Презентации по Русскому языку

В шесть лет можно выучиться всем главным языкам, но всю жизнь надобно учиться своему природному. Нам, русским, еще более труда, нежели другим.

Ассигнация – бумажный денежный знак, взамен и для размена на звонкую монету. (В. И. Даль) Барин – боярин, господин, человек высшего сословия; дворянин, иногда всякий, на кого другой служит. (В.И. Даль )

ЭПИГРАФСлово делится на частиАх, какое это счастье,Может каждый грамотейДелать слово из частей! ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАЗМИНКАНайдите в тексте слово, которое состоит из корня, приставки и суффикса. Маму я свою люблю, Ей подарок подарю. Я подарок сделал сам Из

Необоснованный, лишний повтор одного и того же Автор использует повтор, чтобы подчеркнуть свою любовь к Родине. Используются эпитеты и сравнения для того, чтобы показать бескрайние просторы Родины Повторение одного и того же Татьяна влюблена в Онегина и очень увлечена им. Маяковский

ЦЕЛИ УРОКА:1. Познавательные:- Объяснить лингвистическую сущность обособления.- Объяснить правила постановки знаков препинания в предложениях с обособленными определениями и приложениями.2. Практические:- Научить видеть в предложении определения и приложения.- Научить различать определения и приложения.- Отработать правильную постановку знаков препинания в предложениях с обособленными

Дорогой друг! В этом году тебе предстоит сдавать Единый государственный экзамен по русскому языку. Подготовиться к нему тебе поможет данный образовательный ресурс. Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого ты можешь вспомнить определённое правило из курса русского языка и усовершенствовать

Глаго́л — самостоятельная часть речи, которая обозначает состояние или действие и отвечает на вопросы что делать? что сделать? Спряжение -это изменение глаголов в настоящем и будущем простом времени по лицам и числам Спряжениями (спряжение как категория) также называются группы глаголов,

Актуализация знаний и мотивация-Сегодня на уроке, ребята, мы будем решать задачи.-Но это же урок русского языка? Какие задачи? -Хорошо, давайте вспомним составные части задачи.-Условие, вопрос, решение, ответ

Ученье и труд… Знание и мудрость… Ученье - свет, а … Не стыдно не знать –… Ученья корень горек,…Ученье лучше…Человек должен учиться потому, что он человек. В.А. Сухомлинский Ученье и труд… рядом живут.Знание и мудрость… украшают человека.Ученье - свет, а …

Формирование умения писать производные предлоги, имеющие омонимичные формыЗнать: условия слитного и раздельного написания производных предлогов.Уметь: разграничивать производные предлоги и омонимичные части речи.Повторить: омонимы, синонимы. цели урока I. Создание мотивации обучения

Цели урока.Повторить и обобщить изученное по теме «Существительное».Закрепить навык выбора орфограмм.Дальнейшее формирование умения правильного написания имен существительных. Ответьте на вопросКакие существительные относятся к разносклоняемым?

Н и НН в прилагательных Н и НН в прилагательных Гусин?ыйсон?ыйСвящен?ый стеклян?ыйокон?ыйЛимон?ый? Основа+Н ЯН,ИН,АН ОНН, ЕНН

Родился Куинджи в Мариуполе в семье бедного сапожника-грека. Его можно считать самоучкой, так как он дважды в начале 1860-х годов неудачно пытался поступить в Петербургскую Академию художеств, и лишь в 1868 году стал вольнослушателем. Влиянием великого мариниста Айвазовского отмечены первые работы

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ РАЗМИНКАНайди «лишнее» слово. • Задание. Исключив лишнее слово, запишите остальные слова и проведите морфемный разбор 2–3 слов.1. Беззаботный, ветреный, беспечный, беспокойный.2. Бесчувственный, бездушный, бессодержательный, жестокий, бессердечный.3. Безграничный, бесконечный, бесперебойный, беспредельный, безбрежный. СИНТАКСИЧЕСКАЯ МИНУТКАПожелтел са(д,т) в п…лях убрали хле(б,п) а на

Аббревиация

Приставки При- и Пре- Цель урока: формировать умения различать приставки ПРИ и ПРЕ.

Содержание.Из какого яйца вылупится цыпленок? (жи-ши)Собери яблоки. (ча-ща, чу-щу)Собери грибы. (чн-чк)Забей гол! (обобщение по темам) ЖИ – ШИ пиши с И !ушиёжикстрижишиповник

Виды сложных предложений. Знаки препинания в сложном предложении. Цели и задачи урока1.Повторить ранее изученный материал по теме «Сложное предложение». 2. Закрепить навыки работы с текстом.3. Разбор заданий тестов.4. Проверить умение работать с тестами, знания учащихся. Приложение Определение, выраженное существительным или

ЛИЧНОСТНЫЕ УУД