Презентации по Русскому языку

Сегодня мы…поговорим о правописании частиц;различим дефисное и раздельное написание; выполним морфологический разбор частиц. Частица − служебная часть речи, или служит для образования форм слова.вносит различные оттенки значения в предложение

Сообщество учителей словесников, применяющих на уроках русского языка и литературы ИКТЦели и задачи: Сбор информации и банка данных об учителях-словесниках и опыте их работы с ИКТ на уроках Координатор – Байдакова Татьяна Борисовна, заместитель директора по учебной работе, учитель русского языка

«Предметный» диктант1. Наука о знаках препинания2. Графическое обозначение звука на письме3. Морфема за корнем, образующая новое слово4. Часть речи, выступающая в роли «заместителя»5. Голубое небо, смотреть фильм, читать быстро «Превращение»Докажите, что приведенные слова могут быть

1) Счастливы сосны и ели вечно они зеленеют гибели им не приносят метели смертью морозы не веют. 2) Мне стало совестно и я не мог докончить начатой речи. 3) Это была песня. Прислушиваюсь

По небу … Туча.Сверкнёт, посмотрела, дерутся, польёт, побрызгала, взглянула, появилась, сказала, плыла, загрохочет, забежали, испугались, взревела, сверкнёт. Посмотреладва мальчикана землю – дерутся.

Цель: Познакомить учащихся понятием «сложные слова», образованием сложных слов .Задачи:формировать у учащихся представление о словах, которые имеют два корня (сложных словах), умение правильно писать в словах соединительные гласные о и е, знакомить со способами образования сложных слов.развивать внимание, мышление, речь, обогащать

ЧАСТИ РЕЧИ.Закрепление и обобщение знаний о частях речиЦель урока: I. Психологический настрой.

Тема урока: Обособлениесогласованных определений.

Зарождение письменности

ГУБА Прямое значениеГуба – каждая из двух кожно-мускульных подвижных складок, образующих края рта.

1-ый турРусский язык Задание 1 Соберите пословицы – соедините линиями начало и конец

Цель Продолжить знакомство с правописанием корня -гор- – -гар-Закрепить навык распознавания и умения графически обосновывать орфограммуВоспитывать любовь к родному языку на примерах лучших образцов русской литературы Синтаксическая пятиминуткаЗаписать предложение. Объяснить постановку знаков препинания. Великий Пушкин! Еще не умея

Правописание – Ы – И после Ц. Класс: 6 Урок № Радионяня

ПОВТОРЯЕМ, ВСПОМИНАЕМПароход с 388 экскурсантами.В книге около 480 страниц.Работать в продолжение 35 лет.В целях повышения качества на 42 процента.Согласно 3 переписи населения.Находиться вблизи 56 километра. Вследствие 11 ошибок. Поговорить насчет похода с 95 учащимися.Иметь в виду 126 статью Конституции.Благодаря 574 солдатам

Кто изображен на картине П.И.Геллера?  

СЛОН КОМАР

Дятел

По тропинке вдоль кустов Шло одиннадцать хвостов. Сосчитать я также смог, Что шагало тридцать ног, Это вместе шли куда-то Петухи и поросята.Что придает точность этому тексту? Имя числительное – часть речи, которая обозначает отвлеченное число (пять, тринадцать), количество предметов (пять книг),