Презентации по Русскому языку

Знаешь ли ты правило?Ударение над гласной может сделать букву ясной. Л…са вд…ли в…днее,С…нее н…беса.Заметней и чернееНа пашне п…л…са. А.БлокКакие буквы надо вставить вместо точек?

Лексика русского языкаС точки зрения происхожденияС точки зрения активного и пассивного запасаС точки зрения употребления Лексика русского языка с точки зрения происхожденияИсконно русскаяОбщеславянскиеслова собственно

ЦЕЛИ ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ- привлечь внимание учащихся к русскому языку;- расширение кругозора учащихся;- развитие умение работать с информационными источниками; ЗАЛ «ИСТОРИИ ПИСЬМЕННОСТИ» ПИКТОГРАФИЯ – ЭТО письмо рисунками

ЦЕЛИ УРОКАОбучающие: формировать навыки синтаксического разбора сложных предложений и конструирования сложных предложений по заданным схемам; тренировать учащихся в постановке знаков препинания в сложных предложениях;Развивающие: развивать умения составлять схемы сложных предложений с различными видами союзной и бессоюзной связи; развивать умения выполнять мыслительные

Цели:1. Образовательные:формировать навыки правописания окончаний имён прилагательных;развивать умения распознавать имена прилагательные в тексте, устанавливать связь имён прилагательных с именами существительными, определять род, число;2. Развивающие:расширять словарный запас учащихся;3. Воспитательные:воспитывать чувство гуманного отношения друг к другу, любовь к своей Родине;учить толерантно выражать свои

Цель:совершенствовать умение в применении орфографического правила «Различение на письме частиц НЕ(НИ) и приставок НЕ(НИ)» на основе алгоритма. 1. Определите, какой частью речи является словоС.Прилаг.Отриц.наречияНар. на -ОГ.Прич.Д.М.2. Определите, употребляется ли слово без НЕнетдаСлитноС.Прил.Полноеприч.Нар. на -ОИмеется или подразумеваетсяпротивопоставлениенетраздельнодаС.Прил.Полноеприч.Нар. на -ОЕсть зависимые слова с

Лексико – Грамматические разрядыНеизменяемое слово( не склоняется, не спрягается, не имеет числа и рода) . По происхождению: 1. Непроизводные ( и, а, но) 2. Производные (образованы от других частей речи: что, когда, как) По строению союзы делятся   На простые:  

Результат тестаВерно: 7Ошибки: 0Отметка: 5Время: 0 мин. 39 сек. Задание № 1В каких словах Ь разделительный?вьюганальюшьётконькисельдьмаленькийисправитьответ готов!

ТЕМА: СОСТАВ СЛОВА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕКак отличить однокоренные слова от форм одного и того же слова Чтобы отличить однокоренные слова от форм одного и того же слова, нужно: ● обратить внимание на лексическое значение анализируемых слов (у слов однокоренных оно всегда разное);●

Изучая орфографические правила на уроках русского языка, мы нередко сталкиваемся с исключениями из правил, которые машинально заучиваем, не задумываясь о природе их происхождения. И учителя этот феномен русской орфографии не объясняют, а просто предлагают как факт. Нас же заинтересовали причины возникновения

Цели урока:1. Расширить сведения об односоставных предложениях.2. Определять роль назывных предложений в художественной литературе, газетных и журнальных очерках, статьях.3 . Выработать умение пользоваться назывными предложениями.4. Создать условия для совершенствования умения выполнять тестовую работу Ответьте на вопросы:Чем односоставные предложения отличаются от двусоставных?Назовите

Чистописаниеов во ав ва ив ви ёв вё ев ве яв вя ув вуЦыганок Виктория Сергеевна Словарная работаЦыганок Виктория Сергеевна 362018евтр6е

Приём технологии развития критического мышления Определение СИНКВЕЙН – малая стихотворная форма, используемая для фиксации эмоциональных оценок, описания своих текущих впечатлений, ощущений, ассоциаций.СИНКВЕЙН – короткое литературное произведение, характеризующее предмет (тему), состоящее из пяти строк, которое пишется по определённому плану.

Проветр...вать Рассказ…вать Коч…вать Совет…вать -и-(-ы-) ?

Части речи. Имя существительное.

Внеклассное мероприятие по русскому языку«История русской азбуки»Подготовила: учитель русского языка и литературы Толстова Е.В.МОУСОШ №6 города Аткарска Саратовской области 2011 учебный год Цели мероприятия:1. Знакомство с историей создания славянской азбуки, её основоположниками. 2.

ЦЕЛИ УРОКА:Развитие эстетического отношения к действительности.Развитие «родственного внимания»Развитие чуткости к смысловым оттенкам словаУточнение и пополнение словарного запаса детей Подбираем синонимыЗажигатьсяВспыхиватьЗагоратьсяЗасветитьсяЗанятьсязапылать

Секреты слова Цель:1. Раскрыть секрет слов в переносном значении в художественной литературе.2. Выяснить, используются ли слова в переносном значении в речи.

Суффикс -ив- имеет на себе ударение, например: краси́вый, правди́вый (исключения: ми́лостивый и юро́дивый);в безударном положении пишется -ев-, например: боево́й, сире́невый.В суффиксах -лив- и -чив-, производных от -ив-, пишется и, например: заботливый, заносчивый. Безударные суффиксы -ов-, -оват-, -овит- пишутся после твердых согласных;

С первого же взгляда я узнал маньчжурскую пантеру, называемую местными жителями барсом. Этот великолепный представитель кошачьих был из числа крупных. Дли­на его тела от носа до хвоста была почти два метра. Шкура пантеры, ржаво-желтая по бокам и на спине и белая