Презентации по Русскому языку

Цели урокаПовторить, закрепить правописание в именах существительных:Большой буквы в именах собственныхЬ после шипящихИ-Е в окончанияхО0Е после шипящихПорядок работы определяем сами! Живинка в делеЭкзамен 4-ое лишнееРазминка

С…сновый,под…рить, оч…рование, Сосновыйподарить, очарование

План урокаМинутка чистописанияСловарная работа.Докажи.Работаем по учебнику и в тетрадяхФизминутка.Работаем в парах.Работаем устно по учебнику.Закрепим изучаемую тему.Проверим свои знания.Подведем итог. Словарная работа.м…дведь М…сквак…рова

, ;

Определяю я предметы,Они со мной весьма приметны.Я украшаю вашу речь,Меня вам надо знать, беречь Поставьте 1, если высказывание верное и 0, если высказывание ложное«Детектор лжи»

Комментарий к презентации Слайды презентации в течение урока показываются только на нескольких этапах : определения проблемы и открытия новых знаний, индивидуальных выступлений учащихся и рефлексии. Тема урока на слайде появляется после того, как ребята сами попробуют её сформулировать.

Парные согласные в корне словаЖШ 121.Тонкая гибкая ветка без листьев.2. Водоём для хранения воды и разведения рыбы.Разгадайте кроссворд, напишите слова, подчеркните орфограммуп рутпрд

Задание №1ловкийбыстрыйумелыйВ каком слове есть орфограмма «парный согласный в корне слова»? Задание №2ездитьпоездкапоездкиПроверь парную согласную в слове «переезд».

Цели и задачи:Знать: определение главных и второстепенных членов предложения.Уметь: находить в предложении грамматическую основу;находить в предложении второстепенные члены предложения.Повторить: виды предложении по цели высказывания. Блиц опрос Какие члены предложения являются главными?Что обозначает сказуемое? На какие вопросы отвечает?Что легче найти в предложении?

Тема урока: «Урок развития речи. Стили русского языка»Цель урока: закрепить понятия о стилях речи; развивать навыки анализа текста;Развитие познавательной активности Игра «Четвёртый лишний»Какое слово лишнее в ряду?Пред?стория, раз?грать, из?мать, сверх?нтересныйПравильный ответ:I. Лингвистическая разминка

«Спорь с человеком умнее тебя: он тебя победит..., но из самого твоего поражения ты можешь извлечь пользу для себя. Спорь с человеком ума равного: за кем бы ни осталась победа – ты по крайней мере испытаешь удовольствие борьбы. Спорь

Цели урокаПознакомиться с морфологическими способами образования наречий;Провести работу по разграничению морфологических омонимов с помощью рассуждения. Способы образования наречийПо опорной схеме расскажите, как образовались наречияНелегко легко; легко

Лексическое значение;Этимологическое значение;Сорока в русском фольклоре;Сорока в названиях картин художников;Список литературы.Оглавление Лексическое значение слова «Сорока»Птица с чёрно-белым опылением семейства вороновых. Другое - Возможно, образованно от правосло.Sork -

ОТВЕТА. Предложение является сложным, если в нем несколько грамматических основ. Б. Простые предложения соединяются в сложные только при помощи союзов или союзных слов.

(знаки препинания не проставлены)1. Выплыло из-за туч солнышко и разослало на землю свои лучи.2. Распустилась черемуха и над самой водой позеленели кусты смородины.3. Дождевые капли падали на землю и тяжело шлепались о листья.4. Они повисали в

Грамматическая арифметикаЗадание. «Реши пример» и ты получишь новые слова. Грамматическая арифметика 1. Кабан – ан + лук = 2. Ква + рак – ак + тира = 3. Кот + ёлка – ка = 4. Кар + то + фельдшер – дшер = 5. Кар

(НЕ) ПОКЛОНЯСЬ, (НЕ) ЗНАЯ, (НЕ)НАВИДЕВ, (НЕ)ДОУМЕВАЯПОДУМАЙ Тема: «Правописание НЕ с деепричастиями»Цель: узнать, когда слитно, а когда раздельно пишется НЕ с деепричастиями.

Задачи урока: Поговорим об этикете, познакомимся с разными письмами, с правилами написания письма, узнаем, кому и для чего их пишут, и научимся писать письма своим близким и друзьям. 1.Речевой этикет — это система специфических языковых знаков (слов, устойчивых словесных формул) и

Нет, не гибнет в жизни большой Всё, на что сердце твоё откликается. Живи беспокойно, живи с маетой:С доброты человек начинается. С. Иванов

Цель:Обобщить и закрепить знания об изученных самостоятельных частях речи ИмясуществительноеЧасти речиМестоимениеИмяприлагательноеГлагол