Презентации по Русскому языку

Ответы: Грамматическая основа- речка вилась Предложение простое, двусоставное Словосочетания: Синеватой тенью- согласование Вилась между полей- управление Вилась направо- примыкание Виды односоставных предложенийС главным членом сказуемымС главным членом подлежащимОпределенно-личноеНеопределенно-личноеБезличноеНазывное

В рабочую тетрадь»Словарная работа» авторы О.Е.Жиренко, Е.А.Шестопалова включены слова с непроверяемыми написаниями орфограмм, которые встречаются в различных учебно-методических комплектах для 1 класса. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС НОО к метапредметным результатам и формированию универсальных учебных действий. Может использоваться для

сложныеснегопад лесоруб водопад

Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы и определите, в какую морфему (в приставку или в корень) входят сочетания букв раз- (роз-), рас-(рос-), ис-, из-, нис-, низ-, бес-, без-, черес-.Р(а,о)…носчик, и…тинный, р(а,о)…ночинец, и…толковать, ро…сыпи интересных мыслей, ни…вести, ни…котемпературный, р(а,о)…тянуть, и…вестняк, р(а,о)…тение, и…вестность, бе…вкусный,

«Кто были мы,шестидесятники?На гребне вала пленногов двадцатом веке,как десантникииз двадцать первого» Е. Евтушенко А.ВознесенскийР.РождественскийЕ.ЕвтушенкоБ.АхмадулинаПОЭТЫ- «ШЕСТИДЕСЯТНИКИ»

I часть. Подготовительная.Какое изложение называют «сжатым»?Назовите приёмы сжатия (компрессии) текста.Что такое микротема?Краткое изложение исходного текста. Передается только основная информация, подробности исключаются.1. Исключение второстепенной информации, повторов, подробностей, деталей;2. обобщение единичных явлений и фактов: свертывание информации на основе ее обобщения;3. сочетание исключения и

Осторожная, хищная, длиннохвостая, рыжая, хитрая.Круглое, гладкое, красное, сочное, спелое.Высокая, раскидистая, стройная, кудрявая, белоствольная.Блестящий, холодный, быстрый, говорливый, журчащий.Чистое, высокое, голубое, безоблачное.Пушистый, хитрый, ласковый, когтистый, усатый.

ПОВТОРЯЕМ. Беседа по вопросам:1. Какой раздел науки о языке мы изучили? 2. Что изучает этот раздел? 3. Помогает ли нам знание состава слова определить часть речи? Что вы можете сказать о слове с окончанием –ишь? глагол, 2 лица, ед. числа, IIспряжения

Начало биографииС 1931 Юля училась в московской школе № 131, где преподавал её отец. С детства она любила читать и не сомневалась, что будет литератором. В 11 лет начала писать стихи. Посещала литературную студию при Центральном Доме Художественного воспитания детей, помещавшуюся

Цели урока: 1. Знакомство с биографией М. Ю. Лермонтова.1. Чтение содержания стихотворения “Бородино” с обращением особого внимания на его художественные достоинства.2. Развитие умения делать анализ художественного текста.3. Воспитание уважения к великому прошлому России. Лермонтов в детском возрасте.1817-1818. Лермонтов в детстве. 1820-1822. Лермонтов

Қазақ әдебиеті тарихындағы азаматтық әуен, ол туралы ғалымдар зерттеулері. С.Торайғыров – қазақ тарихында ой санасы ең қырағы, ең қанатты, ең қазыналы қайраткерлердің бірі.

Обращение - это слово или словосочетание, называющее лицо (реже - предмет), к которому обращена речь. Обращение НЕ ЯВЛЯЕТСЯ членом предложения

БЛИЦ-ТУРНИР МОЛОДЦЫ

Правописание Н и НН в прилагательных и причастияхОпределите, от какой части речи образованно данное словоНЕПРОИЗВОДНОЕЗеленый, синий, свиной, юныйОТ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГООТ ГЛАГОЛАПишите НН-ЕНН--ОНН--АН- -ЯН- -ИН-От какой основы образованно?Пишите НН (*1)Пишите Н (*2) на ННе на НПишите ННПишите НСОВЕРШЕННОГОНЕСОВЕРШЕННОГОПишите НН (*3)Определите, есть ли приставка

ДублетыДублеты – это (франц. doublet из double — двойной) двойная разновидность данной языковой единицы (дуплет, дубликат, копия – синонимы). Дублеты акцентные. Иначе — иначе, творог — творог.Дублеты лексические (лексико-семантические). Языкознание — языковедение. Дублеты морфологические. Порой — порою, (чашка) чаю — чая.Дублеты синтаксические.

Задание представляет собой проверку ваших умений анализировать текст и находить его главную мысль Прочитайте текст и выполните задание Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

Летом Однажды мама пошла за земляникой и взяла меня с собой. День был солнечный, жаркий. Но только мы подошли к лесу, вдруг набежала синяя тучка, и из неё посыпался частый крупный дождь. А солнце продолжало ещё светить.

ИССЛЕДОВАНИЕИсследование – процесс поиска неизвестного, новых знаний, один из видов познавательной деятельности человека. Исследование не предполагает создание какого-либо заранее планируемого объекта, даже его модели или прототипа. КАК ВЫБРАТЬ ТЕМУ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯНачало любого исследования – это тема твоей работыВыбрать тему не сложно,

Цель проекта:Найти иллюстрации к сказке А.Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители» и подобрать к ним цитаты из текста.

Виды связи в СПсоюзнаябессоюзнаякомбинированнаясочинительнаяподчинительная Пунктуация на стыке союзов Стык союзов- это пространство в предложении между двумя союзами: -Между двумя подчинительными союзами;