Презентации по Русскому языку

Определение СОЮЗ Союз - служебная часть речи, которая связывает однородные и простые предложения в составе сложного. Союзы ПростыеСостоящие из одного словаИ, а, как, что СоставныеСостоящие из двух и более словПотому что, не только … но и, так как, как будто

белка барабан

Цели урока:обучающие: изучить и первично закрепить новые знания о сложноподчинённых предложениях; учить ребят находить главное и придаточное предложения; определять место придаточного предложения, средства его связи с главным; производить синонимическую замену простых предложений с обособленными членами и сложносочинённых сложноподчинёнными;развивающая: развивать познавательный интерес;воспитательная:

Подберите к данным глаголам противоположные по значению.чернеть -…находить -…радовать -…проснуться -… Выберите в скобках нужные глаголы и запишите предложения.На день рождения папа (дарил, подарил) мне самокат.Футбольная команда (играла, выиграла) первый матч со счётом 3:0.

Вот и прозвенел звонок-Начинается урок.Мы пришли сюда учиться,Не лениться, а трудиться.Работаем старательно,Слушаем внимательно.1.Организационный момент. Здесь у нас аукцион-Подведёт итоги он.Тот, кто больше, лучше знает,Тот награду получает.2. Сообщение темы, целей урока

Литература1. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. - М., 2003.2. Современный русский язык. Под ред. В.А. Белошапковой – М., 1989.3. Розенталь Д.Э. Голуб И.Б. Современный русский язык. – М., 2003.4. Современный русский язык: Сборник упражнений. – М., 1990.5. Сиротинина О.Б. Лекции

Орфография русского языка — совокупность правил, регламентирующих написание слов русского языка. Современная русская орфография.Главным принципом современной орфографии русского языка является морфологический принцип (одинаковая морфема в фонетически разных формах слова пишется одинаково Орфографическая система русского языка наиболее тесно связана с графикой – разделом языкознания, изучающим буквенную

Угадайте, что за птица: Света яркого боится, Клюв крючком, глаза пятачком, Ушастая голова. Это…соваОтгадай загадку С

Запомнить!!!!- Надеть на себя. - Одеть на кого то. Надеть одежду – одеть НадеждуУделять заботу – НЕВЕРНО, правильно будет «Уделять внимание» Пример заданий:В каком предложении вместо слова ВЫСОКИЙ нужно употребить слово ВЫСОТНЫЙ?1. Все мы знаем замечательного ученого Д.С.Лихачева – человека ВЫСОКОЙ

ТеорияОрфография – раздел лингвистики, который изучает правила написания слов. Вступление Орфография – раздел лингвистики, который изучает правила написания слов. Надо ли знать и применять в письменной речи орфографические правила? Нужна ли орфография? Русская орфография… Строгая система правил правописания слов. Надо ли их

Проверка домашнего задания Назовите имена существительные с непроверяемыми безударными гласными( стр.131, упр. 315).ЯгодыАроматомМалиныСмородиныПрироды Проверка домашнего задания Прочитайте восклицательные предложения со словами:Душистый АроматныйПроверим разбор слов по составу:Садовой, ароматные

ПричастиноКоторый учитКоторый пишетКоторый отвечаетКоторый бегаетКоторый ворчит Который изучает – изучавший.Который рассказывает – рассказывающий.Который смеётся –смеющийся.Который думает –думающий.Который танцует –танцующий.Который ускакал –ускакавший. Который измучился –измучившийся.Который сочинял –сочинявший.Которого не поняли –непонятый.

Внеклассное мероприятие по русскому языку«История русской азбуки»Подготовила: учитель русского языка и литературы Толстова Е.В.МОУСОШ №6 города Аткарска Саратовской области 2011 учебный год Цели мероприятия:1. Знакомство с историей создания славянской азбуки, её основоположниками. 2.

Тире между подлежащим-существительным и сказуемым-глаголом — не ставится.2. Помните о том, что в большинстве случаев связку «о том» можно исключить.3. Если хочете использовать глагол, то спрягать его нужно правильно, а не как того захотит автор. 4. Страдательный залог обычно должен быть

Цель:Обобщить и закрепить знания об изученных самостоятельных частях речи ИмясуществительноеЧасти речиМестоимениеИмяприлагательноеГлагол

Цель Выработать навык написания Е – Ё в суффиксах причастий.Повторить правописание О – Ё после шипящих в корне слова (орфограмма № 14). Синтаксическая пятиминуткаЗаписать предложения. Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание. Составить схемы предложений, объяснить постановку знаков препинания.

Тема урока: Суффиксы -ик-, -ек-Цели : 1. Формировать представления о написании суффиксов –ик-, -ек-. Самостоятельное формулирование учащимися вывода о том как узнать какой суффикс писать в словах. 2. Повторить и закрепить знания о частях слова. 3. Развивать орфографическую

Первую славянскую азбуку тысячу лет назад создали братья Кирилл и Мефодий. Тогда каждая буква имела своё значение. Например, буквы «А Б В» читались: аз, буки, веди, что значит: я буквы знаю. Цифры