Презентации по Русскому языку

ЦЕЛЬ УРОКА:Образовательная:закрепление, систематизация, обобщение знаний учащихся о глаголе; формирование умения находить глагол и определять его грамматические признаки (время, число), находить и правильно употреблять глаголы в письменной и устной речи.Повторить материал написание имён собственных, написание согласных в слабой позиции, ЖИ-ШИ, ЧК,ЧН.Развивающая развивать

Мини-тест Марк Твен писал одному юноше, который жаловался, что родители его «малопонятливы»: «Потерпите! Когда мне было четырнадцать лет, мой папа был так глуп, что я с трудом переносил его. Но когда мне исполнился двадцать один год, я был удивлен тем, насколько

Загадка № 1В чёрном небе заяц белыйПрыгал, бегал, петли делал.След за ним был тоже бел.Кто же этот заяц?

ФОНЕТИКА(от др.-греч. phone 'звук, голос') — наука о «звуковом материале» языка, об использовании этого материала в значащих единицах языка и речи, об исторических изменениях в этом материале и в приемах его использования Звуки и другие звуковые единицы (например, слоги), а также

???ОРФОГРАММЫ?Правописание личных окончанийПравописание суффиксов –ова-(-ева-)/-ыва-(-ива-)Гласная перед суффиксом прошедшего времени -Л-НЕ с глаголами?Правописание Ь после шипящих на конце глаголов-ТСЯ/-ТЬСЯ в глаголах? Если – ить в конце услышишь--и, -ат, -ят в глаголе пишешь.Не на –ить – запомни: тутВ окончанье – -е, -ут, -ютОбразую

Звенит звонок весёлый,Зовёт нас на урок.Такой порядок в школе:Не забывай, дружок!Все у парты ровно встали,Улыбнулись, подравнялись,Тихо сели за свой стол,Начинаем разговор. http://aida.ucoz.ru

Дефисное написание наречий Дефисное написание наречий

Это наши Админы ^_^ А вот что умеет наш фотошопер :D(Саша Тураева)

1ЗаданиеУкажите количество грамматических основ в предложении: « Ну, если не хотите, то желаю и впредь всем здоровья!»-сказал он и ,опрокинув в рот стакан, улыбнулся.Две Четыре Шесть Три Далее ► 2ЗаданиеУкажите грамматическую основу в предложении:После полудня меня начинали опрашивать по пройденному материалуМеня

Морфемная структура словаВ эст. слове по сравнению с русским меньшее число слогов, чаще меньшее кол-во морфем.Но при этом: одноморфемных слов немного. Ср.: jah (да), ei (нет), ma (я), tee (делай), valu (боль) Обычно корневая морфема сочетается с аффиксальными Аффиксальные морфемыСловообразующие или

Орфографический диктант (с самопроверкой) Отобразить, оберегать, преградить, приобрести, расставаться, разбирать, сбросить, сшить.0 ошибок- 51-2 ошибки- 43-4 ошибки- 35 и более ошибок- 2 «Что мы знаем о глаголе» ( блиц- опрос со взаимопроверкой)что делать? что сделать?действие предметанеопределенная формаспряжениевремя, лицо, число,

Найдите числительные1.Тройка2.Пятерка3.Трёхсотый 4. Пятеро 5.Четыре 6. Пятерня 7. Трилогия 8.Пятиклассник9.Семидесятый10.Одиннадцатый 1.Пятитомный 2.трехразовый 3.Пятитысячный 4.Три 5.Двое

калитка огород

Цели урока: Показать особенности частицы как служебной части речи, формировать умение отличать частицы от других частей речи, совершенствовать орфографические навыки, развивать речь, воспитывать культуру речи учащихся. Лингвистическая разминка.Записать в течение 2-х минут слова на тему: «Урок русского языка».Используя

Тема: «Упражнения в написании слов с парными звонкими и глухими согласными на конце слова.»Цель:Развитие умения распознавать в слове парный согласный, требующий проверки; Формирование навыка подбирать проверочное слово и пользоваться им; Развитие орфографической зоркости. Задачи: -   закрепить знания

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ ВЫРАЗИТЕЛЬНОЭЛЕМЕНТЫ ИНТОНАЦИИГлавнейшими элементами речевой интонации являются фразовые ударения, паузы и мелодика речи.Ударения выделяют в потоке речи отдельные опорные слова.Паузы бывают логические, которые расчленяют речь в соответствии со смысловыми и грамматическими связями между словами, и психологические, мотивированные переживаниями говорящего.Мелодика речи

100200300400500100200300400500100200300400500100200300400500100200300400500ПословицУгадай произведениеУгадай автораСказкиГрамматич.арифметика Вопрос 100Ответ: Настоящему другу цены нетНастоящему другу…

Зачеркни лишнюю единицу. Коварная буква.Зачеркни неверно написанную букву.

Исключение слов, словосочетаний, фрагментов и целых предложений. Он был «един и многолик». «Един» потому, что был Александром Ивановичем Куприным – художником слова, своеобразным и неповторимым. «Многолик» потому, что были еще Куприны: один – землемер, другой – грузчик, третий –учетчик

Склонение имён существительных1 склонение3 склонение2 склонениелисадеревокотлошадь дядяполерожь Падежи имени существительногоИменительныйРодительныйДательныйВинительныйТворительныйПредложныйКто? Что?Кого? Чего?Кому? Чему? Кого? Что? Кем? Чем?О ком? О чём?лисалисойлиселисулисыо лисе