Презентации по Русскому языку

Музыка звучит, а на нотном стане она записана нотами.Нашу речь мы записываем буквами.В русском языке 33 буквы. http://www.youtube.com/watch?v=1vrQ8qLaels&feature=relatedПройди по ссылке, послушай как произносятся буквы.

Содержание:1) Языковая система2) Связь слов в словосочетании3) Выражение именной части сказуемого4) предложения с прямой речью5) Сложноподчинённые предложения6) Устная и письменная речь7) Сочинительные союзы8) Фонетика9) Лексика10) Морфология11) Стили речи12) Литература

Работа в парахВыпишите слово, в котором наименьшее количество слогов.Портрет, газета, яблоко, фамилия.2) Выпишите слово, в котором количество звуков и букв одинаковое.Ягода, экспресс, варенье, пальто. ОКОНЧАНИЕ – это изменяемая часть слова, служит для связи слов в предложении.ОСНОВА – это часть слова без

синица снегирь

Структура текста-рассуждения: Тезис Доказательства Вывод

АЛГОРИТМ ПРИМЕНЕНИЯ ПРАВИЛАПоставить имя существительное в начальную форму (И.п., ед.ч.)Посмотреть, не оканчивается ли существительное на –ий, -ия, -ие, если нет, то…Определяем склонение КАК ПРОВЕРЯТЬ ОКОНЧАНИЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ -ий, -ия, -ие – ИИ1 скл. (на -а, -я) = река2 скл.

Н н а букве НЯ, как на лесенке,Сижу и распеваюПесенки!

Проверьте себя:Ё, Ё, О, Ё, О, Ё, О, О, О, Ё Отгадайте звук:Согласный, глухой непарный, твёрдый непарныйЦ

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯуглубить представления обучающихся о сути междометий, помочь им овладеть навыками речевого поведения, сделать речь образной, яркой, уместно употреблять различные междометия. определить сферу употребления междометий;выяснить значение междометий в речи;научиться уместно использовать междометия в речи.ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:

1.В форме обзора всех положений, которые вы осмыслили в основной части, особенно если тема или проблема требовали разнообразного материала или цепочки доказательствИтак, грязные реки и озёра , ядовитые продукты, искорёженная земля, леса, опустевшие без животных и птиц, воздух, который порой вызывает

М.М.Пришвин – автор сказки – были «Кладовая солнца» План.1.Внешний вид Митраши:а)возраст;б)лицо;в)характер.2.Интересы и занятия мальчика.3.Моё отношение к герою произведения.

Кайсын Шуваевич Кулиев.1917 – 1985 ггПрочитайте статью учебника (стр.209-210), составьте вопросы по биографии поэта.Где родился поэт Кулиев?Какие таланты проявлял в детстве поэт?Какое получил образование Кайсан Кулиев?ГИТИС – это что?Будучи студентом ГИТИСа, стихи каких поэтов слушал Кулиев?Каких русских и зарубежных авторов переводил

Петр Петрович Кончаловский (1876- 1956гг.)Петр Петрович Кончаловский (1876- 1956гг.)П.П.Кончаловский родился в в г. Славянске на Украине в семье помещика. Учился живописи в петербургской академии художеств и в Академии Жюлиана в Париже. Творчество художника воспевает красоту окружающего мира. Основными жанрами творчества Кончаловского

Вставь буквы А или О. Уст_реть, произн_сить, насм_лить, нат_птать, б_льшинство, пом_гать, гр_зовой, пл_дородный, заг_ворить, вып_лзти, св_рить, г_нения, м_хнуть, перед_рить, с_лить, попр_ситься. ПРОВЕРКА: УстАреть, произнОсить, насмОлить, натОптать, бОльшинство, помОгать, грОзовой, плОдородный, загОворить, выпОлзти, свАрить, гОнения, мАхнуть, передАрить, сОлить, попрОситься.

Цели урока:Образовательная: повторить, систематизировать и обобщить известное учащимся по данной теме, тренировать практическое умение определять тип, стиль речи, формулировать тему, идею текста; формировать умение читать и понимать текст, определять авторский замысел, объяснять те художественные приемы и средства, при помощи которых автор

Пояснительная записка. Данный тренажёр предназначен для учащихся 1-2х классов и направлен на формирование навыка правильного написания буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу; развитие орфографической зоркости, самоконтроля, интереса и позитивного отношения к изучению русского языка.

Я тетрадь свою откроюИ наклонно положу.Я, друзья, от вас не скрою -Ручку я вот так держу!Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь! Букву для минутки чистописания вы определите самостоятельно. С её помощью образуются все слова на данной схеме. Для этого

Запишите, подчеркните орфограммыНе садись не в свои сани. Игра « Кто быстрее»иииееиеииеееиеиииееии