Презентации по Русскому языку

Чтобы работа ладилась , и у всех было хорошее настроение, поздороваемся и пожелаем всем добраПридумано кем-топросто и мудроПри встрече здороваться.Доброе утро!Доброе утро—солнцу и птицам!Доброе утро—детским лицам!И каждый становится добрым, доверчивым.Доброе утро длится до вечера Правописание гласных

ТЕМА УРОКАС ссс, ПРОВЕРЬ СЕБЯГ У С И С У М К А

Имя существительное.Морфологический разбор имени существительногоТипичные ошибки в морфологическом разборе имени существительного.морфологический разбор имени существительного Морфологический разбор имени существительного Общая форма. Пример. I. Часть речи I. Ночь - имя существительное так как обозначает предмет.II. Морфологические признаки II. Морф. признаки. 1. Начальная форма. 1. Нач. форма - ночь.

Подготовка школьников к олимпиадам по разным предметам - это увлекательный процесс, связанный с углублением знаний, с поиском нетрадиционных путей решения проблемы и творческого подхода к выполнению заданий. Задачи, которые ставит перед собой проведение школьных олимпиад:Выявить одаренных, творчески мыслящих детей, способствовать развитию

ереере

Диалектизмы — характерные для каких-либо территориальных диалектов слова, словоформы, синтаксические обороты.Диалект — разновидность языка, которая употребляется как средство общения между людьми, связанными между собой одной территорией. ДиалектизмыДиалектизмы фонетическиеДиалектизмы морфологическиеДиалектизмы лексические

Перед нами открылся красивый пейзаж. Этот пейзаж был красивее предыдущего. - Какое прилагательное – красивый или красивее показывает, что признак проявляется в большей степени? - Итак, прилагательные могут иметь степени сравнения : сравнительную и превосходную. Сравнительная степень показывает, что в

Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста

 1.    2. 1.[Ба!...] 2.[Гав-гав!...]  3.[Эй,… ]  4. [Здравствуйте, …]

Наречие- самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия В предложении наречие обычно является обстоятельством и отвечает на вопросы Как? Каким образом? В какой степени? В какой мере? Где? Куда? Откуда? Когда? Почему? Зачем?

Что такое фразеология?Раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов.Устойчивые выражения делятся на несколько групп:ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ;ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ;КРЫЛАТЫЕ СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ Фразеологизмы – это:устойчивые словосочетания, обладающие обычно целостным значением."смотреть сквозь пальцы; кот наплакал"

Минутка чистописанияР рРодня род родители родственники Словарная работа Расселась барыня на грядке,Одета в шумные шелка.Мы для неё готовим кадкиИ крупной соли полмешка.

Согласные звуки Обратите внимание!∙ Перед звонкими согласными глухие озвончаются: сбить — [з]бить; экзамен - э[г]замен.∙ Перед глухими согласными звонкие оглушаются: всходы — [ф]сходы; подходить - по[т]ходить.Звонкие согласные оглушаются в конце слов: вездеход — вездехо[т], рассказ — расска[с].Помните это, когда будете выполнять следующие

Деловая игра «Корректор»Стелит, откроет, веет, дышит, слышет, звонит, клеет. Работа с текстом.Вертушинка всё время верт…тся, как егоза, шныря…т, журчит, бормоч…т, звенит и пен…тся около каждогокамня или упавшего ствола берёзы, тихоньконапева…т, разговарива…т,пришёптыва…т и несёт по хрящеватому дну очень прозрачную воду.

- уп – уп – уп - какой же вкусный суп;- пу – пу – пу - мы включили лампу;- па – па – па - раздавил щенок клопа.Пу – пу – пу, попугай клюет крупу.Па – па – па, на

1. Познакомить ребят с понятием «определение», со способами выражения определения в предложении.2. Развивать умение находить определение в тексте и употреблять его в речи.3. Привить детям любовь к родному языку.Цель: Заполните таблицуОт существительногоПризнак предметаКакой? Чей?ПрилагательнымМестоимением

Подберите прилагательные к схеме: ВЕТ…РП…ГОДАП…ЛЬТО

ножкиНарядили ножки В новые сапожки. Вы шагайте, ножки, Прямо по дорожке. Вы шагайте-топайте, По лужам не шлёпайте, В грязь не заходите, Сапожки не рвите.Поочерёдно поглаживать одной рукой другую, ша­гать пальчиками по столу, постукивать пальчиками, погрозить пальчиками. Написание слов