Презентации по Русскому языку

 Die BRD liegt in Mitteleuropa. Sie betsteht aus 16 . Bundesländern Die Staatsfarben sind schwarz-rot-gold Das Staatswappen ist Adler. In Berlin gibt es viele Museen, Theater, schöne SchlösserBerlin ist die Hauptstadt Deutschlands

Составьте и запишите предложения из данных слов, употребляя глаголы в форме прошедшего времени, а существительные и прилагательные в нужном падеже.Арина Родионовна, нянчить, Пушкин.Она, петь, он, русские сказки. Няня,

Сегодня на урокевспомним, как различать простые и сложные предложения. В копилку словИНТЕРНЕТ http://dict.t-mm.ru/dal http://www.gramota.ruфилоло́гия – подобрать однокоренные словаоглавле́ние – подобрать синонимфо́рзац - показать в учебникелабири́нт - выписать из мифа о Тесее предложениекоридо́р - выписать из мифа о Тесее предложениепара́граф

Для чего нужна человеку речь ?РЕЧЬ ПОМОГАЕТОбщатьсяДелиться мыслями ,чувствамиДоговориться о чём- нибудьСогласовать свои действия.Похвалить, развеселить, рассмешитьПредостеречь, посоветовать,остановить.

Задачи лабораторной работы Содержанием лабораторных работ является материал для самостоятельных наблюдений и выводов, ставящий перед учеником творческие и учебно-научные задачи, обеспечивающий новое и более глубокое рассмотрение языковых явлений, известных и неизвестных учащимся.Задания при исследовательской методике могут быть различными. Если лабораторные

В современном русском языке различаются: самостоятельные части речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, наречие, категория состояния;служебные части речи (частицы речи): предлоги, союзы, частицы; междометия (и звукоподражательные слова).

Грамматическая арифметикаЗадание. «Реши пример» и ты получишь новые слова. Грамматическая арифметика 1. Кабан – ан + лук = 2. Ква + рак – ак + тира = 3. Кот + ёлка – ка = 4. Кар + то + фельдшер – дшер = 5. Кар

к … ртофельОАаОтлично!или в … робейАОоОтлично!или

грызтьзеленетьстучатьжурчатьсиятьжужжатьсверкать Неопределённая 3 лицо форма глаголаГрызть – Зеленеть – Стучать – Журчать – Сиять – Жужжать – Сверкать – Белка

Однородные члены предложения, соединённые повторяющимися союзами.И…и да….да ни….ни или…или то….то не то…не то СТАВИТСЯ ЗАПЯТАЯНа улице ТО снег, ТО дождь.Она ИЛИ плачет, ИЛИ смеётся. И….И цветы, и деревья, И

Мини-анкета.1. Сколько тебе лет?2. В каком классе ты учишься?3. Сколько у тебя сегодня уроков? 4. На каком этаже ты живёшь? Делаем шаг первый.

Парные согласные – самые опасные!В корне ты их проверяй –Рядом гласный подставляй!

Зима снегами вьюжится С утра и дотемна. Снежинки вьются, кружатся У нашего окна.Как будто звезды искрами Рассыпались кругом. Несутся, серебристые, Заглядывают в дом.То в комнату попросятся, То снова убегут, За стеклами проносятся, На улицу зовут. Загадки Что за

www.themegallery.comЦели урока:Знать: основные способы образования слов в русском языке1Научиться: определять способ образования слов2 www.themegallery.comПроверь себя: Февраль – наследник января, венец холодной поры, морозотрескучий и колючеметельный месяц. В нем звенит первая робкая капель, вытягиваются длинные хрустальные сосульки, стекленеют

Неопределенная форма глагола. Доверять – несовершенный вид, 1 спряжение; Доверяться – несовершенный вид, 1 спряжение, возвратное; Доверить – совершенный вид, 2 спряжение.

Определение подобных треугольников Два треугольника называются подобными, если их углы соответственно равны и стороны одного треугольника пропорциональны сходственным сторонам другого треугольника.АВСА1В1С1 ▲ АВС ~ ▲А1В1С1 1 признак подобия треугольников Если два

Тема урока: Суффиксы -ик-, -ек-Цели : 1. Формировать представления о написании суффиксов –ик-, -ек-. Самостоятельное формулирование учащимися вывода о том как узнать какой суффикс писать в словах. 2. Повторить и закрепить знания о частях слова. 3. Развивать орфографическую

Актуализация выбора темы Цель исследования: представить информацию о системе заданий по русскому языку, способствующих развитию творческого потенциала учащихся.  Задачи исследования:изучить педагогическую литературу по данному вопросу;проанализировать необходимость и важность данного вида деятельности в связи с требованиями к современному процессу обучения;представить виды

Цели урока: дать понятие о восклицательном предложении; развивать умения распознавать предложения по интонации и правильно их читать. Повторение раннее изученногоНад каким разделом языка мы работаем в последнее время? Что помогает он изучать нам? Чтобы оформить предложение на письме, какая ещё наука

Наши целиПродолжить осваивать тип речи – рассуждение.Учиться искать аргументы и строить систему доказательств.Убедительно доказывать свою позицию. Схема рассужденияАРГУМЕНТЫМысль, которую нужно доказыватьПОЧЕМУ?ЧТО ИЗ ЭТОГОСЛЕДУЕТ?Факты, подтверждающие правильность тезисаИтог рассужденияТЕЗИСВЫВОД