметками (структурой, языковыми особенностями жанра);отработать умения и навыки опознавания жанра путевых заметок на основе анализа задачи и предметного содержания высказывания;отработать умения и навыки сжатия