Презентации по Русскому языку

Опорный конспект«П» - прямая речь, слова какого-либо лица, передаваемые без изменения. А - слова автора, из которых узнаём, чья речь.«П, !?» - а. А: «П.!?» Объясните постановку знаков препинания предложений с прямой речью, начертив схемы. С помощью каких

ели - сосныеловые - сосновыероетвоетлаеткусает Около ели лиса.Она роет нору.

Функции языка (прежде всего речи) коммуникативная, или функция общенияпередача и усвоение общественно-исторического опыта знаковаяпланирующая. экспрессивная.Значение языка для совместной деятельности людей. планирующая. Человеческая деятельность отличается тем, что изначально планируетсяИспользуется для того, чтобы другие смогли понять , оценить и принять его решения. всегда

болеет

Щ щ Словно в латах короля Эта стильная змея. За защитный свой намордник Был так прозван ...

Цель: Закрепление комплексного анализа текстаЗадачи:Обучить умению объяснить смысловую роль частицы в тексте.Развить пунктуационный и орфографический контроль учащихся.Воспитать морально-нравственные качества учащихся. Ход урока

Виды проблемы:ФилософскаяПолитическаяИдеологическаяСоциальнаяНациональнаяМеждународная Эпитеты, применимые к слову «проблема»:СложнаяТруднаяВажнаяСерьёзнаяГлубокаяОсновнаяГлавнаяАктуальнаяЗлободневнаяОстраяНазревшая

Словарная работа Гости(н,нн)ая, инт.нсивный, ко(м,мм)ентарий, п.пулярный, п.рламен(т, ц)кий, р.ц.нзия, р.жи(с,сс)ёр, оп.ратор, гума(н,нн)ый, ас(в,ф)альт, б.тонный, к.мпре(с,сс)ия, к.нспект, гиган(ц,т)ский, к.ло(с,сс)альный, к.л.рит, мирово(з,зз)рение.Аккомпанемент, аккомпанировать Синтаксическая разминка Мне не хочет(?)ся думать ни(о)чем серьезном, хочется только всматриват(?)ся и вслушиват(?)ся. Воздух чист

ЧИСТОПИСАНИЕ Словарный диктантрябиначеловекснегирьзаяцдорога

иличтобыпотому чтодакогдазатоСОЮЗЫсочинительныеподчинительные не тольконо икактак ипотомучтоСоставьте из данных слов союзыне тольконо икактак ипотомучто

Цели и задачи:Повторить морфемы.Познакомить с новыми понятиями.Добиться понимания, что такое варианты морфем. Повторим:Назовите морфемы.Какая морфема в слове самая главная?Какая морфема живет перед корнем?А какие морфемы располагаются после корня?приставкакореньокончаниесуффикс

 Подарил бог Прометей  Красный   факел   для   людей ,Чтобы жаром всех он грел,Чтоб в светильнике горел,Мясо жарил и варил,Страх на зверя наводил,Обжигал горшки, игрушки,Плавил бронзовые пушки.Но, к несчастью, этот дарВызывал не раз пожар.Как в костре трещат дрова,Загорелись лес, дома.И кидалось то огнищеС адским ревом на жилище.Легче

Теоретическая зарядкаКакая часть речи называется прилагательным?Какие грамматические категории есть у прилагательного?Какие разряды прилагательных вы знаете?Каким членом предложения является прилагательное? Определите разряд прилагательных Серебряное кольцо, чайная ложка, железный мост, строгая мама, грязные руки, рыбий жир, лунный свет, лисий хвост, зимнее

Цель урока: Развивать устную и письменную речь, литературно-творческие способности;продолжить знакомство с присказками, зачинами, концовками сказок, их ролью в создании сказки; подготовиться к созданию сказки на основе характеристик особенностей сказочного персонажа. В гостях у сестриц-присказок, братьев-зачинов и подружек-концовок

Василий Дмитриевич Поленов

МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ

Проблему можно:сформулировать самостоятельно ( своими словами);процитировать;Указать номера предложений из текста 1 способ (сформулировать самостоятельно)В том случае, если можно сформулировать кратко – одним словом или словосочетанием – подойдёт конструкция «проблема + существительное ( словосочетание) в родительном падеже», например:Автор поднимает проблему совести.Автор предлагает

Давай повторим все, что ты узнал на уроках обучения грамоте!задания Составь предложение из данных слов. Запиши его. мы, на, летом, даче, жилиПроверьМы летом жили на даче.

ККАКОКУКЫКЭ

Цель повторить сведения о русском языке, полученные 5 – 6 классах, и расширить их;повторить определения понятий «тема», «главная мысль»;повторить правила орфографии и пунктуации, изученные в предыдущих классах. Запишите высказывание Вот три языка – русский, украинский и белорусский. Они