Презентации по Русскому языку

Оглавление: 1. Основное содержание проекта: а) Проблема: трудность в написании слов с безударными гласными; в) Цели и задачи: ₪ выяснить, расходится ли произношение безударного гласного звука с его обозначением на письме;₪ выяснить, может

Эпитет – образное определение предмета или явления, выраженное преимущественное прилагательным.Осень золотая в гости к нам пришла. Метафора – вид тропа, образованного по принципу сходства, средство иносказательной выразительности, скрытое сравнение, при котором один из сравниваемых предметов не назван, но подразумевается.И эти дети

С какой стороны от рисунка расположены местоимения?Те, эти столькоонивсе каждыелюбыенашитвоиТри книгиДве книги с красным переплетом, одна в зеленомВместо каких именных частей речи используются местоимения?Местоимение указывает на предметпризнак количество Вспомните разряды местоимений!Я, мы, вас, нам…СебяКто? Что? Какой?..…,кто… …., какой..Некто, какой-нибудьНикто, нечегоТот,

Теория Нормой литературного языка является склонение каждого слова и каждой части в составных и сложных количественных числительных: с пятьюстами шестьюдесятью тремя рублями. Теория Следует помнить, что основная часть числительных склоняется по третьему склонению. Числительное тысяча изменяется, как существительное  1 склонения(в просторечии часто встречается его

Содержание презентации:1.Значение слова КОРЕНЬ в словаре Д.Н.Ушакова.2.Значение слова в словаре В.И.Даля.3.Значение слова в словаре Т.Ф.Ефремовой.4.Корень-главная значимая часть слова.5.Запомни правило!6.Три секрета родственных слов.7.Найди третье «лишнее».8.Стихотворение Б.Заходера.9.Моё стихотворение о корне.10.Вывод.11.Список литератуты. ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА КОРЕНЬ В ТОЛКОВОМ СЛОВАРЕ Д.Н.УШАКОВА ИМЕЕТ НЕСКОЛЬКО ЗНАЧЕНИЙ 1)Вросшая в

аоуэмнрлыийбпвфгкдтжшзс елиаенотежта

ЧТО ТАКОЕ ОБЯЗАННОСТИ ?установленные закономправила поведенияправила поведения, которые выполняются по желанию м о л о д е ц !!!

ПодлежащееПРЕДМЕТ ИЛИ ЛИЦОКТО?ЧТО?НОМИНАТИВНОЕИНФИНИТИВНОЕСуществительноеМестоимениеЧислительноеСубст.слово - прилагательноепричастие5. Служебные части речи и междометие (в значении самост.)В Им.пГлагол в неопределённой формеКурить - здоровью вредитьинфинитиввожатыйученикучащийсяонсущприч.прил.местдвоечисл. Субстантивация – переход слова в существительное. Мороженое мясо – вкусное мороженое; столовая комната – столовая за углом; будущее

Изучаем раздел языкознания «Морфемика» Слово делится на части,

Морфологические нормыИмя существительное (пыль, глаза, блеск);Имя прилагательное (пыльный, ослепительные);Имя числительное (оба, четверо);Местоимение (эту, ничего, она);Глагол (залечившую (причастие), было);Наречие (сейчас, во-первых)Категория состояния (видно, безусловно);Служебные части речи (союз (но, зато), частица (не, лишь), предлог (сквозь, кроме));Междометие (увы, Вон!). Трудные случаи употребления форм существительных:Категории

ВОТ ТАК ПРАВИЛЬНО! ВОТ ТАК ПРАВИЛЬНО!

Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммыВ гостях у дедушк... , пр...веселый праз..ник, красоч(?)ный м...скара... , елоч(?)ные г...рлянды, в пр...чудливом оч...ртани... , в сказк... о Снегуроч(?)к.... , о святоч(?)ном гадани... , пр...беречь к Р...ждеству, пр...думать поздр...вление. Вспомним степени сравнения прилагательныхСоставьте 2-3

Схема:[ ] – главная часть( ) – придаточное предложение средства подчинениясоюзыне падает логическое ударение, служебные словаЧто, чтобы, как, словно, если, ибо, так как. хотя, потому что и др.Ясно было, что старика огорчало небрежное отношение Печорина.союзные словападает логическое ударение, местоимения

Цели курса:дать представление о нормах письменной деловой речи;расширить активный словарный запас учащихся;совершенствовать практические, коммуникативные навыки и умения. ЗАДАЧИ КУРСА:развивать речевое мастерство для подготовки к профессиональным ситуациям общения (заявления, автобиография, объяснительная и т.д.);формировать практические умения в области стратегии и тактики речевого поведения

Одолела нас дремота,Шевельнуться неохота.Ну-ка делайте со мноюУпражнение такое:Вверх, вниз, подтянитесь,Окончательно проснитесь.Все ребята дружно всталиИ на месте зашагали.На носочках потянулись,Как пружинки мы присели,А потом тихонько сели.Физкультминутка Буквосочетания чк, чн, чт, жи-ши, ча-ща, чу-щу. Цель: - развивать навыки правописания слов с сочетаниями чк, чн,

Шестнадцатое октябряКлассная работаОсновная мысль текста Работа с текстом1. Прочитайте текст Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах, разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе

Проверим домашнее задание Упр.441) начертить схему последнего предложения в тексте.2) фонетический разбор слова зарею3) указать способ образования слов: всходит, утренним, навстречу Двадцать девятое сентября Классная работа Тема :Типы сложного предложения и средства связи между его частями. Цели:Закрепить умение

Как трепещут они в необъятной Вселенной, как они вьются и ищут друг друга, эти бесчисленные души, которые исходят из единой великой Души Мира! Они падают с планеты на планету и оплакивают в бездне забытую отчизну...

Цель работы: изучение публицистического стиля ;Задачи: рассмотрение особенностей публицистики; жанровая классификация стиля; рассмотрение морфологических, лексических и синтаксических средств; определение основных функций; найти материал об истории возникновения публицистики. Стили речиРазговорный Книжные :1)художественный;2)официально-деловой;3)научный;5)публицистический

Над проектом работали:Творческая группа учащихся 10 «А» класса МОУ»СОШ№1» г. Новотроицка Оренбургской области Учитель русского языка и литературы