Презентации по Русскому языку

Метеорит - тело космического происхождения, упавшее на поверхность крупного небесного объекта. Самолет -летательный аппарат тяжелее воздуха для полётов в атмосфере с помощью двигателей и неподвижных, как правило, крыльев

Прочитай столбики слов:баня Валя маляр навязатьбатя Ваня мазня накалятьбасня Вася мямля наляпатьбашня Варя

1.Повторяем и систематизируем знания об односоставных и неполных предложениях. 2.Наблюдаем за ролью данных предложений в тексте. 3. Закрепляем знания о средствах выразительности речи, совершенствуем навыки анализа текста. Задачи урока:2 Кроссворд234567891011121313

Лингвистическая разминка.Дождь перестал…Море глухо шумело…Солнце зашло…Составить предложение с однородными членами предложения, ССП. Конструирование предложений .1. , и , и .2.

Типы речи П О В Е С Т В О В А Н И Е описание Изображение какого-либо явления действительности

Цель:рассмотреть виды подчинительных союзов, научиться находить подчинительные союзы в сложноподчинённом предложении путём установления смысловых отношений между частями предложения. В ту ночь у него не было ни костра, ни горячей воды, и он залез под одеяло и уснул тревожным от голода сном.Найдите

Разбор текстовПредложение выражает законченную мысль .Оно может состоять из одного или нескольких слов. Слова в предложении связаны по смыслу. Первое слово в предложение пишется с большой буквы. В конце предложения ставиться точка.Прочитайте предложения.Зима. Морозно. Падает пушистый снег. Побелели крыши домов .Малыши

Следует избегать ошибок в словосочетаниях со связью управление. Выпишите в таблицу словосочетания из предложений А. С. Пушкина и В. Г. Белинского, определите строение и грамматическое значение.Люблю песчаный косогор,Калитку, сломанный забор,Перед избушкой две рябины,На небе серенькие тучи.

Система частей речи

Связная речь диалогическая монологическая речь речь Развитие связной речи в норме

1) Частица:а) выражает зависимость одних слов от других;б) вносит различные оттенки;в) служит для связи предложений;г) связывает однородные члены.2) Среди записанных слов укажите то, которое не является частицей:а) неужели;б) вряд ли;в) ввиду;г) уж. 3) Укажите формообразующую частицу:а) пусть;б) разве;в) что за;г) как.4)

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА.Д Е Б А Т Ы Темы , которые использовались в разное время на соревнованиях.Обучение мальчиков и девочек должно быть раздельным.Охота безнравственна. Государство должно контролировать рождаемость.Каждый юноша должен пройти школу армии.Смертную казнь следует запретить.Эвтаназию следует разрешить.Родители должны отвечать

Девочка качает куклу. Мальчик держит кошку.

Словосочетание сочетание двух (и более) самостоятельных слов связанных грамматически и по смыслу (Словосочетания формируются в предложении и

Нарисуем уголок,Посредине – поясок.Познакомиться пришлаКрасотуля буква Прочитай А – а – а!

Рисуем цветными скрепками

Ваш выбор1456237891011 Грамоте учиться – всегда пригодитсяскучноприкольно______?

Правописание приставок 1.В каком слове правописание приставки определяется правилом: «В приставках на З- и С- перед звонким согласным пишется З, перед глухим С.1. схватил2. раздавались3. раздеться4. здоров2

ктоктоничточтонисколькоскольконикакойкакойничейчейнинекогонечего некомунекомукнискольконисколькоихуВ одно или три, так меня пиши!